牽�；ǖ乃寄钭魑�
清晨，放牛的牧童來到草地埋下種子
于是，來年的秋晨都盛開朵朵小喇叭
濃濃的綠，淡淡的紫
不禁想采摘一朵
芬香的氣味撲鼻而來
香味殘留在手上久久未散
那些牽腸掛肚的思念
揪住路過這兒的人心
——《牽�；ǖ乃寄睢�
雨連續(xù)下了好幾天。
連連續(xù)續(xù)的雨如同綿綿續(xù)續(xù)的思念。
初夏的黃昏，天下著蒙蒙的細(xì)雨。在公路的一旁是一群剛放學(xué)后在那里等公車回家的學(xué)生，他們?nèi)齼蓛烧驹谝黄鸾徽勚┦裁础?/p>
細(xì)細(xì)的雨像織女手中滑落的蠶絲被風(fēng)一吹飄落人間，斜斜地落到孩子們手中盛開的雨傘上，花花綠綠的傘像花兒一樣汲取濕潤的雨滴。
這群學(xué)生中間有兩把雖普通卻特別的雨傘，一把是淡淡的紫，另一把是濃濃的綠。兩把雨傘的主人是相識(shí)的，因?yàn)樗麄兪窃谕粋�(gè)班讀書；但他們卻又是陌生的，因?yàn)樗麄冊诘溶嚻陂g始終沒說過一句話。
初夏的天氣是悶熱的，但因?yàn)檫@幾天都是雨天，所以天氣也帶著絲絲涼意，他們都穿著秋天的校服。紫色雨傘是位既美麗又可愛的女孩，她有著迷人的氣質(zhì)；綠色雨傘是位平凡又普通的男孩，他很欣賞這樣的好女孩。
兩把雨傘如同雨中盛開的牽牛花，綠色是它的綠葉，紫色是它的花朵。連續(xù)幾天的大雨淋謝了路邊的牽牛花，卻增添了幾份濃濃的'思念。
“老師……”
寂靜的天空被這熟悉的一聲叫喊打破了，男孩當(dāng)然知道這是誰在有禮貌地問好，他往女孩的喊聲望去看見自己的老師穿著雨衣在推著那不會(huì)發(fā)動(dòng)的車子……
學(xué)生們目送著老師遠(yuǎn)去的身影，隨之而來的是那遲到的“青鳥”。
男孩和女孩各自收起了在雨中盛開的“牽牛花”走進(jìn)了那象征著幸福的“青鳥”……
車開動(dòng)了，載著孩子們的思念起程。
車緩慢的、搖晃的開著……
車內(nèi)的男孩坐在前排，女孩坐在他的后兩排。他們的距離說近不近，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，而他們始終沒有說過一句話。
車依然照樣開著，車內(nèi)的人依然照樣坐著，時(shí)間依然照樣走著……
此時(shí)，男孩忐忑不安的心不知為何那么不安寧，也不知自己該找點(diǎn)什么話題對他喜歡的女孩交談，但男孩心里知道等到女孩下車時(shí)一定要跟她揮手說聲：“再見！”這時(shí)的公車好像有意想讓男孩的愿望早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)似的，它已經(jīng)到達(dá)了女孩下車的地點(diǎn)。她站了起來，女孩和男孩在同一時(shí)間各自向?qū)Ψ綋]手道再見。“這大概就是默契的約定吧！”男孩想。
女孩走了，那如同牽牛花般的思念也隨女孩的離開隨之飄去……
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