要學(xué)會(huì)什么的作文
篇一：要學(xué)會(huì)拒絕
在人們印象中，拒絕往往表達(dá)不友好的態(tài)度。其實(shí)不然，拒絕雖是一種態(tài)度，但也是表達(dá)自已意愿的一種方法。所以要學(xué)會(huì)正當(dāng)拒絕，才能維持自己堅(jiān)定的立場(chǎng)與意愿。
拒絕是一種正義的維護(hù)。三國(guó)時(shí)的關(guān)羽曾經(jīng)投靠曹操門(mén)下，曹操十分欣賞他，希望他為已所用，多次恩待于他，并不時(shí)贈(zèng)送厚禮，但關(guān)羽都拒絕接受。等聽(tīng)到劉備的消息后，便立即離去，千里尋兄長(zhǎng)，留下了一代忠君的形象。關(guān)羽正是不戀眼前利益，斷然拒絕，才維護(hù)了他忠義的人格。
拒絕是一種對(duì)錯(cuò)誤的批判。明末時(shí)，夏完淳起兵反清，但最終失敗被捕，清朝也推翻了明朝。當(dāng)時(shí)的皇帝也派了不少棄明投清的漢臣來(lái)勸降，但夏完淳斷然拒絕投降，寧愿一死，而且痛斥了那些叛徒，為了自己的利益，背叛國(guó)家的行為。他死前寫(xiě)了許多詩(shī)文，抒發(fā)自己國(guó)破家亡的悲痛，反映其斗爭(zhēng)經(jīng)歷，悲歌慷慨，立場(chǎng)堅(jiān)定。所以他被后人稱(chēng)贊為是一個(gè)舍身取義的典范。
因此，學(xué)會(huì)拒絕才會(huì)讓我們做一個(gè)明辨是非的人，那么如果不學(xué)會(huì)正當(dāng)拒絕，后果又會(huì)怎樣呢？
古時(shí)有一位天才神童，叫仲永，他年幼時(shí)即會(huì)吟詩(shī)，可見(jiàn)天賦非一般，若多勤奮學(xué)習(xí)定可獲得很大成就。然而他卻隨其父到處拜訪鄉(xiāng)親，用其天賦來(lái)謀取一些眼前利益，荒廢了時(shí)光，長(zhǎng)大后竟一事無(wú)成，“泯然眾人矣”！假如他能明辨是非，懂得如何運(yùn)用自己的天賦，拒絕他父親錯(cuò)誤的做法，那眼前的利益與他將來(lái)要獲得的相比，不是微乎其微么？
所以拒絕與接受一樣，都是我們對(duì)待萬(wàn)千事物的方式之一，如使用不當(dāng)，會(huì)造成巨大的損失。因此，我們應(yīng)該擁有一顆明辨是非的心，學(xué)會(huì)拒絕接受一切對(duì)我們身心有害的東西和理念。
篇二：要學(xué)會(huì)放棄
有這樣一則故事：有一天農(nóng)人在田里種豆子，小猴子也學(xué)人抓一把豆子要種到田里去，可是它卻因?yàn)榈袅艘活w而放下全部的豆子去找。結(jié)果它既沒(méi)找到掉的那顆，原來(lái)放下的豆子也被鳥(niǎo)雀吃光了。
看完后，我感慨萬(wàn)分：這機(jī)遇就好比猴子手上的豆子，開(kāi)始時(shí)有很多，但它拼命地想挽回那個(gè)失去的機(jī)遇，結(jié)果卻因小失大，沒(méi)有抓住任何一個(gè)機(jī)遇。人又何嘗不是如此呢？在人生路上死死盯住周?chē)�，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)機(jī)遇，但總是會(huì)有些機(jī)遇從眼皮底下溜走，當(dāng)他知道后總是懊悔，自責(zé)，竭盡全力想挽回那個(gè)機(jī)遇，這樣一來(lái)，擺在他眼前機(jī)遇就可能被忽視掉。
所以，作為一個(gè)聰明人，就應(yīng)該懂得放棄。大家都有看過(guò)漁夫撒網(wǎng)吧！漁夫撒的網(wǎng)無(wú)論多密會(huì)有縫隙，不然是無(wú)法過(guò)濾掉江中的水，更不可能捉到魚(yú)的，而江中魚(yú)有大有小，無(wú)窮無(wú)盡，但每次捕上的魚(yú)總是數(shù)量有限，而且都是些大魚(yú)，因?yàn)榫W(wǎng)會(huì)把小魚(yú)同水一起過(guò)濾掉。但是漁夫們拼不為沒(méi)抓住小魚(yú)而焦急，因?yàn)樗麄円寻盐兆r(jià)值更高的大魚(yú)。
我們好比漁夫，而那漁網(wǎng)就是我們尋找和把握機(jī)遇的能力，無(wú)論我們能力有多強(qiáng)，都還是會(huì)漏掉那些小機(jī)遇的，但是，只要有能力，就還是能把握住那些大機(jī)遇的，只要把握了大機(jī)遇，獲得的回報(bào)會(huì)比小機(jī)遇的回報(bào)高上許多倍，而漏掉的那些小機(jī)遇，就像江中小魚(yú)一樣，會(huì)變成大機(jī)遇被我們?cè)俅尾东@。
要學(xué)會(huì)放棄，人生中機(jī)遇無(wú)窮無(wú)盡，要學(xué)會(huì)把握“網(wǎng)上”的“大魚(yú)”，放棄“漏網(wǎng)”的“小魚(yú)”。只要這樣，我們才能輕松地獲得豐厚的回報(bào)，如果大小機(jī)遇都不放過(guò)，只會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，并只獲得不劃算的回報(bào)，搞不好，只會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。
篇三：要學(xué)會(huì)接受和改變
升入初中，每一個(gè)人都改變了，學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)改變，便是邁向成功的第一步。
剛開(kāi)始來(lái)到學(xué)校，什么都不會(huì)。被子疊不好，掃地掃不干凈，害得班級(jí)經(jīng)�！奥湮椤�。
俗話(huà)說(shuō)：再一，再二，沒(méi)有再三，再四。果然不假，老師的小宇宙終于爆發(fā)了。
“519寢室的女生都到辦公室來(lái)�！袄蠋熀谥槢_我們吼道。我們一個(gè)個(gè)嘟著嘴，拉著老長(zhǎng)的臉，邁著“蹣跚”的步子走向生命的盡頭。一路上不斷討論著“今天宿舍又扣分了，不知道是誰(shuí)值的日，連地也掃不好，上學(xué)來(lái)干嘛來(lái)了？”
我的心如小鹿亂撞，羞紅了臉，不敢承認(rèn)是我值的日，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
“今天誰(shuí)值的日？”老師暴跳如雷。大家面面相覷，我做賊心虛似的顫顫巍巍舉起手說(shuō)：“今天是我值日�！薄澳阋詾槟闶钦l(shuí)，整天害得班級(jí)被扣分，在家有人寵著你，在學(xué)校什么都要自己去做，下次再犯，決不輕饒，今天晚上我找人到你們寢室教你值日，明天再值一天，如果再扣分，我就不客氣了！”想不到一向穩(wěn)重平靜、溫柔如水的老師發(fā)瘋之后特像一個(gè)母老虎，特別是最后那一句話(huà)，讓我不由倒吸了一口涼氣。我們都面無(wú)表情，等著老師的命令。
“走吧！”老師這句話(huà)讓我們一下子放松了�；氐桨嗬铮曳磸�(fù)思考著老師說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得說(shuō)得非常正確。
在家，我們每個(gè)人都是無(wú)上至尊，做什么都是沒(méi)有錯(cuò)的。
在學(xué)校，家長(zhǎng)沒(méi)有在身邊，一切要靠自己的努力。
我們必須要改變自己原來(lái)的本來(lái)面目，接受新的能力和知識(shí)。一步一步地走向成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！
學(xué)會(huì)改變和接受，也要學(xué)會(huì)執(zhí)著和放棄。
篇四：要學(xué)會(huì)承受壓力
在人生的路途中，布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們涌來(lái)，似一塊塊堅(jiān)冰，給我們帶來(lái)刺骨的寒意。大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)滴的煩惱串連起來(lái)的�！奔热蝗绱�，我們就要學(xué)會(huì)承受壓力。只有承受了壓力，我們才會(huì)更加堅(jiān)定。
壓力可以使人變得更加沉穩(wěn)。
海面上波濤洶涌，白浪滔天。一艘萬(wàn)噸巨輪載滿(mǎn)了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因?yàn)檩d著滿(mǎn)滿(mǎn)的貨物，巨輪才得以在如此洶涌的海面上平穩(wěn)地向彼岸靠近。如果沒(méi)有貨物施以壓力，那么巨輪就可能會(huì)輕而易舉地被波濤掀翻，沉沒(méi)于汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的'壓抑感，我們的身軀才變得更加堅(jiān)韌，我們的步伐才可以邁得更加穩(wěn)健。
壓力可以磨煉人的意志。
在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，接受著狂風(fēng)和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的枝干，面對(duì)這種強(qiáng)大的壓力，青松從未放棄過(guò)，它正視壓力，當(dāng)積雪壓到了一定程度就滑落下來(lái)，青松憑著頑強(qiáng)的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲……周而復(fù)始，鑄造了青松的堅(jiān)韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經(jīng)過(guò)壓力的磨煉，我們的意志會(huì)漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)。
壓力時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，增強(qiáng)我們的危機(jī)意識(shí)，從而使我們發(fā)奮圖強(qiáng)，奮起直追。在學(xué)校，正因?yàn)橛辛藟毫�，才形成了�?jìng)爭(zhēng)局面，才有了學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步。在企業(yè)，壓力會(huì)促進(jìn)企業(yè)不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高生產(chǎn)能力從而開(kāi)發(fā)出適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
海燕正是因?yàn)槌惺芰孙L(fēng)雨的壓力，才擁有了搏擊長(zhǎng)空的堅(jiān)翼，雄鷹正是因?yàn)橛辛松娴膲毫Γ艙碛辛藦?qiáng)健的體魄。面對(duì)生活，我們也要學(xué)會(huì)承受壓力。
讓我們攜壓力上路，與壓力同行，這樣，我們的步伐將會(huì)更加穩(wěn)健，我們的意志將會(huì)更加堅(jiān)韌，我們的未來(lái)將會(huì)更加輝煌。
篇五：要學(xué)會(huì)防微杜漸
生活中，有很多過(guò)失都是可以避免的，但因?yàn)槲覀儜阎鴥e幸心理卻將其釀成了大禍，所以在小事沒(méi)釀成大禍之前我們就應(yīng)將其扼制，要學(xué)會(huì)防微杜漸。
不要被僥幸心理所役使。僥幸心理是人們心里的一大敵，它會(huì)使人跟隨著它，做它讓你做的事從而造成不可挽回的局面。就比如你在自習(xí)時(shí)說(shuō)話(huà)，你存著僥幸心理認(rèn)為老師不會(huì)看見(jiàn)你，最后被老師逮住了給予處罰；比如你感冒了認(rèn)為不用管它就會(huì)好，其實(shí)卻會(huì)越來(lái)越糟糕等。這些都是僥幸心理在作祟，它發(fā)生在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一不小心就會(huì)受它控制，從而掉入深淵。不要聽(tīng)信你心中的僥幸心理而看輕那些潛在的危險(xiǎn)，也許那些潛在的危險(xiǎn)就將是對(duì)你致命的一擊。有時(shí)你會(huì)跟隨僥幸心理卻也沒(méi)有發(fā)生什么嚴(yán)重的后果，可那也終究是僥幸，一旦依賴(lài)它就總有躲不過(guò)的時(shí)候。
學(xué)會(huì)防微杜漸，那么發(fā)生不幸的幾率就會(huì)小些。在未發(fā)生不可挽回的大事前將苗頭扼殺在搖籃里，就不會(huì)提心吊膽地?fù)?dān)心造成禍端。比如上面所說(shuō)的例子，在生活中不要過(guò)得那么大大咧咧，應(yīng)該做個(gè)細(xì)心且勤奮的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，就是在生命的路上多亮了一盞綠燈，不要等到事情發(fā)生了再后悔到那時(shí)什么都晚了。
防微杜漸是個(gè)很通用的詞，它可用在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上、生活上和生命安全上，如果我們?cè)谶@些領(lǐng)域都能做到防微杜漸，事業(yè)和學(xué)業(yè)就會(huì)多一分成功，生活就會(huì)多一分安樂(lè)，生命安全就會(huì)多一層保障。
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