聽吳愛金老師上《鄉(xiāng)村四月》有感作文
4月2日我有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課一天，這天上課的都是各個(gè)中小精選出來(lái)的優(yōu)秀老師，在這一天我欣賞了不同年級(jí)不同老師的精彩，讓我收獲頗多，受益匪淺。這七節(jié)課中讓我印象最深的是華橋吳愛金老師上的這節(jié)課。她整堂課表情非常自然，語(yǔ)言非常親切。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，理解古詩(shī)的含義也是非常難引導(dǎo)的，如果采取的方法不夠吸引學(xué)生，就會(huì)使課堂變得枯燥無(wú)味，學(xué)生的積極性也會(huì)大幅度下降。但在吳老師的.精心設(shè)計(jì)中整堂課卻生機(jī)盎然。她首先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)平時(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：讀通、讀懂、感悟、背誦。然后再引導(dǎo)學(xué)生按照方法學(xué)習(xí)古詩(shī)。在理解古詩(shī)時(shí)她給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)注釋自學(xué)，再引導(dǎo)學(xué)生理解較難的詩(shī)句。既培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力又激發(fā)學(xué)生探索問題的能力。在課堂中吳老師還安排了讓學(xué)生邊想邊說的環(huán)節(jié)：如果讓你來(lái)畫一畫，說說你想畫什么？學(xué)生紛紛各抒己見。既培養(yǎng)學(xué)生想象能力又訓(xùn)練了說話能力。整節(jié)課老師始終起著引導(dǎo)作用，真正做到以學(xué)生為主體，所以也使課堂讓人覺得輕松，不拘謹(jǐn)。聽了這節(jié)課我覺得在教學(xué)中無(wú)論是古詩(shī)還是其它課文，我們都應(yīng)該營(yíng)造一種和諧輕松的教學(xué)環(huán)境，這樣不僅能讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，還能大大提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
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