初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
某學(xué)年上學(xué)期是泉溝中學(xué)發(fā)展中關(guān)鍵性的半年，是我們?nèi)Ｉ舷履木哿Α⒐?jiān)克難取得顯著發(fā)展的半年，也是我們初三級(jí)部所有人共同進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的半年，在這段時(shí)間里，初三級(jí)部的全體師生把提高學(xué)生課堂效率、提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)家校聯(lián)系等作為工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好初三級(jí)部學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。成績(jī)屬于大家，問(wèn)題和不足我應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。
（一）統(tǒng)一思想，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生管理扎實(shí)穩(wěn)定。
�。�1）學(xué)期初通過(guò)集體集會(huì)開(kāi)展學(xué)生思想教育工作，通過(guò)《做自己命運(yùn)的建筑師》集體大會(huì)送給學(xué)生三句話(huà)：一切皆有可能、做自己命運(yùn)的建筑師、珍惜青春永不言悔，統(tǒng)一思想，鼓足干勁。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班干部將當(dāng)天班級(jí)學(xué)生到校、上課、課間、午休、眼操等情況作好詳細(xì)記錄，級(jí)部每天早晨在一樓中廳黑板公布檢查情況，以利班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，定時(shí)找學(xué)生談話(huà)，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說(shuō)服教育、通報(bào)批評(píng)、令其走讀、家長(zhǎng)教育等辦法，糾正其不良行為。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。每周二7：30-8：00定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級(jí)存在的問(wèn)題，很多學(xué)生干部尤其是班長(zhǎng)成長(zhǎng)較快，既會(huì)干，又善干，為班級(jí)管理起到了較好作用。
（4）每周四下午召開(kāi)一次班主任工作碰頭會(huì)，找出班級(jí)工作中的不足之處，通過(guò)交流與提醒促使班級(jí)管理工作更加精細(xì)化。
�。�5）每周一下午各班召開(kāi)一次主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
�。�6）深入班級(jí)，每天定時(shí)不定時(shí)抽查課堂、自習(xí)課紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找教師、違紀(jì)學(xué)生談話(huà)，并與班主任取得聯(lián)系，加大課堂管理力度。
（二）凝心聚力，提升素質(zhì)，高效課堂逐步實(shí)現(xiàn)。
�。�1）凝聚集體教研的力量。
本學(xué)期我們抓好集體備課、聽(tīng)課、教研工作，對(duì)日常教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督促和檢查。通過(guò)檢查督促，初三任課教師的'教學(xué)常規(guī)工作比較科學(xué)規(guī)范。
每周教研組長(zhǎng)都要把本周課堂檢測(cè)和課外作業(yè)等抽送學(xué)校進(jìn)行檢查，其中歷史、政治組的課堂檢測(cè)批閱全面、訂正及時(shí)、裝訂整齊，讓我們感受到小科不“小”。
各教研組教研不但關(guān)注顯性備課—教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、完整、及時(shí)；更加重視隱性備課—課間休息的片刻，老師們都會(huì)交流討論課堂教學(xué)的細(xì)枝末節(jié)，精益求精，力求在教學(xué)中達(dá)到最完美的效果，走進(jìn)各教研組，我們經(jīng)常都能聽(tīng)到他們討論教學(xué)的聲音。在集體教研的作用下，各學(xué)科組均取得了令人可喜的成績(jī)。
（2）多媒體進(jìn)課堂，課堂容量更大、效率更高。
初三安裝了班班通之后，很多教師都積極學(xué)習(xí)其使用方法，尹義云、張純娟等老師可以說(shuō)是教學(xué)上的元老了，但在多媒體裝好之后他們也馬上就學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用，讓我們深深感受到老師的積極性，使用多媒體上課，學(xué)生的課堂效率更高，效果更好了。
�。�3）通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)。
本學(xué)期的聽(tīng)課與以往相比，有兩個(gè)特征：
第一個(gè)特征是在教師自覺(jué)聽(tīng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，很多初三教師聽(tīng)課的節(jié)數(shù)超過(guò)了二十節(jié)，初三數(shù)學(xué)組聽(tīng)課氛圍濃厚，部分老師超過(guò)三十節(jié)，很多聽(tīng)課都不是學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行的，而是主動(dòng)隨機(jī)聽(tīng)課，這些都體現(xiàn)了所有老師提升自身素質(zhì)的決心。
本學(xué)期聽(tīng)課的另一個(gè)特征是班主任坐班聽(tīng)課多了，很多班主任常常在教室里聽(tīng)本班其他教師的課，聽(tīng)課的同時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生課堂上存在的問(wèn)題，使班級(jí)管理工作有的放矢、更具實(shí)效。
�。�5）集體備課與導(dǎo)學(xué)案的成功結(jié)合，進(jìn)一步提高了課堂效率。
本學(xué)期初三級(jí)部英語(yǔ)組率先試行了導(dǎo)學(xué)案，其他各教研組也先后在課堂教學(xué)中采用了導(dǎo)學(xué)案輔助教學(xué)，這些不僅僅是集體智慧的體現(xiàn)，也是集體凝聚力的表現(xiàn)。
�。�6）熱愛(ài)學(xué)校，奉獻(xiàn)學(xué)校。
初三很多教師在工作中體現(xiàn)出熱愛(ài)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)校的精神，初三政治組在科學(xué)發(fā)展觀檢查中做了大量工作，每次都很早到校，在每次上級(jí)檢查時(shí)都做出了一定貢獻(xiàn) 。
（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，教學(xué)管理彰顯實(shí)效。
（1）查找學(xué)生學(xué)習(xí)中的知識(shí)缺陷，有的放矢開(kāi)展教學(xué)工作。
一是抓中等生，在中層學(xué)生中開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)其提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。先是召開(kāi)每班25—45名學(xué)生會(huì)議，做了《走出灰色地帶》的動(dòng)員發(fā)言，建立這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，對(duì)每次他們的考試成績(jī)、感言、目標(biāo)等都在檔案中做好記錄，讓這部分學(xué)生有目標(biāo)、有進(jìn)步。
二是抓薄弱學(xué)科，針對(duì)初三學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差這一現(xiàn)實(shí)，我們利用晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生背單詞、重點(diǎn)句子等，對(duì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生加以督促，使學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。在此我代表初三學(xué)生向初三全體英語(yǔ)組老師和班主任老師在工作上的付出表示感謝，也對(duì)其他任課老師對(duì)我們工作的配合與理解表示感謝。
三是對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，每天早上語(yǔ)文組和英語(yǔ)組的老師都早早來(lái)到學(xué)校，8位班主任幾乎每天早晨、中午都在班里和學(xué)生在一起。每天早上都要隨機(jī)抽背學(xué)生的政治、歷史，所有班主任歷史政治課都自覺(jué)在班級(jí)協(xié)助任課教師開(kāi)展工作。
�。�2）抓好日常檢測(cè)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
通過(guò)平時(shí)檢測(cè)抓好質(zhì)量分析工作。根據(jù)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況做好分析、總結(jié)、反饋。對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生用張榜公布、發(fā)喜報(bào)的方式予以表彰，并通過(guò)短信方式向家長(zhǎng)通報(bào)，根據(jù)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況及時(shí)開(kāi)好三會(huì)。即：教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)多種方式增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
�。�3）分層分類(lèi)教學(xué)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在布置作業(yè)時(shí)，我們要求根據(jù)學(xué)生的不同情況分層布置作業(yè)，對(duì)部分學(xué)生要求較低，使他們也能按時(shí)完成作業(yè)。
（4）激發(fā)班級(jí)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
本學(xué)期我們實(shí)行了班級(jí)流動(dòng)紅旗制度，通過(guò)各班之間學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
�。�5）采取師友合作和小組合作制度，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)合作。
通過(guò)“師友、學(xué)友”二人合作，四人小組協(xié)作、副班主任協(xié)助班主任工作等多種互助方式促使學(xué)生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體的奮斗目標(biāo)。
（四）暢通渠道，相互溝通，家校聯(lián)系更加緊密。
�。�1）利用兩次家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)的部分家長(zhǎng)會(huì)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師工作的支持，共同奉獻(xiàn)學(xué)校、贊美學(xué)校。
�。�2）與學(xué)生家長(zhǎng)建立飛信聯(lián)系，利用飛信平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。
（五）不足之處：
回顧半年來(lái)的工作，我們也清醒的看到，與學(xué)校要求和教育大形勢(shì)的要求相比，與家長(zhǎng)、學(xué)校的期望相比，我們的工作中還有不少差距和需要改進(jìn)的地方，主要是：經(jīng)過(guò)全體班主任和任課教師的不懈努力，雖然大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但也有部分學(xué)生屢教不改，加之父母的溺愛(ài)或放棄，管理難度很大。學(xué)生成績(jī)雖然有所提高，但還達(dá)不到我們理想的程度，對(duì)這些問(wèn)題我們要認(rèn)真研究，并在今后的工作中切實(shí)加以解決。
（六）下一年的工作展望
�。�1）、6月11日的學(xué)業(yè)考試任務(wù)重、時(shí)間緊，有待于全體班主任和任課教師的共同努力，才能取得較好成績(jī)。
�。�2）、教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，質(zhì)量要求更高。
下學(xué)期只有十六周時(shí)間，使初三的教學(xué)任務(wù)時(shí)間更緊迫、任務(wù)更繁重，我們要做好心理準(zhǔn)備，制定好教學(xué)計(jì)劃，使各項(xiàng)工作都能有序有效開(kāi)展。
（3）、學(xué)生管理難度加大。
初三下學(xué)期是初中學(xué)生管理最難的半年，學(xué)生處于思想行為上的叛逆期，稍有不慎就會(huì)有問(wèn)題出現(xiàn)，所以工作要求更加細(xì)致，管理更加嚴(yán)格，使其安全穩(wěn)定的升入高一級(jí)學(xué)校。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今年是充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)機(jī)遇的一年，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們初三級(jí)部的工作任重而道遠(yuǎn)，大有可為。我們一定會(huì)在上級(jí)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓落實(shí)，同心同德，銳意進(jìn)取，共克時(shí)艱，扎實(shí)工作，為推進(jìn)泉溝中學(xué)更好更快的發(fā)展，做出我們的貢獻(xiàn)，讓我們堅(jiān)信潛力無(wú)限、發(fā)展無(wú)限，決心為把泉溝中學(xué)建設(shè)的更強(qiáng)而努力奮斗！
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