3月一周大班教學小結范文

　　我們這周圍繞本月主題《我要上小學了》，讓幼兒通過主題教學了解小學，熟悉小學生的一日生活及小學生活的特點。通過教學活動讓幼兒在課堂中嘗試當以小學生，努力學做小學生。

　　在本周教學中，我們進行區(qū)分左右，在這個教學中有的幼兒對于左手右手很容易區(qū)分開，但有的幼兒還有點不知所措，不知道還在那里邊舉邊猶豫中，因此在活動游戲中，當老師說一聲“用你的右手去摸左耳”，有的幼兒就不太會了，東摸摸西摸摸。因此小朋友在平日里可以跟同伴一起多玩玩，還有在家里也可以跟爸媽一起玩關于左右的游戲。在語言教學中《牛頓的故事》讓幼兒通過故事從中認識了解牛頓，啟發(fā)幼兒發(fā)明家他讀書是怎么樣的。在關于入學通行證的設計中，孩子們把他們在幼兒園所能學會的.本領，用繪畫的方式展現(xiàn)在自己設計的小本子上。孩子們設計本子的封面都有各自的特點，里面繪畫出的內容也都有各自的獨特地方，把他們的通行證展示在主題墻，孩子們偶然會去翻翻看看。

　　在對于圓柱體的認識和制作中，孩子能對于生活周圍的圓柱體的東西說出來，并通過紙條來制作大小不同的圓柱體并把它們組合起來，有的變成電話機，有的變成勺子，有的變成桶等等，孩子的創(chuàng)作想法很多，這個教學活動就是要發(fā)展孩子發(fā)散性思維。在語言教學《開學第一天》讓孩子通過故事了解了去讀小學要擔心什么？上課要怎么樣，下課要做什么等等，孩子自己也在活動中說了自己所要擔心的，例如：上課會不認真聽，考試會考的不及格，上課會坐不住等等，通過活動讓孩子對這些問題有所減少。在常識課《科學家》讓孩子了解一些國內外的發(fā)明家科學家，例如：魯班、茅以升、愛迪生、達爾文，孩子在教學中了解這些科學家的發(fā)明。在設計郵票教學中，當出示圖片時，孩子都不知道，這是什么東西，看來由于現(xiàn)在寫信少了，短信發(fā)發(fā)就完事，因此孩子對于這東西接觸就少了，因此在活動中孩子興趣很大，而且在設計中，都有各自的不同的設計理念。因此我覺得這東西不能少，讓孩子也要多接觸這東西。

　　春天來了，連綿不斷的春雨，我們在這周跟孩子一起了解了3月5日，學雷鋒日，3月8日婦女節(jié)。 在節(jié)日中我們通過宣傳畫和談話的活動中讓幼兒了解不同的節(jié)日。

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