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我從寫字中得到快樂初中作文（精選22篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我從寫字中得到快樂初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我從寫字中得到快樂初中作文 1
我是一個很喜歡寫字的孩子，我喜歡那種一個人坐在窗邊，點亮一盞弱弱的小燈，發(fā)出陣陣濃香的咖啡放在左手邊，一本寬大的筆記本擱在雙膝。思路涌來，奮筆疾書；思路退潮，握著筆發(fā)發(fā)小呆。
每當看到自己的文章，內(nèi)心翻涌出來的成就感與喜悅感都是無法用言語所表達的。但有一段時間的我，每每提筆就無力，我特別憂傷，我一直覺得是自己寫字寫得生了病。通往文學(xué)的大門緩緩關(guān)上，就像紫禁城的城門一樣緩緩關(guān)閉，帶著歷史的凝重把美麗的斜陽就那么關(guān)在了門外。我很怕很怕，沒有了寫字的時間就好像我的人生空出了好大好大的一截空白。所以我拼命拼命地去努力拼湊文字。南半球的蝴蝶扇動了翅膀就可能在北半球引發(fā)一場臺風(fēng)，可是任我揮斷了胳膊踢斷了雙腿，沒日沒夜的握筆，卻還是如此。渾渾噩噩。
我有點絕望，在路上瞎逛。無意間看到了一面湖。那湖邊沒有任何的圍欄，離我很近，就像我的筆，一伸手就抓住了。但是水會淌，我抓不牢它，會淌到很遠很遠的地方去。那我的筆也會嗎？棄我而去，讓我再也寫不出字嗎？于是我盡力去抓住那些水，因為我覺得它們就像是我以前源源不斷的靈感，所以我要努力讓它們不離開我，即使這么做很徒勞�？墒俏业呐Σ⒉皇嵌嗝吹纳n白，我捧起了一手的水，雖然它一滴一滴的`在流逝，想回家。但我還是捧著它，不放手。而后，我很快地回到了家，很快地鋪好了紙握好筆，很快地寫好了一篇文章《把兩天，當成流水來淌》，很快地整理好文具，我那一天晚上簡單地只剩下幾個“很快”。
那晚我做了一個很長的夢，我夢見自己那篇文章被選到某雜志刊登了，還收了很多稿費，我攥著那把自己賺來的錢為自己添置了很多東西。而后，我又寫了篇《桃成蹊》。我拿著去參加了新概念，卻得了二等獎。聚光燈照得我睜不開雙眸，但我還是很欣喜若狂。一個不長的夢，給的是信心。我在寫字中得到了莫大的快樂。
醒來后，我照著夢見的，一件一件事情去做。但我懂得自己的實力，新概念我當真不敢高攀，只好作罷。我只要簡單快樂就好，新概念，我在夢見你呢。
文字，我在書寫你呢。寫字帶給我的快樂是什么事情都帶不來的。所以我要忘卻悲歡的姿勢，堅持書寫這個動作。再給自己寫一本很長很長的書，供自己以后追憶逝水年華。
感謝，寫字帶給我的快樂。
我有感到很快樂，真的。
我從寫字中得到快樂初中作文 2
最近我的寫字質(zhì)量一直在下滑。雖然老師沒有當面對我說我的字寫的不好看，但是自己還是可以感覺到老師并不滿意我的書寫，看著身旁一個個同學(xué)受到表揚后的興高采烈，我暗下決心：一定要寫出更漂亮的字來！
晚上回到家后，我把作業(yè)拿出來，看著眼前一道道橫線，仔仔細細把答案填了上去。“橫、撇、豎`````”我一邊小聲的念著，一邊用勁地寫下每個筆劃，但是寫好字也不是那么容易的。字寫了一會兒就覺得手腕特別酸，抬頭一看時鐘，才過了十分鐘，我不耐煩地皺著眉頭，心想：平時這個時間《補充》一半都完成了，現(xiàn)在才寫一點。不過呢，為了使字再變得漂亮，這點時間算什么，我咬咬牙便更加努力寫字了�？偹銓懲炅恕堆a充》，我抬頭翻翻之前的“成果”，嗬！還不錯�？吹揭粋�個筆劃端正，字體完美地從我筆下出現(xiàn)時，之前的不耐煩全都一股腦不見了。現(xiàn)在的字和之前的字簡直就是天壤之別阿！
接下來就是每日必寫的“小練筆”了。以前寫“小練筆”時，寫著寫著字就越來越潦草，跟一攤餅糊在一起似的。于是我媽媽常說：再好的“小練筆”字難看，內(nèi)容再好也是難看。不過我今天一定要讓她們刮目相看。我開始抬筆寫字，今天的事情蠻多的.，我的思路頓時象清泉一樣流瀉出來。漸漸的，我的眼睛開始模糊，手腕有些發(fā)麻，字也變得跟蟲子似的。我看著字咬牙切齒道：不就是篇小作文嘛，我一定要堅持下來！于是我苦著臉，放慢了筆速，字也就慢慢的寫大了。
我的思路也變得越來越清晰，也不會想到哪兒到哪兒了。沒想到寫好字還有這種用處!等到我寫好“小練筆”后，從頭看了一遍，錯別字可是一個都沒有了，涂涂改改也少了很多，最主要的是：字看上去能夠“賞心悅目”了。我媽媽走來看到后，對我夸獎到：今天太陽從西邊出來了，字寫的好看不少�。∥颐嗣^，開心的笑了！
第一次那么用心堅持地去寫字!雖然很“辛苦”，但是我堅持下來以后才發(fā)現(xiàn)一切對我而言都不是問題。
我從寫字中得到快樂初中作文 3
寫字，是一門藝術(shù)。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個字就像一張臉，我們糟蹋字就等于糟蹋自己的臉，因此，我們要把字寫得更加整齊、規(guī)范。
記得剛學(xué)習(xí)漢字的時候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫字，我回到家迅速的將作業(yè)寫完，爸爸下班回家后，看到我寫的字，連忙搖搖頭說：“瑤瑤，你認為你寫的字漂亮嗎？”我聽懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指導(dǎo)下，終于把字寫得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個道理：寫字快沒用，關(guān)鍵要將字寫得好，在此基礎(chǔ)上，也要寫的快一點。
字怎樣才能寫好呢？在這里，我給大家提幾點意見：
一、我們得從基本筆畫練起——我們寫字的力度要均勻、速度適當，也就是在寫筆畫的時候要稍輕稍快。俗話說得好“萬丈高樓平地起”。這話說得一點都不錯�。�
二、我們在寫字的時候要注意觀察字的結(jié)構(gòu)——比如在寫筆畫的時候，要注意撇和捺，在寫撇的時候，得先頓一下，在寫最后一筆的時候，要撇出尖子。捺跟撇的.開頭差不多，只是最后一筆不一樣，因為捺要捺出捺角。落筆位置要正確——我們不能寫得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫字不能看一筆寫一筆，要看一個字寫一個字，把字的整體布局默記于心，合理的規(guī)劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫字的心情和坐姿也很重要。我們在寫字的時候不能帶著煩躁甚至惱怒的心情書寫，這樣肯定寫不出工整的字。因此，書寫時應(yīng)心靜平和，靜下心來寫才行。同時，在坐姿方面要做到三個“一”：
一、眼睛要離書本一尺。
二、胸離桌一拳。
三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領(lǐng)，字就會一定有所提高！
誰不想寫一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅持練字，字一定會變得更加漂亮。光說不動有什么用呢，我們一起行動吧！
我從寫字中得到快樂初中作文 4
今天，肖老師在黑板上寫出“比賽”兩字。
“比賽”！是什么比賽？突然，我心中產(chǎn)生了無數(shù)個問號：是猜謎比賽？是跑步比賽？還是游戲比賽……到底是什么比賽嘛？我在心中大膽的猜測。
過了一會兒，肖老師在黑板上的“比賽”前面寫上“寫字”兩字。
哈！“寫字比賽”！我開心地說。這時，我心中產(chǎn)生了莫名的喜悅，因為我在班上寫字還算不錯！肯定能拿前幾名。
但是，肖老師又在“寫字比賽”前面寫字了，這時，我心中突然緊張起來。是“閉眼寫字”？是“嘴咬筆寫字”？是“左手寫字”……無數(shù)個疑問又在我心中產(chǎn)生。
果然，預(yù)言被我猜中了！的確是“左手寫字比賽”。我差點吐血了。左手寫字我試都沒有試過，而且我連左手握筆的姿勢都沒有學(xué)過，我使勁咳嗽了幾下。
肖老師說：“大家先用左手畫一個圓試試。”
“那我就試試吧！”我自言自語地說。說完，我就左手握筆隨手畫了一個圓，在畫得過程中，我感覺我的手心冒汗，手臂發(fā)抖，想畫好又畫不好一樣---終于，我畫了一個像土豆又不像土豆的“土豆”！
你看，那個“土豆”凹凹凸凸，是上下不一的那種，就像一個火星！接著，肖老師又讓我們用左手寫自己的名字。天啊！我右手寫名字都沒練順，現(xiàn)在又要用左手寫，我可以退出嗎！
沒辦法，我只好用那寫起沒辦法，我只好用那寫起來很抖的.左手寫，在寫的過程中，我感覺我的手心冒汗、渾身發(fā)抖，心里忐忑不安，不知道該怎么寫。
你看！我寫的“姜”字里最長的一橫像一條彎彎曲曲的蛇，那“�！弊值娜c水真的變成了一條河，那“陽”字日---像一個又大又圓的太陽。那三個字就像在跳迪斯科。最搞笑地是“陽”字的包耳旁真像耳朵。
嗚嗚---，我寫的好丑��！但是我用左手寫的呀！太有趣啦！
我從寫字中得到快樂初中作文 5
我們的課，是老師上的；我們的知識，是老師教的。可是，今天給我們上寫字課的，不是于老師，而是我們的同學(xué)——小童。
小童從小學(xué)習(xí)書法，其作品多次在國家級大賽中獲獎，字順理成章寫得很棒。
當她在全班同學(xué)熱烈的掌聲中走上講臺時，還稍顯些羞澀：雙腿一點一點的挪動，手里緊緊握著一個本子（她的教案），嘴抿得緊緊的'，眼睛在陽光下閃著多彩的光芒。
“為什么有那么多人去研究、學(xué)習(xí)中國的書法呢？就因為它不僅是一種藝術(shù)，還非常實用。作為中國人，我們必須寫好字。那么，今天就由我和大家一起來走進書法、學(xué)習(xí)書法�！蓖�！這么獨特的開場白，看來，小童是經(jīng)過精心準備的了。
“點，是書法中最重要的一個筆畫，基本所有的筆畫中都含有點，寫點要先輕后重�！边祝课乙彩菍W(xué)書法的，怎么就不知道呢？看來，小童的書法水平真是非同小可的。
我先寫了一個小小的點。嗯？怎么和火柴棍一樣——干巴巴的？又重重地寫了一個，結(jié)果，墨跡在紙上陰了一片，根本看不出寫的是什么。我有點放棄了，為什么我總寫不好呢？剛想把筆扔掉，耳邊又響起了小童的話：“寫書法要有耐心�！比缓�，我又開始認真寫，這句話好像給了我無窮的力量，寫了一個比較好看的，但還是有差距啊。
小童還非常嚴厲。她每教我們一個新字，自己現(xiàn)在黑板上寫出來，然后要讓我們完完整整的寫一行。寫字可不是鬧著玩的，必須讓身上、手上的每一塊肌肉、每一根神經(jīng)都處于緊繃狀態(tài)。一行，有二十幾個字，寫下來，手得多疼啊。盡管非執(zhí)行不可，可我還是小聲嘟囔了一句：“這老師也太狠了吧�！毙睦飬s贊嘆著自己寫的字的確小有長進。
最后，小童給我們講了一個鄭板橋在睡覺時還想著寫字，竟然寫到了妻子背上的古詩。于老師說，這個故事可不能當笑話來看，只有好好練，才能把字寫好。不過我想，除了書法，其他的事情也要從點滴做起，聚沙成塔，勤學(xué)苦練，才能取得最終的成功。
這可真是一堂別開生面的寫字課�。�
我從寫字中得到快樂初中作文 6
上個星期六的早晨，我去表姐家練毛筆字。表姐先是手把手地教我如何用毛筆寫字。我試著自己寫了一個大字，可是用毛筆就是比用鋼筆麻煩呀。第一次我寫的歪七扭八，像蠕動的毛毛蟲一樣；第二次稍微好了一些，但還不是很美觀。
直到表姐走過來，耐心地對我說：你握筆都錯了，怎么會寫得好看字呢？我再給你示范一個。表姐握筆十分正確，字也寫得很漂亮。我又寫了一個字大字，但還是沒有表姐好看，正當我要放棄的'時候，想到了凱思斯說過的一句名言：習(xí)慣形成性格，性格決定命運。我一定要持之以恒，不能心急，也不能氣餒。我看見了書架上一本書的封面有一個木偶，擺著加油的手勢，仿佛在對我說：嚴婷，你一定要加油，不能放棄！于是我總結(jié)了之前的會失敗的原因，那就是因為沒有耐心和毅力！總結(jié)完了，我又寫了一個大字，這次果然比前幾次好看多了，我再接再厲，一鼓作氣又寫了一個走字，表姐看到了也夸贊道：有進步，繼續(xù)努力。我這時已經(jīng)很累了，手酸酸的，休息一會兒吧。
我就去客廳休息了，過了很長時間，我還在優(yōu)哉游哉地看電視。被表姐看到了，氣憤地說：都休息了這么長時間，該去練字了吧，你知不知道莎士比亞曾經(jīng)說過一句話：拋棄時間的人，時間也拋棄他！我聽了立刻回到書房，輕輕地關(guān)上房門，生怕表姐再次教訓(xùn)我。
在看一看時間，已經(jīng)四點鐘了，我該回家了。向表姐道別了，爸爸小就已經(jīng)來接我了，時間過得可真快呀，不一會兒就傍晚了。
通過這次練習(xí)書法，我明白了只要堅持就是勝利！也收獲了通關(guān)寫字的法寶，你們想知道這厲害的通關(guān)法寶是什么嗎？它不是別的，就是耐心＋堅持＋努力！只要做到這三點，以后通關(guān)寫字簡直就是輕而易舉了。怎么樣，我這通關(guān)秘籍好吧，以后用毛筆寫字也不用愁了。
我從寫字中得到快樂初中作文 7
我呆呆地坐在椅子上，環(huán)顧四周的同學(xué)手持毛筆，一點一畫地寫著，沉浸在墨香之中。回頭一看，陳老師直挺挺地站在我身后……
那是一個星期三的下午，一節(jié)表面看起來風(fēng)平浪靜的寫字課，實則暗潮涌動。我不安地坐在座位上，不時緊張地盯著那扇門，因為我突然發(fā)現(xiàn)自己居然忘了帶文房四寶了。這時，上課鈴響了起來，以往清脆悅耳的鈴聲此時變得尖銳刺耳，它仿佛向我宣告即將來臨的厄運。
伴隨著鈴聲，陳老師大步流星地走進了教室。同學(xué)們都十分清楚陳老師的寫字課如果沒有帶好文房四寶的話，那么命運將會相當“燦爛”。我自知在劫難逃，但我不愿放棄任何“求生”的希望，便開始向周圍的同學(xué)求救�！澳阌忻P嗎？”我試探地問到�！坝械摹！彼摽诙觥Ｎ乙詾樽プ×司让静�，哪知他獅子大開口，張口就是：“借用一次五塊�！蔽矣悬c不悅：“你咋這么黑心呢？比非洲的煤炭工人還要黑！”這句話一出口，他更起勁了，坐地起價：“十二元！愛要不要�！闭f完，就扭過頭去再也不理我了。
很顯然，我們的討價還價引起了陳老師的注意，她循聲從講臺上走下來。我心一涼，不知如何是好，只能呆呆地坐在原地眼睜睜地看陳老師向我走來。老師每走近一步，我的心就擂起一陣鼓，后背起風(fēng)似的.陣陣發(fā)涼。這時，老師在前面一位同學(xué)身旁停了下來，糾正起他行筆的錯誤。我如釋重負，低下頭裝模作樣地翻找書包，不敢看向老師。哪知逃得過初一逃不過十五，聽腳步聲老師又徑直向我走了過來，此刻，我的命運就如同窗外樹上那在寒風(fēng)中搖搖欲墜的落葉一般�！澳愕臅鴮懝ぞ吣兀俊标惱蠋煹哪抗馑铺秸諢粢话銙呱湓谖疑砩�。“沒…沒……沒帶。”我囁嚅道。此時，在老師的質(zhì)問前，我的回答就如同風(fēng)中殘葉，是那么的無力�！皼]帶？那你剛才為什么不站起來？”我沒有回答，只是低頭沉默……
這節(jié)短短20分鐘的寫字課，讓我感覺仿佛度過了一個世紀一樣漫長。唉，以后可得長點記性了！
我從寫字中得到快樂初中作文 8
今天，我去學(xué)習(xí)了半個月前報著的硬筆書法培訓(xùn)班。
前些天，因為他們的學(xué)習(xí)時間與我的劍橋英語相沖突，我提前去學(xué)了幾次，由于自己懶惰，五天的作業(yè)一個字都沒做，只能硬著頭皮讓媽媽送到學(xué)習(xí)的地方，在老師面前去“說情”，媽媽說下次不可，這次就去說一說，以后要媽媽練，等著我進步。
不知從什么時候開始，我的寫字姿勢變得很不正確，平常在寫字時常受到爸媽的批評，他們提醒一下我改一改，寫不到幾個字我又回到“原樣”，所以這次媽媽是下了狠心讓我去學(xué)寫字了，希望能糾正過來。
記得第一次去培訓(xùn)的地方練字時，大部分孩子還沒來，是單獨給我提前上的，寫了幾個字后老師就說我的握筆不對，告訴我怎么做，我有點對了，但還是堅持不住，常被我媽媽“訓(xùn)斥”，哎，可憐的寫字呀。
今天，與很多小朋友一起學(xué)，老師不來管我的手型了，上了3節(jié)課后，讓我們考試，我的了74分（大部分孩子的分數(shù)都是70多分，我從未得過這么低的分數(shù)，有些無奈，哎，痛苦的寫字呀。）
放學(xué)后，媽媽來接我，向老師問起我的`表現(xiàn)，老師說我在考試結(jié)束后與別的孩子在說話，要求多寫一張作業(yè)。聽到這些媽媽可生氣了，她顯得很惱火，責問我為什么亂講話，其他老師那兒學(xué)習(xí)時總是聽到表揚聲的，為什么今天表現(xiàn)這么差。于是老師解釋說我在學(xué)新課是聽得很認真，但考試后有許多同學(xué)的聲音很大，他那兒有規(guī)矩，誰說話就要多做作業(yè)。
回來的路上，媽媽一再問我“說話”一事，我一直沒有回答她。
哎，我本來是一個好學(xué)生，怎么就會管不住自己了呢，一定得改掉，努力把寫字中的“苦”去年，爭取嘗到象去年張老師那兒學(xué)練字時的“甜”味。
媽媽后來教育我說，“吃一塹長一智”，過去的已經(jīng)成為歷史，就如我期末考試有一門課99分一樣，再后悔也沒有用，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，盡快改正缺點，好好寫字，爭取每天進步一分，加油。
我從寫字中得到快樂初中作文 9
我擱筆許久，不經(jīng)意間，一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過半，時光太瘦指縫太寬，幸福也好悲傷也罷，回首已是昨天，從前我寫文字，由滄桑到相忘，一塊一塊的悲傷撕下來，無處話凄涼，至此遇見了你，有月牙一樣的笑綻在眼前，在這清寒的月色下，在紅塵里把你寫進暗香浮動的篇章里，一片落葉飄零在跟前，還帶著一滴清澈的露珠，我開始貪戀這塵世風(fēng)花雪月的浪漫，彌漫著一縷縷芬芳，寫一篇屬于你我萬千柔情，讓我能在夢里與你一起吟一曲相思，側(cè)耳傾聽心的呼喚，風(fēng)在耳邊低語，鳥兒在心頭高歌，想你是永世不變的主題。
人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上，我用時光之筆，將最美的遇見寫在心上，我用歲月做箋，將初遇的芬芳一路珍藏，我一直認為無論是早是晚，遇到是幸運也是緣，我相信冥冥中注定的相遇，就是為了彼此而生的，一聲懂得便可在流年里相依相伴，你是我今生無悔的邂逅，也是我今生溫暖的依靠，你的莫失我的莫忘，便可將時光拉入懷中，我的且行你的且惜，便可將所委屈都忘記，一路風(fēng)雨無怨無悔，有種情無關(guān)風(fēng)月，卻總是與文字有染，分分秒秒，總想陪伴永遠，心有靈犀，是心與心的無語感知，愛無需朝朝暮暮，只要一份相知相惜，就能抵達到美麗的永遠，愛無需海誓山盟，只要甜美神奇的默契，就能依偎心底里的柔軟，親愛的今生有你，只想在你溫暖的懷抱里睡去。
一行詩情畫意也在墨色里悠然自得，一字一句，一筆一劃，滿滿都是幸福的憧憬，踏著光陰細碎的影子，在一個有山有水有花的'地方，靜坐品茗，寫字聽風(fēng)，這一季有你相依相伴，花前月下，醉在有你的真實夢域，喜歡你的真性情，喜歡你的直言不諱，喜歡你對我文字的褒貶，無論是贊美還是批評，對我來說都是一種鞭策或鼓勵，指尖輕觸著幽幽心念，柔情縈繞在眉眼之間，春花秋月，纏綿一季一季的婉約，溫暖一樹花開，用季節(jié)墨香繪生命的色澤，愿這支歲月的筆，溫暖一些蒼涼，且行且收藏每一縷沉香，讓人生安暖自若。
我從寫字中得到快樂初中作文 10
我有一個習(xí)慣，無論碰到什么事，都會親自查一查、做一做、學(xué)一學(xué)。記得有一次，在第二十期的《學(xué)生周報上》看到了這樣一個小故事：楚漢相爭，項羽大敗，逃到江邊的時候，看見螞蟻在地上圍成了四個大字“楚霸王死”，他大吃一驚，以為他命里注定要死，于是，便在江邊刎頸自殺了。我很奇怪，心想：他真是命里注定要死嗎？我?guī)е@個問題繼續(xù)讀下去。后來我才恍然大悟，原來是韓信的圈套。韓信先用蜂蜜謝了“楚霸王死”四個字，螞蟻想吃蜂蜜，就圍在四個字上面，結(jié)果韓信最后取得了勝利�？赐曛�，我就想親自做一做，增加一些童年的樂趣。第一次，我拿了一些餅干粉在院子里寫了兩個字“學(xué)習(xí)”。過了一會兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我弄的.餅干粉，趕忙回去報告同伴。沒過多久，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍來到這兒，我以為試驗成功了，就安心地回家寫了會作業(yè)。等我再出來的時候，糟糕，發(fā)現(xiàn)螞蟻把餅干粉都搬走了。
第二次，我用牛奶拌糖調(diào)著水，又寫了“學(xué)習(xí)”二字，這回螞蟻又來了，它們搬不走，慢慢地在這吃呢！我一看實驗成功了，別提多開心了。心想，得讓人看看我這驚奇的魔術(shù)。于是我就又用同樣的方式寫了“單連波真棒”這幾個字，好給在山上干活的爸爸一個驚喜。我等呀等呀，爸爸終于回來了，我趴在門后看著爸爸的表現(xiàn)。一進門，爸爸放下農(nóng)具，看到這四個大字，驚奇萬分，立刻把我叫出來說：“這是怎么回事？螞蟻怎么會組成字呢？難道是因為天上神仙看我平時很勤勞，所以讓螞蟻組成字來鼓勵我？”，我笑著對爸爸說：“爸爸，你別做白日夢了，那是因為我用牛奶調(diào)著水寫的字，螞蟻聞到香甜的氣味就來吃了�！边@是爸爸才恍然大悟。爸爸鼓勵我說：“我們家鋒兒長大一定是位科學(xué)家�！甭犃税职值脑�，我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的！
我從寫字中得到快樂初中作文 11
如果有人問我那一種實驗最有趣，我會毫不猶豫的說當然是“在冰上寫字”這個實驗啦！
星期天，我正在翻看著一本名為《學(xué)生做實驗》的書，突然“在冰上寫字”這個實驗題目吸引了我。我想：難道真的能在冰上寫字嗎？為了弄個究竟，我迫不及待的看了一遍這篇文章。看著看著，我便產(chǎn)生了要親自做實驗的這一種想法。說干就干，我按照實驗的要求先找來了一張紙，又找來了一支毛筆和一瓶墨水，就差一塊冰塊了，到哪去找呢？突然，我看見了客廳的冰箱。對！讓它來幫這個忙。于是，我便拿出了做冰塊用的小碗，然后裝了滿滿一碗水，把它放在了冰箱的冷凍室，就去做別的事了。
兩個小時后，我打開冰箱一看，“呀！冰塊凍好了！”我高興的照著書本上的介紹的步驟認真的實驗起來，我先用沾了墨的毛筆在紙上工工整整地寫了“愛科學(xué)”三個大字，然后把它貼在冰上，又把冰放在陽臺，好讓陽光照射到冰上。不一會，只見紙上的三個字漸漸消失了，我拿下冰塊上的紙，驚奇的發(fā)現(xiàn)那三個大字真的“印”在了冰塊上？我望著已經(jīng)“寫”在冰塊上的字，心里有說不出的高興�？勺譃槭裁磿≡诒鶋K上呢？為了解釋這個疑問，我把書又看了一遍，經(jīng)過反復(fù)思考，終于明白了其中的奧秘。原來這是一種自然現(xiàn)象，當你把寫有毛筆字的.紙貼在冰上，放到陽光下時，因為深色的東西容易吸收熱量，寫有黑色字下面的冰塊受熱就多，因此漸漸融化，揭掉紙片后，就出現(xiàn)了字“印”在了冰上的現(xiàn)象。我拿著那塊印有“愛科學(xué)”三個字的冰塊給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看了都說我了不起，并詢問我是怎么把字寫到冰塊上的。我神秘的擠擠眼睛，然后把實驗的經(jīng)過講給爸爸媽媽聽。爸爸聽了笑的合不攏嘴，高興的說：“我們家鋒鋒真是不簡單，竟然會在冰上寫字。這樣的事我還是第一次見到呢！”聽了爸爸的夸獎，我心里比吃了蜜還甜。
我想：自然界的奧秘真是太神奇了，我們身邊肯定還有許許多多的奧秘在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我從寫字中得到快樂初中作文 12
“閉眼！”
“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地，漸漸地，腦袋似乎被魔鬼包圍著，仿佛一陣又陣的暈�！斑欣�-咝啦”忽然，感覺到一陣陣涼風(fēng)從厚厚棉襖穿進了身體中。�。∵@不可能吧！今天都18度了，還這么冷�！斑欣�-咝啦”又一陣細風(fēng)又鉆入身體，在那剎那間似乎冷在心中。
“啊，我的頭好暈��！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來，在一邊說著我也似乎發(fā)覺頭更加的暈了。”不好不好啦！我要跌了，�。÷牼W(wǎng)上說后腦勺著地一條命都會沒的呀！想著我就扶著桌子，誰知叔叔說：“不能扶桌子！”又過了一會兒，我的眼前出現(xiàn)了一條長的龍不像龍，蛇不像蛇的東西，在天空中飛來飛去，一時慢，一時快，一時飛入云霄，一時飛向遠方……叔叔呀！怎么還不閉眼�。〔粫屛覀冏鰟幼靼�！
“這個叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡單�？梢牢覍λ挠媱澘墒呛芰私獾�，可能讓我們下樓走樓梯哦！這可不要我命��！可是他也不敢這樣對我們呀！那也可能讓我們……。
然后我們閉著眼睛寫字！“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般，這個東西沒意思，老一套了。
“閉眼！”我又進入了黑暗，似乎不再像第一次頭暈冷的情況。
“請寫一個人字”這么簡單，就二筆畫看我的。
睜眼一看，這是我劉育菁寫的字嗎？我的天那！我的“人”字活像一個正在做壓腿動作的小人，一只腿長，一只腿短，沒想到我這個連螞蟻都不敢踩的人，竟然把一個“人”活生生的弄成了這個樣子。
“第二個字”我們瞬間像接到上級命令的士兵一樣，閉眼。
“乖乖”這么難，是要整我嗎？好吧！眼睛睜開一看那詞就像親兄弟似的'著急跟在一塊兒，還像一個火箭一樣，又像大力水手打飛到墻中，一個頭在屋子里，腳卻在房外。
瞧，窗外明媚的陽光，照入房內(nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上，一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。
我多么慶幸我有一對明亮的眼睛。
我從寫字中得到快樂初中作文 13
彈指一揮間，時光的飛逝早已沖淡了第一次拿起筆的記憶。只是深深地清楚，這漫長的書法道路上一路走來，坎坎坷坷。
時值金秋，天氣仍變幻無常。我天天要面對一張張單調(diào)的白色宣紙、一遍又一遍地練習(xí)繁瑣的筆畫，覺得很煩。
“啪！”改不了急躁壞毛病的我想把所有的郁悶和怨氣都發(fā)泄掉，狠狠地把毛筆一摔，任憑烏黑的墨點在空中飛濺。驀然，想起父親的句句責備，想起曾經(jīng)擦肩而過的獎杯，我感覺這個世界是這樣陰冷黑暗，連桌上一個個寫得歪瓜裂棗似的漢字也斜著眼譏諷著我，心底一片冰涼。
天總是陰沉著臉。窗內(nèi)，我倚在桌前，望著眼前似乎永遠也寫不好的漢字，眼淚不爭氣地滑落。窗外起風(fēng)了，難道天空也不肯留一絲陽光給我？我呆望著這個狂風(fēng)中天昏地暗的世界，很是無助。不知不覺，豆大的雨點毫無留情地打下來，瞬間，透過茫茫雨簾，一抹鮮綠映入我的眼簾——對面房屋屋頂?shù)膴A縫中生長著一株雜草，它綠的那么明亮，讓我沉醉其中。
那一抹新綠在雨中流動，賞心悅目。盡管它只是一株不知名的小草，但那頑強的生命力足以震撼一切�？耧L(fēng)咆哮著席卷而來，似乎要將不起眼的它連根拔起。它的弱小著實讓我提心吊膽。偏偏地，雨越下越大，它在風(fēng)暴中搖曳著、抵抗者，細弱的身軀仿佛將被撕斷，我卻只能在心里默默地為它加油。
終于，這場暴風(fēng)雨停止了。經(jīng)歷了生命中的`風(fēng)吹雨打之后，它并沒有彎下腰，恰恰相反，而是更美麗、更挺拔、綠得更耀眼。這一瞬間，我的心扉敞開了，眼前浮現(xiàn)出契訶夫的一句名言——困難與折磨對人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀……
回到桌前，我靜靜思尋，心靈溢滿了曾經(jīng)的陽光和活力。拿起熟悉的毛筆，寧靜的心隨著柔軟的筆尖在白紙上自如揮灑，我發(fā)現(xiàn)——原來世界很明亮、很美麗！下一次的跌足，我再也不會心灰意冷了，因為一切道路都挫折鋪成。我要握緊手中的筆，盡情書寫人生豐實的華章。
我從寫字中得到快樂初中作文 14
咯咯咯一路郁悶地走著，正發(fā)愁怎么寫完那么多的作業(yè)。一個聲音在咯咯咯的腦里回蕩：“我?guī)湍銇韺�，要把我救出來！”咯咯咯回頭張望，左右環(huán)顧，沒有一個人，那誰跟我說話？一連串的問號在咯咯咯的腦里打轉(zhuǎn)，腦力一種聲音告訴了他答案“是寫字機，在你腳下的土里，正在用腦電波與談話”咯咯咯在腳下的`土里挖著，一臺青銅色的古老的機器上面刻著許多甲骨文似的字樣，在正中間，用正楷字刻著“寫字機”。有什么用呢？怎么用呢？腦電波告訴他可以寫多種字樣，快速完成，保質(zhì)保量；只要把作業(yè)本填在扁嘴處，要寫什么說出來，五秒鐘搞定!
這么神奇，試試，咯咯咯把寫字機捧在懷里，來到家火速的放下機器，掏出作業(yè)本，把書翻到115頁，“就這個。”好極了，1、2、3、4、5、搞定了！咯咯咯眼珠都直了！今晚這么多作業(yè)僅用一分鐘就完成了！咯咯咯美美地看了一晚的電視。
第二天上學(xué)，令咯咯咯擔心的事發(fā)生了不相信是咯咯咯自己寫的作業(yè)，要他當眾再寫一遍，咯咯咯怕事情敗露，寫字機器用腦電波告訴他“別怕，用腦電波控制的字體�！笨┛┛┐髶u大擺地走上講臺，要求在黑板上寫，老師答應(yīng)了，以為這個一直被公認為貓爪子會寫這么樣，的確是找人代替�？煽┛┛⿲懥艘粋�字就掌聲不斷，沒有格會寫這樣，加上骨力遒勁，遒勁欲搏，連老師都自嘆不如。老師倡導(dǎo)學(xué)生向咯咯咯學(xué)習(xí)，咯咯咯很高興，不停地向同學(xué)講解寫字的技巧，大家也個個興頭高昂，一傳十，十傳百，咯咯咯成了公眾的書法。咯咯咯每天通過大喇叭給大家講解書法技巧，時而把大家聚集在一起，進行現(xiàn)場寫字比賽，時而又當中寫字，當場指教。大家的字寫得越來越好，咯咯咯現(xiàn)在即使不用寫字機也寫一手好字。
一天，咯咯咯怎么也找不到寫字機，腦電波翻錄留言告訴咯咯咯：你們的字已經(jīng)練得很好了，我也完成了我的愿望，幫們練好字，走啦，去別的學(xué)校改變校風(fēng)，很棒！
咯咯咯才明白，原來這幾天的寫字技巧都是他自己悟出來的。于是，咯咯咯更加努力地領(lǐng)悟和練習(xí)，并抽出時間，研究文學(xué)。下個周，大喇叭要告訴大家寫好作文的訣竅。
我從寫字中得到快樂初中作文 15
平心而論，我的字不能算是優(yōu)美，有時甚至和工整還相差一段距離。為此也只能叫做“字”，而不能稱為“書法”。
可我會時常陶醉于這一個個漢字中，并從中體味出不少的快樂。
小時候，我也沒去過什么書法班，更談不上有過什么特殊的正規(guī)訓(xùn)練。也不知從什么時候起，我慢慢學(xué)會寫字了，雖然不是寫得很好，但老師父母也還認得出，要說漂亮美觀，那簡直是二兩棉花，彈（談）不上。
無憂無慮的童年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一天，媽媽帶我去取信，是我的作文獲獎了。我激動地打開信封，鋪平信紙，編輯部叔叔那靈動瀟灑的墨跡撲入我的眼簾，潔白的信紙上一個個橫平豎直的字，猶如一朵朵“墨花”悄然綻放。最后我的目光定格在“希望你能認真練字”一行字上，我臉好燒，心好跳。很快，那字里行間的飄逸的墨香已說服了我的心：要好好練字。
從此之后，我與寫字有了難解難分的情結(jié)。作為學(xué)生，自然天天要與寫字打交道，有時見到同學(xué)字跡優(yōu)美的作業(yè)本，便趕緊拿來仔細觀摩。遇到名帖，更是愛不釋手，如獲至寶。當然，要寫好字，重要的還是要苦練。無論是作業(yè)、寫信還是考試，凡是動筆，都不忘此刻是在練字，都堅持把它寫好。日積月累，竟也收獲不少。有時，在家里臨摹，臺燈投下柔柔的'光亮，耳旁恍然只有輕輕的樂曲，筆尖摩挲于白紙之上，沙沙低吟，內(nèi)心是無限的愜意、恬淡，真想就這樣一直靜靜地呆著，滿載安寧，直到永遠。
練字之中，我還體味到了古往今來書法大家賦予每個字的獨特含義。無論是堂堂正正的“人”字，還是直爽堅毅的“一”字，或者不修邊幅卻昂然正氣的“中”字，都無時無刻不在散發(fā)著它們奇幻的魅力，吸引我不斷前行。練字臨摹，就像在與書法大家們對話，我喜歡王羲之“若浮云，矯若驚龍”的草書，喜歡顏真卿雄渾敦厚、灑脫自然的楷字，喜歡黃庭堅飄逸自如、盡力清秀的行書。字如其人，他們的字不正是他們憤世嫉俗、安貧樂道的性情的宣泄嗎？
一個個充滿神秘的漢字，正如一把把打開智慧大門和思想寶庫的鑰匙，引領(lǐng)我走向一個個神奇美妙的世界。
我從寫字中得到快樂初中作文 16
天黑，我在書房寫作業(yè)。開著窗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。此情此景，不免心生落寞——每天都做同件事，在同個地點，同個時間。好單調(diào)!
有些困意。
停下筆觸，伸手。手到之際，有層銀光。抓不到。慢慢地，這層白得朦朧的光向屋內(nèi)展開，透過窗口，正好照在我的作業(yè)本上。
猛然一驚。抬頭，觀望。一輪明月高掛空中，奪目耀眼。我分不清什么上弦月的，只覺得眼前這輪月，好美，不禁讓我想起了：“明月松間照，清泉石上流”的畫面。
月亮好似古代驕人的美女，傾城典雅。云霧些許繚繞著，神秘惆悵�？丛�，是帶著點橙白色的，只是一點橙色，卻點綴得恰到好處。就像畫家不小心打翻了橙色的顏料瓶，撒上去清清淡淡。風(fēng)襲而來，云遮住了一半月亮，過一會，月亮又笑嘻嘻地趕走了云。
此時，作業(yè)本上的光得到擴散，蔓延開來。我曾未經(jīng)歷這樣一幅如詩如畫的畫面。心中即生悲涼——是的，這月光不止一次照在我書上，而我今天才發(fā)現(xiàn)她的`美，嘲笑，自己不夠空靈。
沐浴月光，我站起身，走動走動。我記得有人跟我說過，月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我，月光依舊在書上。
我徒然坐下，書寫著。
感覺像在月亮上寫字，不知道她是否會癢?
月亮皎潔明麗，清澈澄明。霜!突然腦中浮現(xiàn)一字正好形容這月光。在月光下寫字，多有詩意啊!
月亮依舊，月光如水，月依人，未憔悴。
真想吟上一詩一詞，在月下。
聽見一聲鳴叫，隨即一抹影子劃過天際，劃過月亮。月依在，鳥已沒。
月亮千古不變，歲月千回百轉(zhuǎn)。
我在這看月，千年以后的今天，會有誰與我共賞?
繼續(xù)寫著，快寫完了。筆墨香淡淡。
第二天，打開作文本，發(fā)現(xiàn)最后一個詞，是時間。
我想，月亮是個有靈性的東西，可以用它遙寄思念，可以在月下對酒當歌，可以在月下起舞弄清影。而月亮教會我的是要珍惜時間，我們沒有太多的明天，月亮有千年，我們只有一生，不容揮霍。
我不該埋怨單調(diào)的，此后經(jīng)年，我會記得那天晚上，月亮給我上了一堂人生課。
我從寫字中得到快樂初中作文 17
曾幾何時，寫字對我而言，是一種煎熬。稚嫩的手握著圓溜溜的鉛筆，一筆一劃，從來不聽我指揮，我想它直直地往右，它卻總是歪歪扭扭的，很不情愿的樣子。半天才寫完一個字，光寫字一項作業(yè)就耗費我大量時間。試問，我能不討厭它嗎？
年紀稍長，手指控制力增強，寫字于我已不如當初那般艱難，但我仍然無法喜歡它。
有一天，我和爺爺去拜訪他久未謀面的一位朋友。去到之時，那個爺爺正站在大大的書桌前寫字。只見他提筆揮毫，龍飛鳳舞，一蹴而就，滿紙煙云，看得我甚是佩服。
可那爺爺對我們的'到來仿若無覺，兀自沉醉在自己的書法世界中。只見他臉色紅潤，長髯飄飄，這鶴發(fā)童顏，加之身上那寬松的白色娟質(zhì)的太極服，提筆站立窗前，清風(fēng)拂過，衣袂飄飄，頗有一股仙氣。但見他凝神運筆，如同疾風(fēng)驟雨一樣，颯颯驚魂，又像花飛雪飄洋洋灑灑，一片蒼茫。筆勢左盤右收，左沖右突，如驚蛇入電，倏忽萬里，也如同漢楚之間的戰(zhàn)爭來回拉鋸，滿眼只見龍飛鳳舞巨蟒游走。一貼終了，那爺爺拈須細視，時而頷首微笑，頗為滿意；時而搖頭嘖嘖，不勝惋惜。后來我才知道，這是張旭的狂草《古詩四貼》。
這一幕只看得我目瞪口呆，哇，原來寫字，也可以這樣享受啊。
打那以后，我也開始了我的寫字之路，一發(fā)不可收。
初時，仍覺得很難。尤其是寫毛筆字，雖然筆桿很輕、筆頭很軟，但真的很難駕馭，一筆下去紙上就烏黑一團“不知所云”了。
漸漸的，我悟出了“字如其人”的真意，明白了筆下寫出的字就是一個人內(nèi)心的反映，或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要寫好字，必須“心中有帖，有筆無人”，下筆之前字已在心中寫好，不是我在拿筆寫字，而是筆帶著我的手在紙上運行。
如今，閑暇之時，我喜歡在高山流水般的輕音樂中，伏案揮筆，或臨習(xí)名人字帖，或自寫自娛，“安神靜慮，萬想俱遺”，在行筆潤墨中逐漸安靜下來，感受書法藝術(shù)給予我的精神享受。
不過，盡管時有研習(xí)，但我仍停留在寫字階段，與古人的書法技藝相去甚遠。始知學(xué)書有法，書道無法。然而，書雖難，但是在與古人一次次的“神交”中，連這艱辛也帶著幾分喜悅和幸福，也是一種享受。
我從寫字中得到快樂初中作文 18
周末的早晨，我從書架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開本子后才發(fā)現(xiàn)我那時的字跡非�？潄y，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個講評書的小會堂那樣。人在會堂里東倒西歪，就跟沒有骨頭似的。無論舞臺上的人講的多么的精彩，臺下只有那么一兩個的觀眾在為他們鼓掌。其余的觀眾都在忙著自己的事情。前臺就有幾個年輕人借著看評書的名義坐在最好的位置在打游戲，嘴里還不停地說著臟話，怪自己的隊友太坑。
他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽睡著了，而且她嘴里還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹著個二郎腿，邊磕著瓜子邊看著評書，還不時罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來點上一支中華，燕妹兒把整個會堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。，自己都有腳蘚還來看評書。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味彌漫了整個會堂。唉！我的字跡真是絕了。
后來老師對我的字跡進行嚴重的批評，還有家長對我的'督促，以及我對自己不斷的要求，對，寫一手好字的渴望。最終，我得自己逐漸進步。
再翻開我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進了維也納的金色大廳，里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝，戴著領(lǐng)結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度；女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝，每個人都正襟危坐，場面十分的優(yōu)雅。
我合上小楷本，不禁嘆息一聲，人總是會成長的，會進步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進步，不斷的成長。
我從寫字中得到快樂初中作文 19
由于我右手骨折了，作業(yè)不能用右手寫了，要么就只能用左手寫，要么就干脆不寫�？墒侨绻粚�，以后還要補得，那我只能用左手寫，因為我不想手好了之后，作業(yè)堆成山等我補。
于是我便開始用左手寫。用左手寫字是一個很困難的活，我第一次左手寫字，還只能寫數(shù)字，要是寫語文字的話，真的歪歪扭扭，就是鬼畫符。于是我只能請爸爸幫忙，前幾天爸爸還嫌我字丑，于是我對爸爸說：“爸爸，你嫌我字丑，有能力你用左手寫個字��！”于是爸爸拿起筆，用左手寫了一串數(shù)字，我看了一眼，天吶，真的比我寫得好，我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸，左手寫的字比右手還好看，我看爸爸還不如就用左手寫呢！嗯，不過左手寫確實很費勁，爸爸這樣子寫的話肯定很累，而且寫地很慢。
第一次左手寫字，我只能拿數(shù)學(xué)開始了，我寫的是數(shù)字，還歪歪扭扭的，跟我左手寫的語文字還差不多，如果過了一會兒，我就覺得左手寫地順暢多了，慢慢寫好起來了，我決定休息一會兒，可是休息完了，再寫就又沒那么順暢了，又回到原先那筆跡了。暈啊！怎么會有這種情況？What？可是要一直寫的'話，左手會很酸的，就我這體力——頂不住，我只能中途休息。寫了半天，終于寫完了，在寫的時候爸爸一直在催我，快點寫，寫完回家吃飯，先說明一下，我是在學(xué)校寫的，我問爸爸：“幾點了？”爸爸說：“已經(jīng)快七點了�！蔽易笫謱懙赜羞@么慢嗎？四點放學(xué)，我真的寫了三個小時嗎？這幾天也只有幾個作業(yè)呀？
罷了罷了，也許我左手也只有這一點手速，有些人左手根本無力，我能寫字已經(jīng)很不錯啦！
我從寫字中得到快樂初中作文 20
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，俞老師拿著書走進來�！澳贸瞿瑢懕�，今天的默寫不同于往常�！贝蠹叶急牬笱劬�，豎起耳朵�！敖裉煲笥米笫帜瑢��！贝蠹衣犃耍仁倾读艘幌�，隨即就把目光都投向了我們班的“左撇子大王”小林。俞老師明白了大家的意思，宣布道：“為了公平起見，小林用右手寫字�！蔽矣衷谛睦锵耄河崂蠋熀J里賣的什么藥？還沒等我反應(yīng)過來，俞老師就已經(jīng)開始報第一個了，我用左手趕快拿起筆，可筆像千斤重一般，我完全無法控制，手不停發(fā)抖，寫的字也歪歪扭扭�？粗约簩懙淖�，我不禁大笑起來，雖然只寫了五個詞，但每個筆畫都像蚯蚓一樣爬著似的，頃刻間仿佛回到了一年級剛練字的'時候。
在我哭笑不得的時候，老師突然宣布馬上舉行一場左手寫字大賽，先練習(xí)3分鐘。我一聽，立馬緊張起來，馬上投入了練習(xí)。通過一遍遍的嘗試，我的字終于有了進步。
不一會兒，比賽開始了，我也信心十足地寫起來了，這次寫，我也竟然發(fā)現(xiàn)手不那么抖了，寫出來的字也不錯，很快就寫完了。三分鐘過去了，老師組織大家一起評選，我在小組里脫穎而出，一下子就晉級到班級評選，心里不禁暗暗叫勁：“李雨桐，加油，你一定可以�！惫徊怀鏊希覄俪隽�，獲得了全班前五名。老師說會有小獎品，我心里樂滋滋的。
最后，老師請出了我們班“左撇子大王”小林用左手寫字給大家看。看著他自如地寫下《江南春》我們個個都佩服不已。
時間過得像飛箭，正當我們還意猶未盡時，下課鈴聲響了。這時俞老師在黑板上寫了七個大字“第一次左手寫字”，我們?nèi)鐗舫跣选?/p>
我從寫字中得到快樂初中作文 21
我最擅長的就是寫字了，我寫的字不僅好看還寫得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰寫的又快又好，我覺得我已經(jīng)贏遍天下無敵手了。
今天陽光明媚，我又準備好和別人比賽了，這次的比賽對手是我的`同桌——小堯。他被號稱為全班寫字最快的一個，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個。所以今天，我要來挑戰(zhàn)他。
在課間，我們準備比賽了，是在語文書上抄課文。我拿出一只很好用且滿油的中性筆，整理好紙張，調(diào)整好凳子的位置，開始急切的等待比賽開始。但還是心里感覺有點懸，畢竟是和全班寫字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個大笑話嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會把我怎么樣。
小堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可小堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書，看看本，但他的手也飛快地寫著。我也注意到了他的速度，也開始奮筆疾書，沉浸在自己的思想里，寫的時候就像聽著音樂，遇到簡單的字就像在聽優(yōu)美而緩慢的音樂，遇到難寫的字就像在聽搖滾音樂，給人一種興奮激動的感覺。就在這時小堯開始發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節(jié)了，他也開始重視起我了，可這時已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個字了，這時上課鈴響了，正巧我也寫完了。
這次我贏了，他是因為他的輕敵，這讓我險勝。通過這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
我從寫字中得到快樂初中作文 22
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)可以寫一手好字，但是想起一開始學(xué)寫字的情形，那可真是一段難以忘懷的回憶。開始學(xué)習(xí)寫字記得二年級時剛開始學(xué)習(xí)寫字，老師在黑板上一筆一劃地教我們學(xué)寫字，我們也在認真書空。每當書空時，我總會覺得自己寫得非常好看，可一當我拿起筆在紙上寫時，字就像螞蟻爬出來的一樣，歪歪扭扭。我就更加認真慢慢地寫，可還是橫不平，豎不直，急得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
寫得越來越好
正在我不知所措的時候，老師走了過來親切地對我說：“你的握筆姿勢不對，太緊了，你看中指這里要放松一點�！闭f著給我演示了一遍正確姿勢。我用了老師正確的.握筆方法，果然寫得字都十分整潔，橫平了，豎也直了。我立馬破涕為笑，信心也增加了不少，慢慢的，我的字越寫越好看。后來我的作業(yè)也經(jīng)常會被老師表揚。
被重寫作業(yè)
因為我字寫得越來越熟練，經(jīng)常被評為優(yōu)秀作業(yè)，所以我開始“飄”了。我為了趕時間寫得很快，不像之前那么認真了。一開始只是作業(yè)的星少了，我沒有把這件事放在心上。最后我的字就是龍飛鳳舞，看都看不清楚寫的是什么了。結(jié)果你們應(yīng)該都猜到了，老師嚴厲地批評了我，還讓我重寫了，我頓時十分愧疚地低下了頭。本來就應(yīng)該認真完成，但是這次的字連我都看不下去了，所以我認真重寫，并暗下決心，以后的作業(yè)都要一筆一劃認真寫。
字寫得很不錯
這學(xué)期有次抄寫現(xiàn)代詩的作業(yè)，雖然字數(shù)很多，我們都很想快點完成，但是轉(zhuǎn)念一想，之前暗下的決心要好好寫字，于是并沒有為了寫得快而寫得亂。后來老師給了我評語：寫得很認真。給了我三星。在今年的寫字過關(guān)上也有了不錯的成績。雖然寫字我們每天都要做，但是我們也要認真對待，認真寫好每個字。
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