創(chuàng)造向未來(lái)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的創(chuàng)造向未來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造向未來(lái)作文1
今年開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”，由此也引發(fā)了我的深思：不管是“京劇少年”王泓翔攜手虛擬歌手犀共同演繹的《墨梅》，還是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，或是“神秘嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”的誕生記，都在向我們展示創(chuàng)造的魅力。
中國(guó)首只無(wú)殼孵化雞——“小茶缸”就是創(chuàng)造的硬例。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)按步驟展現(xiàn)出無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，為全中國(guó)中小學(xué)生生動(dòng)地展現(xiàn)了一堂電視化的生物實(shí)驗(yàn)課。它號(hào)召全國(guó)中小學(xué)生以科學(xué)精神、實(shí)踐精神和創(chuàng)造精神去探索。而讓我印象深刻的是，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)簡(jiǎn)單的打蛋動(dòng)作，就引得王源眉頭緊皺、心驚膽戰(zhàn)，但他并未放棄，數(shù)次嘗試，就在成功的瞬間，全場(chǎng)沸騰起來(lái)，親身感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的不易與實(shí)踐成功的激動(dòng)。如果說(shuō)生命是一首終久不衰的歌，那么創(chuàng)造就是一種動(dòng)人心弦的情。如果說(shuō)生命是一盞晝夜不眠的長(zhǎng)明燈，那么創(chuàng)造就是一種不懈的堅(jiān)持。
我們是新時(shí)代的少年，我們是新時(shí)代的棟梁。我們，定要努力學(xué)習(xí)，相信將來(lái)一定是我們的。
創(chuàng)造向未來(lái)作文2
新時(shí)代，新夢(mèng)想，新征程，9月1日“開(kāi)學(xué)第一課”如約而至。
抬頭有神舟、深海有蛟龍、出門(mén)有高鐵、回家還有大飛機(jī)；夢(mèng)想的崛起、探索的力量，奮斗的重要，夢(mèng)想已啟航，創(chuàng)造在手中，努力向未來(lái)。做每一件事情，都貴在堅(jiān)守，傾心付出。
第一位嘉賓，電影明星成龍大哥分享了他的“勛章故事”，從跑龍?zhí)椎健爸袊?guó)名片”，雖然拍出了無(wú)數(shù)經(jīng)典的電影，讓人們經(jīng)久難忘，獲得了大家的喜愛(ài)；卻很少有人知道，他拍電影付出了多少無(wú)比的艱辛，無(wú)論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都全身心投入，傷痕累累，幾十年如一日，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，把最好的電影奉獻(xiàn)給觀眾，無(wú)愧自己的初心。成龍大哥的故事讓我們感受到奮斗的重要。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，更讓我們見(jiàn)證了奮斗的力量，堅(jiān)持夢(mèng)想，畢生精力獻(xiàn)給了科學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，用科學(xué)的力量為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)受人愛(ài)戴，鼓舞后來(lái)者。
“未來(lái)的美好”，“夢(mèng)想的崛起”，改革開(kāi)放四十年了，或許對(duì)我們這些00的少年，感觸不深，可從外公外婆口中，我知道了許多：在農(nóng)村，肩挑手提很常見(jiàn)，牛耕人拉處處有，破舊房舍無(wú)暇顧及。是改革開(kāi)放的大門(mén)敞開(kāi)，讓人們有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，看到了未來(lái)的曙光，更是有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力，只要樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定不移，一定回實(shí)現(xiàn)。放眼世界，現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)比讓人自豪，四十年的夢(mèng)想堅(jiān)持，讓我們走向了幸福的生活。
本期“開(kāi)學(xué)第一課”的嘉賓，有哪一位沒(méi)有堅(jiān)守自己的夢(mèng)想呢？青年興，國(guó)家興；青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)。作為新時(shí)代的我們，就要當(dāng)海闊天空的'追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。以夢(mèng)為馬，以心為劍，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng)造向未來(lái)吧！
創(chuàng)造向未來(lái)作文3
9月1日晚上8點(diǎn)，三年級(jí)五班的小白鴿們?cè)诖蟀坐澋呐惆橄�，�?zhǔn)時(shí)觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。看看他們每一個(gè)，都看得如此專(zhuān)注，利用一切可以觀看的機(jī)會(huì)，享受著每一次可以學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
這一期的《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿(mǎn)前瞻性和未來(lái)感的設(shè)計(jì)，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。
節(jié)目第一篇章，著名演員成龍開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“隔空對(duì)話(huà)”。成龍分享了自己從跑龍?zhí)椎臒o(wú)名小演員，到走上國(guó)際影壇“向世界講好中國(guó)故事”的心路歷程;講述了演藝生涯的拼搏故事，告訴孩子們“創(chuàng)造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏”。
隨后，以“我要上學(xué)”系列照片震撼國(guó)人的紀(jì)實(shí)攝影師解海龍來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，展現(xiàn)了相機(jī)背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張?zhí)炝x等著名照片主人公的故事，用自己的一張張作品，展現(xiàn)令人感懷的歷史變遷�，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾、我們坐在電視機(jī)前面的小白鴿們也深受震撼和感動(dòng)。時(shí)光飛逝，當(dāng)年渴望上學(xué)的孩子們都已長(zhǎng)大，是夢(mèng)想讓他們成長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由不珍惜當(dāng)下的幸福生活。
節(jié)目第二篇章“奮斗”中，世界珠心算冠軍、擁有超強(qiáng)計(jì)算能力的王桐晶，帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰(zhàn)，其準(zhǔn)確和沉穩(wěn)讓現(xiàn)場(chǎng)小朋友們無(wú)不驚嘆鼓掌。這樣的技能背后是堅(jiān)持不懈刻苦的練習(xí)。
隨后，俞敏洪現(xiàn)身舞臺(tái)，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書(shū)”的新聞為由頭，開(kāi)啟了他關(guān)于“奮斗”的闡述。在他的人生故事里，一次又一次的失敗和挫折是命運(yùn)的“磨刀石”， 他告訴所有的學(xué)生：“時(shí)代給了我機(jī)會(huì)，而我用奮斗把握住了這些機(jī)會(huì)”。在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
在這一篇章中，節(jié)目還展現(xiàn)了以科學(xué)原理為支撐的“非牛頓流體池”互動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常歡快。主持人、青年演員及現(xiàn)場(chǎng)小朋友代表參與互動(dòng)，在輕松活潑又充滿(mǎn)張力的游戲和角逐中，讓孩子了解“遇強(qiáng)則強(qiáng)、以柔克剛”的道理，激勵(lì)大家?guī)е鴬^斗精神勇敢面對(duì)困難。
在“探索”篇章，C919大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳光輝與C919試飛機(jī)組閃亮登場(chǎng)。吳光輝說(shuō)：“1978年的元宵節(jié)，我很驚喜地看到來(lái)自南京的一封信——我的大學(xué)錄取通知書(shū)。當(dāng)時(shí)有很多專(zhuān)業(yè)，我還說(shuō)，‘飛機(jī)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好，將來(lái)還能當(dāng)總設(shè)計(jì)師’。果真，工作了36年，總共做了四個(gè)型號(hào)飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師。我也希望小朋友們將來(lái)能成為科學(xué)家，能夠?yàn)樽鎳?guó)制造更多飛機(jī)、更多新機(jī)器�！�
節(jié)目最后一個(gè)篇章“未來(lái)”，迎來(lái)了在《加油!向未來(lái)》節(jié)目中引發(fā)大量關(guān)注的中國(guó)首只“無(wú)殼蛋生雞”，為全國(guó)中小學(xué)生生動(dòng)地展現(xiàn)了一堂電視化的“生物實(shí)驗(yàn)課”，號(hào)召全國(guó)中小學(xué)生一起以科學(xué)精神、實(shí)踐精神和創(chuàng)造精神去探索未來(lái)。而本篇章的主題演講由青少年代表王源和清華大學(xué)副校長(zhǎng)、著名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺(tái)對(duì)話(huà)”方式，互相呼應(yīng)，在自身的故事和經(jīng)歷中，展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的期待與呼喚。
觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，對(duì)于每一位學(xué)生的意義可能各不相同，但對(duì)各位學(xué)生而言，需要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì)到人生的真諦。
【創(chuàng)造向未來(lái)作文】相關(guān)文章：
創(chuàng)造未來(lái)新區(qū)作文05-27
向未來(lái)進(jìn)軍作文03-08
創(chuàng)造未來(lái)滿(mǎn)分作文09-17
作文：用科學(xué)創(chuàng)造未來(lái)07-13
創(chuàng)造綠色，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)作文01-15
創(chuàng)造綠色對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)作文05-23
小學(xué)作文;創(chuàng)造美好的未來(lái)05-05
寫(xiě)向未來(lái)起航的作文06-18