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大學(xué)區(qū)青年班主任交流會發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先，感謝學(xué)校給大家一個平臺，讓我們相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互交流。擔(dān)任班主任工作不到一年的時間，這一路走來感覺是摸著摸索、嘗試、借鑒、學(xué)習(xí)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，今天只能在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅蔚模野l(fā)言的題目是：用心、用愛、用行動關(guān)注每一個孩子的成長。仔細(xì)梳理了一下，分為以下六個方面，有不到之處，還請批評指正。
一、以良好的心態(tài)、飽滿的精神面對我們的工作，享受工作中的樂趣。
第一次當(dāng)上班主任，每天面對幾十個小毛猴似的孩子，以及孩子們每天這樣
或者那樣的習(xí)慣、行為，自己也比較年輕也沒有孩子，加之，自己成長過程中屬于比較乖的孩子。剛開始面對這些瑣碎龐雜的事情，真的我有點(diǎn)崩潰，甚至每天下班后面對家人連笑都不會了，遇到問題總是以說教批評為主，但是發(fā)現(xiàn)并沒有預(yù)想的效果。慢慢的，在抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的成長犯錯誤是避免不了的，甚至教育過后還會反復(fù)，正確的引導(dǎo)和教育才是最根本的任務(wù)。
二、樹立有個性的班主任形象
班主任的形象應(yīng)隨情況改變而改變，不能一成不變。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；批評學(xué)生時，一方面學(xué)生畏懼你，另一方面，做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長，學(xué)生感激你愛戴你。
三、身體力行，教會學(xué)生做該做的事情
在各方面給學(xué)生做榜樣。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境；每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學(xué)生很少有人偷懶或�；模辉谡劶皩W(xué)習(xí)效率時，也談及自己學(xué)生時代的學(xué)習(xí)竅門等。
教育的形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。
四、賞罰分明，讓學(xué)生參與班級的常規(guī)管理
1、平時日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表揚(yáng)與批評，樹立班里的榜樣。（值日班長和班長完成）。
2、分階段在班里開展總結(jié)大會，放著隆重的頒獎音樂，投影儀放著喜慶的光榮榜，學(xué)生們像走紅地毯一樣的上臺頒獎，并給獲“進(jìn)步之星”，“單科狀元”等稱號的學(xué)生發(fā)喜報，精心挑選獎品。
3、家長會上，針對每一位孩子的特點(diǎn)將班里的學(xué)生分類歸納，爭取讓每一位家長都聽到自己孩子的名字，并且能聽到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足。
4、班級采用量化考核的辦法，分小組管理自己的事情，從衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，紀(jì)律，幫扶等等，讓學(xué)生做自己的主人。
五、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。
六、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友。
剛走上工作崗位的時候，學(xué)校的老教師說過的這么一句話讓我記憶猶新：孩子是家庭的天。所以在與家長溝通的過程中，切實(shí)從孩子的角度考慮，家校相互配合，完成教育孩子的本職工作。
我們神圣的職業(yè)：培養(yǎng)教育正在成長的祖國下一代，讓我們在享受我們的職業(yè)樂趣的同時、用我們的辛勤汗水努力澆開這些美麗的花朵吧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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