我的校園中學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的校園中學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校園中學作文1
走在這有讀書氣息，又有著玩耍、嬉鬧聲音的校園里，我覺得非常高興跟幸運。因為這里有視學生為子女的老師、班主任；還有活潑聰明的學弟、妹們跟成熟懂事的學長、姐，當然，也有陪伴我三年的同學們，都讓我很慶幸在這個學校讀書。
這校園里，走著枝葉茂盛的樹木，不是還可以聽到蟲鳴鳥叫，小鳥跟昆蟲的交響曲，搭配完美無暇，常常把在上課的我吸引了過去，讓人聽了有放松的感覺。其實在上課時，隱隱約約可以聽到美妙的直笛聲呢！還有隔壁班精神勃勃的唸課文的聲音；下課時，又多了學生在玩鬧的嘻笑聲。
我喜歡上體育課，因為可以在排球場上打球，也可以在草地上玩耍，偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲，也跟我們一起上體育課。當有別班也在上課時，我們也會邀請他們，跟我們一起練習排球、籃球或其他的球類運動。
或者是打掃時間時，看到大家都好認真在做自己的掃地工作，就感覺好快樂，這種大家一起同心協力的做事情的感覺，真的很好。
在我的校園里，我看到、聽到好多好多東西、聲音，我愛我的校園，所以，我會努力去學習，那你呢？
我的校園中學作文2
我們的學校——三十九中學，是一所充滿生機，遠近聞名的學校。這里不光景色優(yōu)美，而且設施齊全，讓人流連忘返。
每天早晨，只要走進校園，淡淡的花香沁人心脾，讓人把所有的煩惱都跑到九霄云外。首先，映入眼簾的是杜甫的塑像，他被人們喻為“書圣”，他每天進入我的視線，“熱愛祖國，胸懷祖國，關注時代，堅守七屆”的精神也一直伴著我們成長，引我們向前。接著，瑯瑯的讀書聲會把我們引到學思樓和知行樓前。你聽，孩子們那稚嫩的童聲縈繞耳畔，讓大家的腦海中產生無限的遐想······
優(yōu)美的環(huán)境更使大家對我校念念不忘。枝繁葉茂的大樹，芳香四溢的鮮花點綴著整個校園。每到夏天，大樹們都手牽著手為學生們遮擋著烈日；春天，茶花。月季花。迎春花競相開放，把三十九中的校園裝點得更加生機勃勃。探幽路上，清新的空氣，幽靜的環(huán)境還適宜晨讀，在那里，讓我們心情舒暢，有良好的心態(tài)去迎接新的一天。在我們學校，還有許多小標語，例如：“迎著朝陽想一想···”這些標語每天都進入我們的視線，同時，也每天鼓舞著大家前進。
我們的學校設施也很齊全，等夠讓大家德，志，體，美全面發(fā)展。實驗室，計算機室，閱覽室的資料應有盡有，供大家隨時查閱。學校不光注重“外表”，而且教學質量也是一流的，師資力量也很強大，培養(yǎng)了許多人才，羅運軸師姐就是其中的一個，在XX年的中考中，她以607分的優(yōu)異成績，成為了襄樊市中考狀元。還有許多大哥哥姐姐們都考入了重點大學。他們是三十九中的驕傲，也永遠是我們的榜樣。
我們學校還經常開展一些有意義的活動。運動會，英語節(jié)，演講比賽那可是經常舉辦的。開展運動會使我們懂得了團隊精神重要性；英語節(jié)不光是我們提高了口語，增長了知識，而且，還交接了許多朋友；還有，演講比賽樹立了我們的心中的對手，使我們對自己的未來充滿了信心······有了這些活動，使大家的學習積極性高出很多，大家在一起，討論學習感受，這種氛圍，真是令人羨慕！
我愛我的學校，它使我學會了為人處事；我愛我的學校，它讓我增長了知識；我愛我的學�！ぁぁぁぁぁの乙运麨轵湴粒运鼮樽院溃�！
我的校園中學作文3
大把大把的黃色陽光如柔軟的鵝毛細雪自天上無限的飄落，雙手朝上一捧就感覺到溫熱在手心中匯集，透進皮膚底下，逼出血液里懶散的瞌睡因子，我踏著不同于以往的雀躍腳步，跳上車，那是我第一天進初中的時候，我的初中生涯就此展開。
夏天的學校里的空氣不知道為什么，早上呼吸起來特別清涼，吸進肺里呼出后帶走了胸口里沉重的壓力與難過，但一過了早上氣壓有如放進熱水里的溫度計快速上升，擠壓著我們在教室里昏昏欲睡，我總是會望著窗外的樹發(fā)呆，看著那些朝天搖擺著的樹枝茂盛的晃動翠綠的樹葉，零散穿透的是如劍般刺穿過枝葉的陽光，一塊灰，一塊黃的，呈現在我的課本，課桌，衣服，一張張無精打采的臉，每間教室，整棟樓，整個校園里，那炫麗的涂鴉，大自然的作畫。
秋天快進入冬天時，走在籃球場旁的石階上，風一吹就帶動著滿地落葉翩翩起舞，颯颯的響起響尾蛇警示般的沙鈴聲，我追著落葉跑，“啪”的一聲，我踩著落葉，像是踩碎了洋芋片發(fā)出清脆的聲音，相比之下，一旁的操場中央長著不算茂密的雜草，暗綠色的雜草在場中央懶散的搖動著，踩在上頭就像是踩在一塊柔軟的地毯上，每踩一下就會飛起白色的小小蟲，聞的到青草的味道，那種在炙熱的溫度下蒸散出青草的香氣，頭頂飛過一小片的白色棉花，我追著它涼爽的陰影跑，不讓灼熱的陽光偵測到我的行蹤，投射出火球炸彈將我曬干。
天氣，它是我又愛又恨的朋友或敵人，本身有鼻子過敏的我總被它害的“痛哭流涕”，有時又被它的溫暖給哄得服服貼貼，春天快進入夏天時的我喜歡站在陽光下曬太陽，喜歡那有如棉絮般的陽光，走走停停，停停走走，我看著樹枝發(fā)呆，望著飄動的樹葉怔愣，站在沒有墻壁的活動中心里看著活力充沛的一二年級打球，一旁高大的樹上有雞蛋花飄著香味，飄落白色的花瓣，在地上鋪上一塊白色天地吸引我上前欣賞，而里頭尖叫玩樂的學生快樂的活動，那是曾經的我們，那是曾經擁有的活力，那是我們曾經制造過的風景，而現在，卻只能埋在書里看著密密麻麻無數個公式和解釋，歷史年代和地質型態(tài)，我認為，這是目前最充沛的風景，我希望它可以減少一點。
我中午午休不時會跑到班主任室里混，或是站在外面正大光明的偷窺，小心觀察著班主任，干脆說是看著她有沒有打算到教室“關心”各位同學，背負著班主任身分她總是垂著嘴腳站在教室內外看著我們，抑或是瞪著我們，檢查值日生的打掃，順便把午休不睡覺的閑人抓過去罵，我覺得，那也算是一種有趣又另類的風景，在我的印象中，我好似沒有制造過那種風景，我并不想要。
我有參加學校的夜自習，若是要說，晚上的校園天空讓我特別喜歡看，天色被一桶紫色的油漆自天頂上淋了下來，最底下的深紅色掙扎的慢慢變小變小，到最后還是被覆蓋住了，冬天時暗得很快，一上三樓大概就沒辦法看到那樣的天色變化，而冬天要進入春天時的天色都挺亮的，站在三樓的圍墻旁，下午下的毛毛雨淋濕了圍墻，我靠近卻不碰上的朝外望，鵝黃色的天空特別好看，看膩了就看一旁的植物，戳著樹枝，樹葉上的露珠就滾落下來，滴在手背上，落在臉上，打在衣服上。
在過不到四個月的時間后，這些風景將在也不能以“初中生”的身分去觀望，能夠見到的機會將減少，近于零。我不會忘記，那種感覺，好比是長在場中央的雜草，強硬的植入我潮濕的心中。隨便一擰，我的心就可以擠出一攤水，那將會在夏天的活動中心淌流成河。
我的校園中學作文4
秋姑娘沿著夏弟弟的腳步，帶著金黃的花籃，邁著矯健的步伐，來到了人間，來到了我們可愛的校園。
我們的校園——雷州市客路第二中學，于19xx年秋季創(chuàng)辦的一所初級中學。坐落在207國道旁，北距湛江市區(qū)50公里，南距雷州縣城20公里，交通便捷，四通八達，學校戰(zhàn)地面積82。6畝，幾乎是雷州市辦學規(guī)模最大的初級中學。
一進校門，首印眼簾的是一顆晶瑩剔透的“珍珠”，鑲嵌在交錯有序的柱子上，啟示我們要趁著美好青春年華努力學習，莫等“老大徒傷悲”。
緊接著，花草樹木擠入視線，個個披著金黃的衣裳。忽然，一陣秋風拂過，中間的花朵競相開放，他們爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，粉的像霞一樣迷人，黃的想金子一樣耀眼。周圍的草開始黃了，陽關傾灑在上面，就像給它們鑲上一層金。
順著小路，我們來到了學習圣地——教學樓。教學樓有兩棟，一棟五層，一棟七層，坐落在兩旁，排列井然有序，每層都有堅固的防護欄高約一米，同學們可以在這里眺望農田美景，開闊視野，放松心情。
踩著樓梯上去，到了我們最喜愛的地方——教室。雖然從外表上看比不上過去新樓那么好看，但內部布局卻毫不遜色。瞧！布置的是那么整潔、美觀！走進我們的教室，首先看見的是正中墻上的黑板。黑板下面是老師的講臺，每天，老師都是站在這里為我們講課，這里也是我們獲得知識的源泉。正上方是一面鮮艷的五星紅旗，時刻提醒著我們“勿忘國恥，振興中華”。右下方是多媒體平臺，給了我們更方便、更快捷、更科學獲取知識的途徑。
下了教學樓，穿過樓梯口，來到我們鍛煉身體的場所——操場。這里土地平坦寬闊，下課鈴聲一響，同學們便蜂擁而至，各式運動，各式器材，都為同學們鍛煉身體提供了充足條件。大家追逐打鬧、有說有笑，歡聲笑語洋溢整個校園……
寫到這里，此刻我的心情已不能用墨水言表了，最后，我想大聲說：我的校園真美！歡迎你們來參觀！
我的校園中學作文5
春夏秋冬，寒來暑往，駐足審視，季節(jié)在虞高譜下的樂曲卻仍似大片大片怒放的花海，令人難以忘懷。
芬芳的春
冬日的凍土剛被陽光溫暖，校園花壇里冷清了一季的花兒便爭先恐后地推開了春的大門。當馥郁的芬芳溢滿整個校園時，春天真的來臨了。漫步在春日的校園，任憑花香伴著暖暖的和風侵襲整個心田。嬰兒般張大嘴貪婪地呼吸，油然而生的是一種無以言說的滿足。陽光、空氣、草坪、朗朗的讀書聲，同學們如花般的笑靨和對春日校園生活的體驗和熱愛，任何歌唱都不為夸張。
春日的校園告訴我們：即使凄風苦雨中，漫天陰霾下，幸福之花也會隨時隨地向我們怒放。
精彩的夏
正如夏日如火如荼的陽光般，我們心潮澎湃，熱血沸騰，在校園這塊凈土上揮灑著我們年輕的汗水，運動場上矯健的身姿，聯誼會上快樂的.笑容，把這個校園襯托得愈發(fā)可愛。
正如夏日夜晚的悄然無聲，寂靜沿著校園所有的小路蔓延，連風兒也靜靜地伏在樹梢上沉沉地睡去。自習堂上的寂靜、閱覽課上的寧靜、微機課上的安靜———更把這個校園裝點得愈發(fā)美麗。
夏日校園的動人之處在于它啟發(fā)我們懂得：生活有動靜兩面，動是青春活力的張揚，靜是沉穩(wěn)中積蓄力量。
收獲的秋
當時光完成最后一朵花的開落，大多數植物只褪剩一種顏色，秋便翩然光顧我們的校園。這是一個收獲的季節(jié)，是一個適合回憶的季節(jié)。躺在校園軟軟的草坪上，老師無微不至的關懷，同學們學業(yè)上的互相幫助，還有餐廳師傅那真誠的一笑，都一一在眼前浮現。
在這個季節(jié)里，這個校園中，我們收獲了樂于助人的快樂和真誠感恩的幸福。秋日的校園用它的飽滿教會我們：靜靜的思考可以讓你嘗到收獲的甘甜。
考驗的冬
一年中最后的時光終于伴著紛飛的雪花降臨到我們身邊。在這個寒冷的季節(jié)里，校園披上了一層潔白的衣衫，仿若仙女般美麗。大片的冬青和松柏依然傲立。我們和冬青與松柏一樣，沒有畏懼嚴寒，而是迎著嚴寒喊響嘹亮的早操口號。我們沒有畏懼冬季給校園帶來的蕭瑟和單調而是更加努力地刻苦學習，鍛煉身體。
一切的努力都會有收獲，因為冬季的校園告知我們：誰把最美的夢播進冰封的土壤，誰在來年就會有滿園的芬芳。
我的校園中學作文6
XX中學是我的第二個家，它并沒有其他兄弟學校那么大，也沒有大學校園里令人心曠神怡的美景，它只有兩座教學樓和一個比較大的操場而已。校園雖簡樸，但這正體現了我們XX中學淳樸的校風和XX人勤奮向上的精神。
俗話說 “一方水土養(yǎng)一方人”，我們整個初中生涯是在XX渡過的，XX中學養(yǎng)育了我們三年。三年來，我們早已與XX融為一體，變成了“勤勞淳樸”的化身。
站在校門口向里望去，中間是一條寬闊的大道，南北兩座教學樓各居兩邊，大道正前方和教學樓的東頭就是我們XX的大操場。當然這只是粗略地一望，如果仔細地參觀，你就會發(fā)現XX有許多令人感到奇妙的地方。
北邊這座五層教學樓它的外型獨具特色，從鳥瞰圖方可看到，他就像一本向北對稱翻開的書，而南面正是那厚厚的書脊，它又像一只張開翅膀的大鳥，欲展翅飛翔。樓的正門朝南，東西兩頭各有樓梯口，從正門進入大廳，左右也各有一樓梯口。這里面是初一初二的教室。
南邊的教學樓雖不像北樓那樣奇特，但它的下面卻暗藏著一個碩大的空間——地下停車場——初二學生自行車停車區(qū)。正門與北樓的門遙遙相望，走進樓內，所有的人都會感到這座樓里的學習氛圍特別濃，這是初三教學樓。走廊里到處掛著《論語》的節(jié)選，樓道的轉角處掛著本校優(yōu)秀學生的書法和美術作品，教室里時時傳來朗朗地讀書聲。
大課間，同學都到操場上活動，跳大繩的、踢毽子的、打籃球的、散步的，還有幾個人湊在一起討論難題的……
課堂上，老師用多媒體設施給我們上課，有時我們還可以到學校的專用大教室上課。同學們最喜歡的科目是物理和化學，因為上物理、化學時我們可以到實驗室做實驗。
我們的學�；蛟S沒有其他學校那么奢華，但它擁有屬于自己的最獨特的美，這種美就像XX人一樣勤勞樸實。
我的校園中學作文7
校園一景我的校園是一個古老的地方。在三十年前這里已經是學校，在20xx年的夏天，我正式成為了一名中學生。從我入校開始的那一瞬間，就決定了我的夢想。校園像是我的家，我在這里學習，在這里玩耍，校園成為了我的家。每一個地方都是熟悉的，因為在我還是小學生的時候，去過幾次中學，至今不忘。在那個時候，教學樓還沒有換，如今已經換成了新的教學樓。原來的教學樓雖然已經老舊了，但在這個教學樓里去過的學生，也對它有依依不舍的感情。我們并不是喜新厭舊，而是為了學生的安全。校園是神圣的地方。
在操場上，我努力奔跑，追尋著我們的夢想。在比賽跑步時，即使我們已經累得喘不開氣了，也在堅持跑到最前面，為了我們的班級榮譽和利益，才會使我們這么做。校園的餐廳是最美的景色。餐廳內明亮而寬敞，在吃飯前每個同學先都會把手洗干凈，吃飯有序，沒有一個人說話的聲音，在宿舍里，鴉雀無聲，仿佛大家都進入了夢鄉(xiāng)。因為我們做到了食不言寢不語，這是中華民族的優(yōu)良傳統，代代相傳。我們校園最出名的就是禮貌。
禮貌是文明交往的前提，體現著對他人的尊重。老師告誡我們:不僅對老師要有禮貌，對其他同學也要有禮貌。我們學校有不同的民族，也有少數民族，列如回族，我們并沒有歧視他們，反而尊重他們。校園是我家。
我的校園中學作文8
校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我的喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
我們的校園是美麗、和諧的樂園。我們的校園沒有蔥蘢翠綠的竹林，沒有百花爭艷的花壇，也沒有令人陶醉的青草地，但那干凈整潔的教學樓，那充滿活力的操場，先進的教學設備在我眼里都是那么的親切、美麗。當燦爛的陽光撒滿大地時，伴隨陣陣微風傳來的是瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，它奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。我們在校園里快樂地學習，盡情地玩耍、嬉戲。
這里的學風，艱苦樸素；這里的學生，聰明勤勉；這里的老師，踏實進取，我為自己是一名韓陵學生而感到驕傲。
在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定我們成長的堅實的基礎。我愛真摯的伙伴，我愛親人般的老師，我愛溫馨的班級，我愛校園的一草一木。我要用我的刻苦勤奮，我要用我的智慧為我們的學校增光添彩，讓“韓陵中學”這個名字更響亮。我深記：今天，我以韓中為榮；明天，韓中以我為豪！
我的校園中學作文9
龍興鎮(zhèn)中心學校九年四班鄧旭優(yōu)美動聽的歌聲，令人陶醉，令人放下疲憊走向輕松；大自然中充滿生命的聲音，令人留戀，令游人忘卻歸家的路；還有著那充滿青春氣息的聲音——校園之聲。
清晨，中午，下午，各種各樣的聲音交織出我青春歲月的“維也納音樂會”。
清晨，踏著朝霞，趕到校門口就聽見朗朗上口的讀書聲“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑······”多美的詩句�。∽x聲中仿佛看見，學生們珍惜時光，展望未來的美好理想。
中午，同學們不顧驕陽炙烤，在球場上激情的吶喊著，“快，跳投，長傳，上籃，給她來一個三分球······”。多么陽光，熱愛運動的小伙紙們��！這里有充滿昂揚斗志和干勁的校園之聲。
下午，“鈴鈴鈴······”放學的鈴聲響了，同學們歡聲笑語的走在歸家的路上，他們交談著“你今天學到了什么”“我今天學到了可多了呢！像《關雎》這首詩，還是首情詩呢！”
當然，這其中自然也少不了老師恨鐵不成鋼的呵斥聲，同學們嬉戲的聲音，老師費盡心思的講課聲······
時光猶如一列一去不返的列車將我們的初中生活就這樣悄無聲息的帶走了。假如時間能定格就好了，但是我知道那只是一個美好的“假如”。
校園之聲像一首動聽的小夜曲，美好而又難忘，他能帶走不快，給予我前進的動力，在人生之路勇敢前行。
青春易逝，需要把握。
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