老師我想對你說小學(xué)生作文5篇
篇一：老師，我想對你說
您好！近來身體好嗎？
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼六年過去了，我們的小學(xué)時光即將結(jié)束了，可是，我舍不得這歡樂的學(xué)校、舍不得這一起生活了六年的班級，更舍不得活潑可愛的同學(xué)們和敬愛的老師。
耿老師和教過我們的老師，您們辛苦了，特別是耿老師，您從四年級就一直嘔心瀝血的教到了六年級，這幾年您辛苦了。為了我們，您更操盡了心。一有同學(xué)在測試中成績下降，耿老師您就心急如焚立即就讓那些成績好的幫忙，回去后還在想如何幫助他上課專心聽講。還有，一有同學(xué)打架，您就算不在現(xiàn)場，也馬上快馬加鞭的趕來和解，并教育他們以后不要這樣。這些事情仿佛歷歷在目。令我記憶最深的就是那件事了。
那天中午最后一節(jié)課我很興奮，一直在和同學(xué)講小話，而沒聽課，您雖然沒有語言提醒我，但卻關(guān)注著我，還有好多次用眼神來提醒我，可我卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，于是，我和同學(xué)繼續(xù)講，而當(dāng)您本想提醒我可怕打斷了課，進程又跟不上了，于是多次讓我起來回答問題，可我一坐下就又開始講了，一直到了下課。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛離開了教室，您把我叫住了，等同學(xué)們走了很多后，便對我說：“你知道嗎？蓮藕它出淤泥而不染是為什么，是因為它自身十分的高潔。就好比你現(xiàn)在就像一朵純白的棉花，正在淤泥地里生長，一陣陣大風(fēng)吹過，你正面臨倒下去的危險，但這時只要你毅力堅強，與那強風(fēng)對抗，不就可以保持自己的高潔了嗎？”聽了后我熱淚盈眶，不一會兒，眼淚一滴一滴的落了下來。這次教育使我明白了：我自己要像棉花那樣純白，而不要做那沾滿淤泥的棉花。
老師我們就要畢業(yè)了，我真的十分不舍，不舍這美麗的校園，不舍這個一起生活了六年的班級，不舍耿老師和同學(xué)們。但始終會散的。在這里我向耿老師保證會成為對國家有用的人。
祝耿老師天天開心、快樂。
篇二：寫給老師的一封信
敬愛的何老師：
您好！六年的小學(xué)時光匆匆流去，我們馬上就要進入緊張的中學(xué)生活�，F(xiàn)在，回憶六年的小學(xué)時光，我發(fā)現(xiàn)我有許多難以忘懷的事情，與老師、與同學(xué)。讓我最難以忘懷的還是二年級與何老師發(fā)生矛盾的那件“美好”的事。
何老師，是一年級上學(xué)期到三年級教我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她只教了我們兩年半的書，但是，我卻非常的喜歡她。二年級，我自認為我們班是很調(diào)皮、很愛講話的一個班，許多老師都拿我們沒轍，何老師也不例外。
一天中午，我去到教室，教室里非常亂，打鬧的打鬧，講話的講話，聲音非常大。這時，您突然“襲擊”。您看到我們這么亂，心里很生氣，就說了我們幾句。結(jié)果，那幾個“搗蛋鬼”就很是不滿，自以為是，又開始講起話來，跟您對著干，到后來，那幾個“搗蛋鬼”越講越激烈，您終于忍不住了，突然爆發(fā)，教育起那個帶頭起哄的“搗蛋鬼”，“搗蛋鬼”不服氣，猖狂的罵起了您。您聽了，氣急敗壞地沖出了教室。您走后，班上一片寂靜。幾個班委跑去教室門口悄悄地看著您離去的身影。過了一會兒，那幾個班委回到教室里說，您哭著跑去辦公室了。聽到這個消息，大家心里特別愧疚，覺得很對不起您，尤其是那幾個“搗蛋鬼”。同時，也關(guān)心何老師還來不來上課的。等了一會兒，見您還沒有來，大家更著急了，都紛紛叫“搗蛋鬼”去給您道歉。顧老師 知道了這件事后，就幫忙去勸您。第二天，您依然笑容滿面地給我們上課，還時不時給我們講故事。我們知道，您已經(jīng)原諒我們了。之后，“搗蛋鬼”也收斂了一點。
通過這件事，我感受到了您的寬容大度，而且我更愛上數(shù)學(xué)課了，我們之間的情誼也更深厚了。也通過這個“美好”的回憶，讓我記起了一件又一件更美好的回憶。
何老師，謝謝您對我們的教育，謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們無私的奉獻······總之，千言萬語都匯成一句話：“何老師，謝謝您，我絕不會辜負您對我的期望！”
祝何老師身體健康！快樂幸福！工作順利！
篇三：老師，我想對您說
時光如同奔流的江河，一去不會流回，來不及道別。轉(zhuǎn)眼間六年風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)到了盡頭，就要離開您的時候，我的心中泛起您的關(guān)心，您的話語，您的一舉一動，我的心情除了激動，更多的是回憶和留戀。
曾經(jīng)有多少次想對您寫信，但咬筆頭，卻又不知道如何下筆。今天心里滿腔的留戀，使我文思泉涌。
我是個任性調(diào)皮的下男孩，常犯下許多錯而不知彌補，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，但我仍在努力。
我清晰的記得，您接任了我們班的時候，一向不愛思考的我，被您敲醒了，我思考的大門，您提的的問題一個接一個豐富有趣，從那時候我就踴躍回答問題，是您喚醒了我閱讀的激情，讓我認識了一個全新的自己，讓我眼前一亮，您還讓我參加了演講比賽，您是如此的看重我，一字一句，一絲不茍的教我讀，把每個環(huán)節(jié)發(fā)揮到完美，優(yōu)勢度到脖子都啞了，也依然硬撐著，我是多么的心痛為了我，為了比賽，您的言行深深的打動了我，令我心靈默默流淚，而您從不叫一聲苦一聲累，比賽中您多少次為我擔(dān)心著擔(dān)心那。提心吊膽急得滿頭大汗。而我們也拿了獎，為您爭了氣。您把我視為人才而我卻不屑一顧，自從拿了獎，我就沾沾之喜，驕傲自大，您經(jīng)常提醒我而我卻把您的提醒當(dāng)成耳邊風(fēng)，當(dāng)演講視頻播出以后，我動作太浮夸，同學(xué)把我當(dāng)笑柄，您還費盡心機維護我，可我依然變本加厲的違反課堂紀(jì)律，當(dāng)我流著淚認錯是您的胸懷又是多么寬廣，好比浩瀚的宇宙，一次又一次的原諒 ，一次又一次的不放棄我，直到今天快要結(jié)束的時候我才在改變，才明白您的良苦用心，才能看到你你嘴角的微笑。
王老師，以及教過我的所有老師，您們孜孜不倦的教誨，我終身難忘，現(xiàn)在才表達我對您們的感激我心存內(nèi)疚，可是看著真快樂時光就要結(jié)束了就讓我緊緊的抓住眼前美好的時光讓我再關(guān)心一下為我們?nèi)找共賱诘哪鷤�，我絕不會辜負王老師，及其他老師對我無微不至的關(guān)心，關(guān)懷。我一定會成才！
祝您身體安康，無憂無慮，工作順利！
篇四：老師，我想對你說
敬愛的王老師：
您好！您這幾年對我的細心教導(dǎo)，我都銘記在心。您在我心目中是那樣的偉大，慈祥……而我，卻不知自己在您心目中是怎樣的一個人？馬上就要畢業(yè)了，感謝您，教給我人生哲理，教給我許多知識，是您，引導(dǎo)我們走進知識的海洋；是您，不怕辛苦幫我們批作業(yè)；是您，生病了依然堅實給我們上課；是您……你的臉上爬滿了皺紋，一次次的操心把您的青絲變成了白發(fā)。
我第一眼看到的您，臉上洋溢著幸福，是那么的和藹可親！您在講臺上認真的指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，可總有一些頑皮的學(xué)生在下面講小話，每當(dāng)這時，您都會生氣，罵我們幾句，然后不想再上課，可您又看著我們這么多專心認真的同學(xué)炯炯有神的眼睛之后，于心不忍，您還是原諒我們了，繼續(xù)跟我們上課�？蛇^了以后，還是有同學(xué)在下面講小話。正符合：好了傷疤忘了痛。雖然我們總給你添一些不必要的`麻煩，可您還是對我們不離不棄，苦口婆心地跟我們講道理，是我們對您感到十分愧疚。
老師，您還記得嗎？那次課堂上，您看見我在那笑，便叫我起了回答問題，我答的不完全對，并且還在笑，您叫我別嘻嘻哈哈的，可我忍不住還是笑了，接著，我受到了您的批評，但還是在那眼睛瞇成了一條線的笑，您又說：“被批評了還笑得出來，真是……”“不是的老師”我怕您誤會了，于是強忍住笑，艱難的說。您又一臉不愉快的問：“那是什么？”我指著后面那位同學(xué)，一臉無辜的說：“是小憲同學(xué)在賣萌！她兩根手指按住酒窩，用力嘟著嘴，眼睛瞪大，頭在左右搖擺。”我剛說完，全班大笑起來，此時的小憲同學(xué)在一旁不知所措。笑聲停止后，你又說我“無聊”。這時，我平靜了，不再笑，因為沒臉笑，也笑不起來了。之后，我反思過，我真的錯了，所謂：好人不笑人，歪古拉笑死人。以后我不再犯這樣的錯誤了，上課專心聽講，不再想與學(xué)習(xí)無關(guān)，無聊的事了。
老師，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一條小溪，滋潤著岸邊的每一顆小草。
祝您： 身體健康，萬事如意。
篇五：老師，我想對你說
語文老師：
見信好！
老師，還記得我們開學(xué)第一天的時候，您第一次看到我們寫的作文，只能用“望洋興嘆”四個字來形容！作文里要么是“流水賬”，要么就是語句不通順，要么就是隨隨便便在作文書上、網(wǎng)上抄來的，一點兒生活氣息都沒有……
但是到了期末階段，更準(zhǔn)確地說是在期末考試的時候，我們的作文水平有如神助一般，好得有些異常。我的作文本來很不好，但是考試時作文只扣了2分，我真是既興奮又激動。想想要不是老師讓我們每周寫周記、練筆，慢慢覺得寫周記已經(jīng)成了每周不可少的作業(yè)，哪會有今天的成績！以前，一聽到您說要寫作文，我們都會驚訝地說：“怎么又要寫啦？！”總是埋怨您讓我們寫作文，但殊不知總寫作文，會提高自己的寫作水平。如今，我們的寫作水平已達到了一種境界，特別是羅永芳，您說他的寫作水平甚至已超過了高中生，甚至已可以與老師一般水準(zhǔn)！要不是您的耐心教導(dǎo)，我們的寫作水平怎么會有這么翻天覆地的變化呢？
老師，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您！
老師，您還記得“飲鴆止渴”這個成語嗎？沒錯，由于我們一直抄作業(yè)，您就送給我們4個字——“飲鴆止渴”，您解釋說時，說“鴆”是古代的一種毒酒，喝下以后會立刻斃命。您還告訴我們，我們現(xiàn)在一直抄作業(yè)就相當(dāng)于慢性自殺，一次次抄襲，一次次地中毒，以后到了社會上還怎么能夠獨立呢？是不是想永遠當(dāng)一個長不大的“大小孩”呢？您的這一番話對于我來說非常有教育意義，我一直都記在心頭，時時刻刻都記著……
老師，真的，真的從心底里對您表示感激！是您，帶我們步入了文學(xué)殿堂；是您，讓讓我們的作文水平與日俱增；更是您，讓我愛上了寫作，對寫作有一種欲罷不能的感覺……
老師，我真的愛上了寫作，愛上了語文這一學(xué)科。再次謝謝您，從心底里對您表示感激！
祝您身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順！
您的學(xué)生：xxx
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