讀書成長(zhǎng)優(yōu)秀作文
是擊長(zhǎng)空的鷹，書則是我飽滿的翼；我是遨游海底的魚，書則是我飄逸的鰭。
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高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖袪査固拐f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！绷_曼羅蘭說(shuō)：“和書生活在一起，永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆息”。而我想說(shuō)：“書香是世上最芬芳的香味，有書香的日子是最充實(shí)的生活�！�
從我呀呀學(xué)語(yǔ)開始，我就聞到了書的香味。我喜歡詩(shī)歌，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！睍姓故镜拿利惍嬀砹钊松裢Ｎ腋矚g童話，總是在童話的世界里迷失自我。聽大鐘敲了十二下，新年到了！人們都?xì)g呼雀躍。一群穿著華美艷麗者的背后，我看到了一個(gè)衣衫單薄的孤獨(dú)的身影。她手里正攥著幾包火柴，縮在角落，稚嫩的肌膚凍得青紫，臉上全無(wú)血色，凍僵的舌頭幾乎已說(shuō)不出話來(lái)。我為賣火柴的女孩落淚了，多么令人同情的身影，多么令人震憾的悲劇！我驚嘆于安徒生的奇思異想，他熱情的歌頌人類的優(yōu)良品質(zhì)：善良，勇敢……他勇敢的揭露社會(huì)的黑暗：虛偽、自私……這也使我從小遠(yuǎn)離虛榮，懂得了真、善、美。書籍給了我美的向往，同時(shí)也教給了我許多做人的道理。讀《魯濱遜漂流記》，我的心也追隨著主人公的命運(yùn)起起伏伏。小說(shuō)中的主人公，身處孤島，面對(duì)各種困難與考驗(yàn)，自力更生，與自然抗?fàn)�，充滿了樂(lè)觀、勇敢和開拓冒險(xiǎn)的精神。我的心情仿佛一下被他所點(diǎn)亮：那是一種多么有意義的生活，面對(duì)困境，樂(lè)觀開朗，敢于對(duì)命運(yùn)說(shuō)不，這是一種怎樣的人生追求�。�
后來(lái)，我馳騁于書的草原上。大觀園讓我流連忘返；簡(jiǎn)愛的`話讓我回味無(wú)窮；吉檀迦利讓我賞心悅目；跟隨基督山伯爵，與他一起展開絕無(wú)僅有，驚心動(dòng)魄的復(fù)仇之旅。學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了感恩。我沉浸于書的世界，變得成熟。
隨即，我又翱翔于古中國(guó)精髓的瑰寶天空中。和李白一起攀登天老山，采摘白云紅霞，我也喜歡蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！保桓蕾p李煜膾炙人口的“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流�！�；更愛易安居士似泣如訴的“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”讀古中國(guó)的精華，有如漫步于潺潺流水旁，徘徊不語(yǔ)，靜觀春花秋月，夏荷冬雪。
而現(xiàn)在，我經(jīng)常在讀書中拾撿朝花，尋找生命的感悟。路遙的《平凡世界》便如西湖泛舟，隨手可以采摘啟迪生命的蓮子。而《鋼鐵是怎樣煉成的》正如漫步雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈。書，教會(huì)我要勇敢地生活，不管前程是風(fēng)霜還是冰雪。
從小自知是丑小鴨，書告訴我，要將我的美絢麗于文字中；從小自知是無(wú)名小花，書告訴我，無(wú)論如何，都要綻放!書，同我一起喜怒哀樂(lè)，與我一同品享酸甜苦辣。
在書的海洋里，那里有我的世界，我的心靈與遠(yuǎn)古、與未來(lái)、與真實(shí)、與虛幻相接觸、相碰撞，在書的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。
窗外，車如流水馬如龍，惟吾回首故文月明中。持書遙勸天邊月，愿月圓無(wú)缺，人合無(wú)離，書展無(wú)閉。吾隨書欲笑還顰，書伴吾長(zhǎng)至古稀。
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