老師的童年作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的老師的童年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的童年作文1
我的老師叫高玉華，是一個(gè)工作責(zé)任心強(qiáng)的女老師。她個(gè)子不高，但身體結(jié)實(shí)，精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我們對(duì)老師的童年非常感興趣。所以高老師今天給我們講述了她的童年。我們聽得津津有味。
有一年夏天，十歲時(shí)的高老師和幾個(gè)小伙伴趁暑假的時(shí)候去河邊釣魚。到了河邊以后，她往河里一看，就看見清澈見底的河底有非常多的魚，看得高老師眼花繚亂，也看得心花怒放，真是“不看不知道，一看嚇一跳�！备呃蠋熂泵�(duì)她的同學(xué)說：“我們拿著桶來(lái)?yè)启~吧。我們站在水中，一動(dòng)不動(dòng)，讓小魚在我們腿之間游動(dòng)，等到魚集中在一起時(shí)開始撈，好嗎？”大家都異口同聲地說：“好�！�
高老師就帶著同學(xué)，每人抱著一個(gè)水桶，挽起被腿，下到了水中準(zhǔn)備撈魚。高教師等到小魚集中在同學(xué)們的腿中間時(shí)，老師就輕輕地說：“一、二、三，開始撈�！贝蠹移呤职四_地開始撈，撈好了魚以后就像寶貝一樣，提著水桶到河邊。他們有的捉到了五只，有的捉到了十只，還有的捉到了十五只。高老師捉到了十六只。大家捉完魚以后就提著魚高高興興地回家了。
高老師的童年是多么快樂啊，我多么希望到高老師所說的河邊去玩一玩。而我們卻從來(lái)沒到過那么美的河里玩過。
老師的童年作文2
“哈哈哈哈……”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的教室里傳來(lái)經(jīng)久不息的笑聲。
又到了寫作文的時(shí)間，張老師慢悠悠地在黑板上寫下了五個(gè)大字“我和老師比……”寫到這兒，老師突然不寫了。嬉皮笑臉地問：“比什么？”同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來(lái)。我很納悶兒，“這個(gè)張老師今天又想搞什么名堂？”這時(shí)，張老師又寫了兩個(gè)字——童年。啥子？童年？童年怎么比？這張老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時(shí)，張老師說話了，“比童年就是要比童年里發(fā)生的一些事”。接著，就是張老師和同學(xué)們比童年的時(shí)間了。聽著張老師和同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩絕倫的演講，一個(gè)個(gè)令人捧腹大笑的故事，我也想起了童年的一件事。
這件事雖然有點(diǎn)搞笑，但卻又有些驚險(xiǎn)。
這事是媽媽后來(lái)講給我聽的，因?yàn)樾r(shí)候的很多事情我都記不起來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶著才四五歲的我來(lái)到比我矮半個(gè)頭的“牛兒童”哥哥家玩耍，“牛兒童”家住在農(nóng)村，沒來(lái)過農(nóng)村的我顯得十分好奇，東看看西看看，東摸摸西摸摸，對(duì)這里的一切都感到新鮮。大人們要去菜地摘菜了。媽媽看我也不小了，就沒有抱著我，而是讓我自己在又窄又長(zhǎng)的田坎上走路。胖嘟嘟的我屁顛屁顛地跟在媽媽后面小心翼翼地走著。因?yàn)閶寢屨f一不小心，就會(huì)從這個(gè)很高的地方摔下去。但是，從小生活在農(nóng)村的“牛兒童”哥哥跑得飛快，繞過大人，沖向我，我嚇到了，還沒來(lái)得及躲開，就被他撞下了田坎。爸爸媽媽嚇壞了，大叫：“快去找娃兒！”幸運(yùn)的是，我只是摔到了軟軟的泥土上，沒摔成重傷，但也被嚇得哇哇大哭。這時(shí)，“牛兒童”的奶奶笑著說：“沒事沒事，我家牛兒經(jīng)常從這里摔下去，也沒摔成咋樣！”爸爸急了，用責(zé)備似的語(yǔ)氣說：“我這個(gè)是人，你那個(gè)是牛，人怎么能和牛相比呢？”當(dāng)搞清楚“牛兒童”的奶奶口中的“牛兒”就是“牛兒童”哥哥后，大家都忍俊不禁。
現(xiàn)在回想起這件事，我的嘴角仍然忍不住泛起一絲笑意。
老師的童年作文3
“我們小時(shí)候，一到野李子成熟的季節(jié)，就拿著籮筐上山去，對(duì)準(zhǔn)一棵李樹，用力一踢，趕緊跑開，等野李子完全掉下來(lái)后再跑過去撿起來(lái)，不到半天功夫就可以撿上幾籮筐!”“哇——”瞧，語(yǔ)文老師又開始給我們說她小時(shí)候的故事了。
“小時(shí)候，我家鄉(xiāng)的山上有許多楊梅樹，山下面是一條小河。楊梅成熟的季節(jié)，我們那些大膽的孩子就上山摘楊梅。摘完楊梅便割下一些結(jié)實(shí)的草編成草墊，我們就坐在草墊上，從坡上滑下去�！薄澳遣粫�(huì)被摔傷嗎?”一位同學(xué)問�！安粫�(huì)�！背鹄蠋熜Σ[瞇地說，“我們一滑到底，就可以直接下水游泳了，哪會(huì)傷著。那個(gè)楊梅，酸酸甜甜的，可好吃了!”“你們也太勇敢了吧�！迸鷤凅@訝了�！拔覀兡菚r(shí)候哪像你們，嬌生慣養(yǎng)。我們小時(shí)候受傷了都是自己找草藥治，根本不去醫(yī)院!”仇老師拍拍胸得意地說�！靶r(shí)候，我們根本沒有什么玩具，小孩子都是在田間地頭里玩。我們捉蛐蛐，比誰(shuí)的蛐蛐厲害，我們還比誰(shuí)翻的跟頭高;我們這些小孩子上樹，比貓還快，兩三下工夫，就爬到樹頂了!我們小時(shí)候……”仇老師妙趣橫生地說著童年的故事。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童年趣事，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味。
聽著聽著，我不禁為我們這個(gè)年代的孩子感到慚愧。雖然我們的生活條件比以前好，但我們整天不是讀書學(xué)習(xí)，就是看電視、玩電腦，最后導(dǎo)致個(gè)個(gè)都頂著一副“博士”大眼鏡。本應(yīng)該歡樂的童年變得單調(diào)而沒有樂趣……
我想和老師交換童年，讓電腦變成鳥語(yǔ)花香的森林，我和小伙伴們牽著手漫步在林間小道，呼吸著新鮮的空氣，迎著撲鼻的花香;我想和老師交換童年，讓電視變成一條清澈的小河，我和小伙伴們，一起在河邊捉小魚小蝦、打水仗。我想和老師交換童年，停下手中“刷刷”寫字的筆，和小伙伴們躺在嫩綠的草地上，一起數(shù)著夏夜星空里的繁星，與大自然擁抱。
我想對(duì)著天空大喊：“我想和老師交換一個(gè)快樂的童年!”
老師的童年作文4
童年的生活是天真爛漫，五彩繽紛的。童年的一幕幕有趣的事，常�；匦谖业挠洃涢L(zhǎng)河中。
記得我剛上一年級(jí)不久，學(xué)校老師因開會(huì)放了半天假。我把這一樓的八個(gè)四、五歲的小孩請(qǐng)到我家來(lái)“讀書”。劉穎說：“我們當(dāng)學(xué)生，哪個(gè)當(dāng)老師呢？沒老師又怎么上課呢？”我自告奮勇地說：“我來(lái)當(dāng)老師，因?yàn)槲易畲�。�?/p>
于是，我用客廳當(dāng)“教室”，方凳當(dāng)“課桌”，找來(lái)爸爸上課用的小黑板和粉筆，然后將他們分成兩個(gè)小組，每組四人，給他們每人發(fā)了一個(gè)寫字本。
第一節(jié)課，我給他們教“a、o、e”。我先教他們讀，可能十來(lái)分鐘就上完第一節(jié)課了。休息了幾分鐘，又上第二節(jié)課，我教他們寫“a、o、e”。教完后，我讓他們自己在本子上寫這三個(gè)字母。幾分鐘后，我叫余雨潤(rùn)在小黑板上寫“a”，他寫得像“o”一樣，大家都笑他。我又叫劉穎來(lái)讀這三個(gè)字母，可她一個(gè)也讀不來(lái)。最后，我叫他們一個(gè)個(gè)上來(lái)交本子，更逗得我好笑。原來(lái)，陳映把“a”的尾巴寫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把“o”寫得扁扁的，把“e”的尾巴寫得高高的。另外幾個(gè)小朋友也寫得東倒西歪，怪模怪樣的。上完兩節(jié)課，我放學(xué)讓小朋友都回家。
快吃晚飯時(shí)，爸爸開會(huì)回來(lái)了。我把這事告訴了爸爸。爸爸問我長(zhǎng)大想當(dāng)老師嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說：“你想當(dāng)老師，好樣的，努力吧！”
老師的童年作文5
童年的時(shí)光難舍難忘。而編織了我童年金色花環(huán)的是我的外婆，外婆也是我最親近的人了。
我的外婆個(gè)頭不高，身上的衣服雖然不是名牌，但外婆總是把它們洗的干干凈凈，給人一種純樸的感覺。她的眼睛不算太大，可能是被眼袋給弄成這樣的吧。一排整齊的牙齒，微笑起來(lái)總能讓我感到溫暖無(wú)比。一道道的皺紋爬上了她的臉頰，一縷縷的銀絲也摻進(jìn)她的發(fā)間。
雖然她已年過六旬，但這也絲毫改變不了我對(duì)她的愛。因?yàn)橥馄挪粌H僅是陪伴我童年生活的人，也是教會(huì)了我最多道理的人。她雖然只略識(shí)幾個(gè)字，卻很有素質(zhì)和修養(yǎng)。
及得我小時(shí)候脾氣很暴躁。只要一被人打趣兒，甚至僅僅是一個(gè)小玩笑，都會(huì)激起我的憤怒。
一次，幾個(gè)人來(lái)到外婆家做客。外婆一邊喂我吃飯一邊和那幾個(gè)客人聊天兒。說著說著，其中一個(gè)客人突然打趣我說：“這么大了還要外婆喂你吃��！”雖然只是一個(gè)玩笑，但小小的我卻認(rèn)為是諷刺。“哦！原來(lái)是個(gè)豁牙子！”頓時(shí)其他幾個(gè)客人都笑了。我的臉也像個(gè)熟透了的.蘋果似的。我從凳子上跳起，沖過去打那個(gè)人，還一邊放聲大哭。見狀，外婆立刻把我拉開，把我拉到房間去。她把我摟在懷中安慰我。我雖然知道是自己不對(duì)，但我認(rèn)為是那個(gè)人太過分了我才會(huì)這樣。等我平息下來(lái)，外婆便對(duì)我說：“縱然那個(gè)人說了你一點(diǎn)兒，但你也不能去打別人，讓別人尷尬。更何況那個(gè)叔叔只是開了個(gè)玩笑。要學(xué)會(huì)寬容，知道嗎？”雖然我并沒有怎么聽懂，但我仍點(diǎn)了點(diǎn)頭。這件事已經(jīng)過去很久，我卻記憶猶新。因?yàn)槲艺J(rèn)為這件事足以改變我的一生。寬容他人，分明是非是多么重要�。�
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想……”
外婆，就算你老了，走不動(dòng)了，我也會(huì)輕輕挽著你的手，陪伴著你向前走……
老師的童年作文6
老師，您還記得開學(xué)的第一天嗎？那是您第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次觸摸這講臺(tái)，第一次呼喊我們的名字！
您嚴(yán)肅地來(lái)到這個(gè)班上，一上講臺(tái)就問：“班長(zhǎng)是誰(shuí)？匯報(bào)一下班上的人數(shù)”，當(dāng)時(shí)沒人敢站起來(lái)，因?yàn)樵瓉?lái)班上的班長(zhǎng)有好幾個(gè)，他們都不知道該不該是自己站起來(lái)。教室里靜悄悄的，您皺著眉頭再次平靜卻又驚訝地問：“班長(zhǎng)呢？”這時(shí)，教室里更靜得可怕，生怕自己做錯(cuò)事招惹了您。突然，一位同學(xué)緩緩地站了起來(lái)怯怯地回答：“全……全班一共七十五個(gè)，缺……缺五人沒……沒有來(lái)�！崩蠋煹难劬镩_始燃起熊熊烈火，為了阻止這次即將爆發(fā)的事故發(fā)生，盧林君勇敢地說道：“全班一共七十五個(gè)人，缺五個(gè)人沒有到。”您淡淡地說了句：“聲音可以再大一些嗎？”于是盧林君再次響亮地匯報(bào)：“全班一共七十五個(gè)人，缺五個(gè)沒有到�！贝蠹揖o繃的那根心弦總算放松了些，因?yàn)槟o皺的眉頭舒展開了。接著您公布了一個(gè)令全班都吃驚的決定：“以后的班長(zhǎng)就讓盧林君當(dāng)�！薄稗Z”的一聲把我腦袋炸開了花，我仿佛掉下了萬(wàn)丈深淵，心里有一種說不出的后悔，原本我的班長(zhǎng)居然就這樣被人取而代之了。老師，我想對(duì)您說：您選班長(zhǎng)的形式也太奇怪了吧？居然讓聲音大的人來(lái)當(dāng)，不是應(yīng)該先觀察一段時(shí)間，看誰(shuí)的表現(xiàn)好，再讓誰(shuí)當(dāng)嗎？上學(xué)期我是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，管理得當(dāng)。您知道這件事對(duì)我有多大的打擊嗎？
還記得有一次，因您布置的作業(yè)太多，我晚上寫到十點(diǎn)多才寫完，結(jié)果倒在床上就睡著了，第二天太陽(yáng)曬屁股的時(shí)候才醒來(lái)，一看鐘“七點(diǎn)三十”，我趕緊穿上衣服、刷牙、洗臉之后便像離弦的箭一樣朝學(xué)校飛馳而去。到了學(xué)校，組長(zhǎng)找我要作業(yè)本，我遞給他，本以為自己做得很好，卻全然不知危險(xiǎn)正在向我逼近。
下課了，您把我叫到辦公室，我以為您要表?yè)P(yáng)我，接下來(lái)要發(fā)生的事卻完全出乎我意料，您問：“我作業(yè)寫哪了？”我仔細(xì)地把本子翻了好幾遍，也沒看見作業(yè)，此時(shí)的我全糟了，昨晚明明寫了，作業(yè)怎么不見了？我半天緩過神來(lái)，小心翼翼地解釋著：“我拿錯(cuò)了本子。”您沒給我解釋的機(jī)會(huì)，就批評(píng)了我。
老師，我想對(duì)您說：以后別布置那么多作業(yè)吧，我們被作業(yè)壓得喘不過氣來(lái)了，請(qǐng)您換位想一想我們的感受吧？不要讓我們天天就知道寫作業(yè)，寫作文，看書，不要把我們當(dāng)作您的“籠中之鳥”我們需要一個(gè)快樂，輕松的童年。
老師的童年作文7
今天，老師借上《少年閏土》這一課來(lái)述說了她的童年。
老師的童年可不和我們的一樣，我們整天拿個(gè)ipad在玩游戲，而老師卻是做一些有趣的事情，比如說：“雪地捕鳥”、“釣魚”、“摘野果子”……
夏天來(lái)了，老師最喜歡和她的小伙伴去河邊釣魚，他們用的魚竿可不和現(xiàn)在的魚竿一樣呢，他們首先去找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿，然后去街上買一些魚線和魚鉤，把他們都綁起來(lái)，就這樣成了根魚竿。他們用的飼料也不是現(xiàn)在的這種玉米，而是紅色的蚯蚓，這種紅色的蚯蚓非常稀少，這是老師偶然發(fā)現(xiàn)的。
秋天來(lái)了，老師也喜歡去摘野果子，只要一沒有事老師就和她的朋友上山摘野果子，最讓我疑惑不解的是老師盡然敢爬樹！老師爬到樹的上面摘，因?yàn)樵缴厦娴墓泳驮教�，老師就邊摘邊吃，然而有些男的不敢上樹，只能叫老師摘下�?lái)給他們吃，老師可真勇敢啊。
冬天來(lái)了，老師沒有事干了，于是就跑去雪地里玩，玩著玩著老師就看見了許多鳥，老師又想出了一個(gè)好玩的辦法，首先去把一塊雪地用掃把掃干凈，然后把籃子用棍子立起來(lái)，棍子綁上繩子，最后把稻谷或是玉米粒放在籃子底下，然后躲起來(lái)，等鳥一來(lái)老師就拔繩子，就這樣，鳥就到手了。
怎么樣，我們老師的童年豐富吧。
老師的童年作文8
經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，這次家長(zhǎng)會(huì)終于得以正常進(jìn)行。
周日本來(lái)安排了要出去學(xué)習(xí)，我很自私地讓那人替了我一晌�？傆X得有些東西可以還有機(jī)會(huì)，但這次醞釀了很久的家長(zhǎng)會(huì)如果再不進(jìn)行的話，可能會(huì)就此擱淺，前期的很多準(zhǔn)備就等于白費(fèi)心。于是，心一橫，就定了下來(lái)。
除了兩個(gè)家長(zhǎng)因沒有看到短信而沒能到來(lái)，其他人都帶來(lái)了他們的支持，效果是我意料之外的好。家長(zhǎng)會(huì)上，就閱讀這件事的來(lái)龍去脈又給家長(zhǎng)做了一個(gè)詳細(xì)的解釋和交代，征求了家長(zhǎng)的意見，然后就是介紹提前聯(lián)系好的四個(gè)家委會(huì)成員，最后和大家商議定下了具體的操作方法。短短的一個(gè)半小時(shí)，縈繞于心的是滿滿的感動(dòng)。如果不去嘗試，真的就不會(huì)知道，很多事情和我們想象的不一樣。
感動(dòng)之一：在我給家長(zhǎng)們講述自己的看法和做法時(shí)，有家長(zhǎng)低下頭，悄悄地抹起眼淚。我很真誠(chéng)地告訴家長(zhǎng)們，我希望這一班孩子遇見我的時(shí)候，我能帶給他們的童年更多分?jǐn)?shù)之外的東西，比如書香，比如閱讀的幸福，比如成長(zhǎng)的快樂……如果沒有特殊情況的話，這些孩子會(huì)從六七歲開始，和我一起度過六年的時(shí)光，一直到他們的童年結(jié)束。我有責(zé)任把自己的目光放得遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些，而不是僅僅拘囿于眼前的評(píng)價(jià)。如果我不努力，我于心不忍。
我的這些思想，我本來(lái)沒有指望著讓這些家長(zhǎng)們理解，他們中很多都是沒有接受過高等教育的人，但當(dāng)時(shí)的情景，卻完全出乎我的意料。
感動(dòng)二：當(dāng)說完自己的想法時(shí)，我很小心翼翼地詢問：“大家認(rèn)同我的看法和做法嗎？我這樣做可以嗎？”后排的不知哪位高嗓門的男士很不紳士地喊了一聲：“支持！”那個(gè)聲音中有年輕的沖動(dòng)，有澎湃的激情，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)二�？墒�，他真真切切地溫暖了我，讓我覺得自己的聲音還有這么有力的回聲。
感動(dòng)三：談到大概一半的時(shí)候，邊上的一位老人很激動(dòng)地站了起來(lái)，很滄桑的面容，很老舊的衣服。老人幾乎是有點(diǎn)喊了：“老師，你放心，你說怎樣就怎樣。他們城市里的有錢，咱農(nóng)村的也有錢！”那一刻，我忍不住就濕了眼睛。我常常說，我們喜歡孩子，那么孩子就一定能感覺得到�，F(xiàn)在，我還想說，你拿出自己的誠(chéng)意，每一個(gè)人都會(huì)被溫暖。這和貧困與富裕、文化的高與低、年齡的長(zhǎng)與短，真的沒有關(guān)系。
感動(dòng)四：臨走的時(shí)候，一個(gè)身高足足有一米八多的家長(zhǎng)，胖胖的，很真誠(chéng)地對(duì)我說：“劉老師，你放心，以后經(jīng)濟(jì)上有了困難，你就找我。沒什么大不了的，我贊助你！”這個(gè)大男人，對(duì)著我，很真誠(chéng)地，表白決心一樣。我只有告訴自己，唯有努力，才對(duì)得起這些走向我的孩子，對(duì)得起這些生命中與我相遇的家庭。
離開學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)十一點(diǎn)多，因?yàn)橄挛绲囊粓?chǎng)考試，我沒有來(lái)得及回家，買了一杯豆?jié){就上了車。路上，我一直在想，這個(gè)世界，究竟什么才是我想要的，究竟什么才是最讓人感到幸福的�；蛟S，就是萌生夢(mèng)想的那一刻；或許，就是現(xiàn)在，一步一步走在尋找夢(mèng)想的路上。
老師的童年作文9
作文課上，雨晴老師講述了她的童年生活，這些故事對(duì)我們來(lái)說是那么新奇，那么有趣，我們聽著都入迷了，仿佛也走進(jìn)了她的童年時(shí)代。
老師和我們說，在她童年時(shí)，可自由了呢！在她那個(gè)年代呀，一天只用上四節(jié)課耶！上午兩節(jié)，下午兩節(jié)。不僅一節(jié)課才40分鐘，而且上課十分輕松簡(jiǎn)單，只要讀幾次課文，讀幾次生字，時(shí)常半個(gè)小時(shí)不到一節(jié)課就上完了。多出來(lái)的時(shí)間怎么辦？自然是下課玩耍去了。就這樣，課間休息時(shí)間就變成了35分鐘。幸福��！老師還說，考試成績(jī)對(duì)他們來(lái)說沒有任何壓力，同學(xué)們考0分是常有的事。高段數(shù)學(xué)考試，幾乎沒有人超過90分的，老師有一次考了86分，還得穩(wěn)坐全班第一把交椅。第二名是個(gè)男生，78分。
很難想象這是一種什么學(xué)習(xí)狀態(tài)！輕松又自由！好想到老師的那個(gè)童年時(shí)代！
然而我呢，幾乎次次90分以上，但是在班里還是處于中游位置。有次考92分，還被爸媽訓(xùn)得狗血淋頭。
“就知道哭！哭！哭！為什么人家可以考得那么好，你總會(huì)失那么幾分呢？好好反省反省！”爸爸狠狠拋下這句話總會(huì)像雷聲一樣震動(dòng)我耳膜。我的淚水像斷了線的淚珠，不停地往下流，從眼睛流到下巴，再流到衣服上，像小溪一樣根本停不下來(lái)。媽媽也在旁邊唉聲嘆氣，滿臉都是失望。她憤憤地瞥了我一眼，說：“文欣��！學(xué)習(xí)要認(rèn)真，要認(rèn)真！媽媽每天起早貪黑伺候你容易嗎？為了提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)，媽媽費(fèi)勁周折去尋找名師�？墒�，學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，你怎么就沒有一點(diǎn)進(jìn)步呢？”說完，她又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。那一口氣仿佛是從西伯利亞高原上吹來(lái)的寒氣，將我吹得里外透涼。
唉！往事不堪回首�。∠胫约旱膶W(xué)習(xí)之路，真是一把辛酸累啊！其實(shí)，小學(xué)生活真的要這么拼命嗎？雨晴老師不是照樣成了老師嗎？那個(gè)考78分的男生還是碩士，成了溫大老師呢！我要是穿越到雨晴老師的童年時(shí)代該多好啊！自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，那才是真正的幸福童年呢！
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