誰(shuí)是最可愛的人初中作文（通用10篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的以曲與直為話題的作文誰(shuí)是最可愛的人初中作文，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)是最可愛的人初中作文1
也許初二學(xué)過魏巍的課文的學(xué)生會(huì)說當(dāng)然是戰(zhàn)士了；也許有人會(huì)說當(dāng)然是幼兒園的小朋友了，也許愛看動(dòng)畫片的同學(xué)會(huì)說當(dāng)然是卡通人物最可愛了。
誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們偉大的老師，我覺得他們是最可愛的人。
我還記得，在我小學(xué)時(shí)一段悲喜交織的時(shí)光，有一次，辦公室里很靜很靜，我站在老師的面前，我無語(yǔ)，老師也沉默，望著老師的眼睛，我讀懂了她的心。
老師的年齡不是很大，她的女兒比我小兩歲，但她的頭上卻有著不符合她年齡的銀絲。我明白，是我們這一幫不爭(zhēng)氣的學(xué)生給您增添煩惱�？粗覀冞@次的成績(jī)，老師真的無語(yǔ)了，我知道，老師自認(rèn)為她很不錯(cuò)的學(xué)生考出不理想的成績(jī)時(shí)很心酸，我知道，我辜負(fù)了她這位耗盡心血來提高我們成績(jī)的慈母。
剛接到這個(gè)班時(shí)，她已經(jīng)知道了我們的情況，這確實(shí)是個(gè)特差的班，上課小話總是很多，紀(jì)律總是糟，成績(jī)總是差。可是，她并沒有放棄，在我們的課上，老師總是講得那么細(xì)致，生怕疏漏了一個(gè)課本上的知識(shí)點(diǎn)，黑板上的粉筆字是那樣的緊密，擦了一遍又一遍，上完一節(jié)課后，桌上總是鋪滿了一層厚厚的粉筆灰。
但是，盡管她付出了很多很多，考試的成績(jī)依舊是差到了她想像不到的地步，我的成績(jī)讓她傷心，她說她看到我的成績(jī)后心里感到疼，她那雙眼里充滿了失望，她沒有說話，只是低著頭。
我不敢看她的眼睛，因?yàn)樗紳M了血絲，布滿了傷心，布滿了失望，我怕自己哭泣，因?yàn)槲抑牢业目奁皇撬胍�，我的哭泣只�?huì)讓她更傷心。她雖然也傷心，但是她不愿意放棄！從她每次上課的眼神中我讀懂了老師依然對(duì)我們充滿了希望，也愿意為我們付出！
這件事已經(jīng)過去了很久，但我依然記得很清楚，我時(shí)時(shí)會(huì)拿來提醒自己，后來我們?cè)谛W(xué)模擬考以后，看到了老師的笑容，聽到了老師對(duì)我的進(jìn)步的贊揚(yáng)，我們班獲得了榮譽(yù)！
老師是我們的慈母，總是不斷鼓勵(lì)我們，不要?dú)怵H，總說失敗是成功之母。老師真是最可愛的人呀，總是這么她力地付出。如今讀到中學(xué)的我，更能理解這種心情。初中的一段時(shí)間中，有一次我生病了，請(qǐng)了兩天假。老師很為我操心，生怕我這兩天的課程跟不上同學(xué)的進(jìn)度為的擔(dān)憂。她在百忙這中抽出時(shí)間，來到我家看望我，幫我補(bǔ)習(xí)這兩天的課程，是為了不讓我的學(xué)習(xí)下滑，就這么一個(gè)小小而又簡(jiǎn)單的心愿，卻為我付出了那么多的心血。有人說：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我覺得對(duì)極了。有一所重點(diǎn)中學(xué)要請(qǐng)老師去那兒教書，但她卻放棄這種難得的機(jī)會(huì)，一口回絕，沒有考慮余地。她只說了一句，在哪兒教都是一樣了。就是這樣她愿留下來了，愿在教。我們沒有什么可以報(bào)答老師，只能用成績(jī)和進(jìn)行給她回報(bào)，她不企圖得到什么好處，她只希望我們爭(zhēng)氣，能做些事報(bào)答國(guó)家，也希望我們事業(yè)有成。
老師她是偉大的，老師是最可愛的人！
誰(shuí)是最可愛的人初中作文2
她，嘩啦啦的來了，他一路走一路搖著，活潑的，又不是俏皮的。這個(gè)時(shí)候，她是可愛的。因?yàn)橛兄蓯鄣娜嗽谖疑砼�，這個(gè)可愛的人便是我的媽媽。
她，一頭深棕色的頭發(fā)，微微卷起，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，如同一潭清水中落入了兩顆黑棋子。媽媽的眉宇間總是透著一股快樂。陽(yáng)光下的媽媽更是那么動(dòng)人，那么可愛。
那是一個(gè)午后，媽媽給我買了一件新衣服，媽媽小心翼翼地幫我解下別針，輕輕丟進(jìn)垃圾桶，讓我試試衣服，衣服很合身。媽媽便把衣服掛進(jìn)了衣柜里。
媽媽掛完衣服，似乎又想起了什么，走到垃圾桶前，彎下腰，從垃圾桶中拿起剛剛?cè)舆M(jìn)去的別針，想把她別好。媽媽拿著別針，在陽(yáng)臺(tái)上照照，但那小小的針卻始終不肯進(jìn)去，像個(gè)調(diào)皮的娃娃，左搖右擺，就是不肯進(jìn)。
突然，“調(diào)皮”的它扎到了媽媽的手，媽媽的手流血了。我趕忙拿來創(chuàng)口貼，慢慢的幫媽媽貼上，一邊貼，我也很不解地問道：“媽媽，你為什么把扔進(jìn)垃圾桶的別針又撿起來呢？你為什么要把它別好呢？還扎到了你的手。”媽媽只是笑笑，那樣子讓人覺得很可愛。
媽媽繼續(xù)別別針，這時(shí)，別針像個(gè)犯錯(cuò)的娃娃，乖乖地鉆了進(jìn)去。而此刻媽媽又將穿好的別針扔進(jìn)垃圾桶。此時(shí)的我更不解了，很疑惑地問道：“媽媽，你為什么又扔進(jìn)垃圾桶啊！這樣豈不是多此一舉，還扎破了手！”
媽媽什么也沒說，把我?guī)У搅舜翱�，指著樓下，親切的對(duì)我說：“看，下面的那位老奶奶多辛苦�。 蔽页旅婵慈�，一位年滿八旬的老奶奶正在垃圾桶里撿垃圾，整個(gè)身子都快要進(jìn)去。這時(shí)，媽媽摸了摸我的頭說：“我們要多做一些力所能及的小事情，多幫助別人，把別針別好，就不會(huì)扎到老奶奶的手了！”這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光灑落在媽媽身上，陽(yáng)光下她是那么美麗，那么可愛！
媽媽就是我心目中最可愛的人，因?yàn)樗臉酚谥说钠焚|(zhì)而可愛。
誰(shuí)是最可愛的人初中作文3
我們熱切期待的陽(yáng)光和歡笑，卻不料被一路風(fēng)暴阻隔。如今震動(dòng)全世界的四川大地震，震撼整個(gè)中國(guó)的靈魂。孩子們那撕心裂肺的哭聲，父母那心如刀絞的呼喚，戰(zhàn)士們舍己為人的精神，募捐者積極團(tuán)結(jié)的呼吁，無不催人淚下。中國(guó)人并未一蹶不振，我們團(tuán)結(jié)成堅(jiān)固的城墻，地震無情人有情。
在一幢即將坍塌的危樓里，幾個(gè)戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)廢墟下有生存的學(xué)生，為盡快搶救出埋在廢墟中的學(xué)生，他們不眠不休，拼命用雙手不斷的刨著廢墟。此時(shí)，一塊巨大的混凝土塊就在往下陷，但他們此刻已全然不顧個(gè)人的安危，終于救出了埋在廢墟中幾個(gè)鮮活的生命。其中一名戰(zhàn)士對(duì)拖著他不要再去危樓救險(xiǎn)的戰(zhàn)友們跪了下來。大哭道：“你們就讓我再去救一個(gè)吧，求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)�！笨吹竭@個(gè)情形，所有在場(chǎng)的人都感動(dòng)得哭了。
危險(xiǎn)時(shí)刻見真情，危難時(shí)刻更見精神。干警李國(guó)標(biāo)為救一群學(xué)生，自己的兒子卻被無情的地震吞噬了，他聽到兒子痛苦的救命聲，他只能含著淚對(duì)兒子喊道：“兒子，爸爸在這兒，你是勇敢的，爸爸會(huì)來救你的�！彼烙懈喔菀拙鹊暮⒆拥人麪I(yíng)救，在救出一個(gè)又一個(gè)生命之后，兒子的哭喊聲已漸漸消失。最后，30名孩子成功獲救，但兒子已永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
“子弟兵永遠(yuǎn)是人民心中最可愛的人”這句話在四川抗震救災(zāi)中不斷得到體現(xiàn)。是他們連夜徒步行軍，冒著生命危險(xiǎn)克服重重困難，進(jìn)入四川受災(zāi)最重的汶川映秀鎮(zhèn)救人；是他們面對(duì)高山峽谷5000米的高空，震撼人心的一跳，為的'是盡快趕赴災(zāi)區(qū)搶救災(zāi)民；是他們明知自家同樣遭災(zāi)，親人同樣不知安危何在仍在異鄉(xiāng)默默的搶救，因?yàn)樗麄兪侨嗣竦淖拥鼙 ?/p>
面對(duì)這一年的這一“特別感動(dòng)”，我們相信，通過全國(guó)戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)奮斗，我們一定會(huì)創(chuàng)造更多的生命的奇跡。為黨和人民交出更多最優(yōu)秀的答卷。災(zāi)區(qū)人民有理由相信，有一心為人民英勇頑強(qiáng)的人民軍隊(duì)，我們一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。
誰(shuí)是最可愛的人初中作文4
還在很小的時(shí)候，就聽過父母的教誨，告訴我最可愛的人是誰(shuí)，從那時(shí)起，心中就裝了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后要做一名手持鋼槍、保家衛(wèi)國(guó)的軍人。那一身綠軍裝，染綠了我童年的夢(mèng);漸漸地，我長(zhǎng)大了，身材瘦弱，眼睛近視，現(xiàn)實(shí)將我從理想的夢(mèng)里喚醒，我知道我的希望破滅了，我不得不去尋找其他更適合我的目標(biāo)，諸如工程師，或者科學(xué)家之類的，但是，心中對(duì)軍旅生活的深切渴望和濃濃摯愛，卻無論如何也揮之不去。因?yàn)�，學(xué)過歷史，看過現(xiàn)實(shí)的我，耳畔總是會(huì)不由自主的浮響這樣的一句話:子弟兵是咱的貼心人!
父輩們拋頭顱灑熱血換來新生活的那段往事不必說了，志愿軍“御敵于國(guó)門之外”的那場(chǎng)艱苦卓絕的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)也不必說了，解放軍官兵浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的對(duì)越反擊戰(zhàn)也不必說了。人民英雄紀(jì)念碑記住了這一切，朝鮮人民和鴨綠江記住了這一切，老山前線的一草一木和貓耳洞記住了這一切。而歸根結(jié)底，我們的人民記住了這一切，并且從中得出這樣的真理——在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是咱們的“兵”用血肉之軀為我們筑起了鋼鐵長(zhǎng)城!
兵，無疑是可敬的。這份尊敬不僅僅來自于對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)硝煙中他們的那份勇敢，更來源于在沒有砂煙的歲月里他們的無私奉獻(xiàn)。
大興安嶺的一場(chǎng)大火，火警就是出發(fā)的號(hào)角�；饎�(shì)蔓延，是比人更無情的對(duì)手，完全沒有道理可講的人與火之斗。面對(duì)熾熱的火舌，生與死突然之間近在咫尺。是退縮還是迎上，這中間的抉擇不同，便是兵與民的不同——只因?yàn)槟鞘菄?guó)家的財(cái)產(chǎn)，只因?yàn)槟鞘侨嗣竦募覉@，便義無反顧地去以生命捍衛(wèi)的人，是咱們的子弟兵!
剛剛過去的那場(chǎng)大洪水，曾經(jīng)肆虐著大半個(gè)中國(guó)。萬千條河流一起發(fā)威，仿佛是大自然向人類發(fā)起的一次有預(yù)謀的水攻。頻頻告急，水勢(shì)洶洶，誰(shuí)來挽狂瀾于即倒?又是唯們的“兵”!
百萬官兵奔赴各地的抗洪前線，用人墻筑壩，用血肉堆堤，用肩膀扛起一個(gè)個(gè)生命，用生命換回一個(gè)個(gè)家庭。被他們從滔滔洪流之中拯救出來的，有七八十歲的老人，有未滿周歲的孩子，在我們官兵的眼里，一切生命都是寶貴的，惟獨(dú)不曾想過他們自己!
誰(shuí)是最可愛的人初中作文5
軍人是一個(gè)多么可愛的人，有一個(gè)多么美麗的名字，有一個(gè)多么挺拔的身軀，有一個(gè)多么······
看看訓(xùn)練場(chǎng)上，他們頭頂烈日站軍姿，摸爬滾打風(fēng)雨里；巡邏路上，他們頭頂邊關(guān)的明月，身披日月風(fēng)霜，爬冰臥雪時(shí)，他們沒有眼淚，可回家探親時(shí)，望著父母新添的白發(fā)，他們落淚了……回想上世紀(jì)五十年代抗美援朝的情形，志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江，奔向朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，克服重重困難，與朝鮮人民并肩浴血奮戰(zhàn)，在一次次的戰(zhàn)役中，擊敗了美國(guó)侵略者。志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民結(jié)下的深厚情誼。
1998年抗洪搶險(xiǎn)時(shí)，面對(duì)死神，軍人又一次的把“桔紅色”的希望讓給別人，用血肉之軀筑起一道道不垮的長(zhǎng)堤，此時(shí)，他們沒有落淚，可是，當(dāng)洪水退去，面對(duì)歡送的人群中白發(fā)蒼蒼的老人手中的雞蛋，他們卻落淚了……
還記得2008年5月12日汶川大地震嗎？軍人們首先沖到了第一線，用生命譜寫出一篇篇?jiǎng)尤说臉氛�，用血肉之軀筑起保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。其中讓我印象最深的是李少杰戰(zhàn)士，李少杰的爺爺、奶奶在地震中同時(shí)遇難,父母受重傷,他所在部隊(duì)就在這個(gè)鎮(zhèn)上執(zhí)行搶救任務(wù)。但災(zāi)情緊急，李少杰顧不上去祭奠親人、看望父母，他利用自己熟悉地形的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)部隊(duì)搶救埋壓在廢墟下的人們。這真不愧是當(dāng)代軍人大公無私、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)啊！我不禁感慨道：大愛無疆，中國(guó)軍人的大愛傾注于震區(qū)的山山水水、一草一木。
在生活中軍人是最美麗的。軍營(yíng)里常常傳出一首歌：
“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，只因?yàn)槲覀兌即┲�，樸�?shí)的軍裝。
咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，自從離開家鄉(xiāng)，就難見到爹娘。
說不一樣其實(shí)也一樣，都是青春的年華，都是熱血兒郎。
說不一樣其實(shí)也一樣，一樣的足跡，留給山高水長(zhǎng)。
咱當(dāng)兵的人，就是不一樣，頭枕著邊關(guān)的冷月，身披著雪雨風(fēng)霜。
咱當(dāng)兵的人，就是不一樣，為了國(guó)家安寧，我們緊握手中槍。
說不一樣其實(shí)也一樣，都在渴望輝煌，都在贏得榮光。
說不一樣其實(shí)也一樣，一樣的風(fēng)采在共和國(guó)，旗幟上飛揚(yáng)。
咱當(dāng)兵的人，就是這個(gè)樣�！�
這首歌不僅唱出了軍人的艱辛，還贊美了軍人的風(fēng)采。雖然他們沒有漂亮的衣裳，但是我覺得他們是最美麗的，他們擁有一種獨(dú)特的綠色。他們做事雷厲風(fēng)，說話擲地有聲；他們吃苦從不言苦，當(dāng)兵的倒下也是長(zhǎng)城；當(dāng)兵的做人特別真誠(chéng)。
軍人的身軀是最挺拔的。有一個(gè)下午，學(xué)校軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)上，操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的，天公老爺爺似乎搞惡作劇下著小雨，過了一會(huì)兒，雨越下越大。同學(xué)們不禁“哎呦哎呦”地叫嚷起來。教官們卻始終站得直直的，像一棵棵高大挺拔的白樺樹，雨滴到他們的身上，他們卻全然不顧，我內(nèi)心由衷發(fā)出的贊嘆：軍人太偉大了，軍人太可愛�。�
人們常說：紅花配綠葉，綠水配青山，藍(lán)天配白云。我想：軍功章應(yīng)該配功臣，獻(xiàn)給所有無私奉獻(xiàn)最可愛的人——軍人。
誰(shuí)是最可愛的人初中作文6
危險(xiǎn)來襲，他們勇敢前行，拯救一條條生命；面對(duì)犧牲，他們義無反顧，沖向救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)。他們?nèi)Ρ寂茉谂c死神較量的賽道上，他們是消防員。
那一天我在家午休，突然一陣劇烈的警笛聲在樓下響起。原來是對(duì)面樓的房子失火了，只見濃濃的黑煙從窗戶中冒出，好像一條猙獰的黑蛇直竄半空，燃燒著的火苗不時(shí)地閃現(xiàn)在窗戶上，同時(shí)還伴隨著“噼里啪啦”東西爆炸的聲音，嚇得我緊緊抱著媽媽，一動(dòng)不敢動(dòng)。正在這緊要關(guān)頭，穿著橙色衣服的消防員叔叔們趕到了，只見兩個(gè)消防員叔叔穿戴著重重的裝備飛快的跳下車，毫不猶豫地沖進(jìn)滿是煙霧的樓道里，“噔、噔、噔”沒一會(huì)兒，他們就搬出來兩個(gè)大煤氣瓶。同時(shí)其他的消防員很熟練地打開了消防車的門，拿出了水槍，動(dòng)作干凈利落的連接好水管，朝著著火的房子噴去。水澆透了他們的衣服，煙熏黑了他們的眼睛，可他們毫不畏懼，仍然向前沖，直到把兇猛的火焰熄滅了，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，紛紛舉起大拇指夸贊他們。這都是消防員叔叔的功勞，要不是他們，后面的危險(xiǎn)將是無法想象的。
前段時(shí)間，四川涼山發(fā)生了特大森林火災(zāi)，出現(xiàn)在那里的大部分是我們可愛的消防員叔叔。在鏡頭里，煙熏黑了他們的臉龐，被火燒焦的眉毛和頭發(fā)，渾身泥濘不堪的消防服，以及嗆地而棲的睡姿，無不讓人動(dòng)容，黯然淚下。更讓人痛心的是有27名消防員叔叔在這次滅火救災(zāi)中失去了寶貴的生命，舉國(guó)哀悼，讓人憂傷，又讓人為之驕傲！他們是我們民族的脊梁，是我們?nèi)A夏文明復(fù)興的偉大力量！
這些在生死線上奮戰(zhàn)的消防員，他們用自己的生命保護(hù)著祖國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，他們大公無私，保家衛(wèi)國(guó)，奮不顧身的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們身邊最可愛的人！
誰(shuí)是最可愛的人初中作文7
。每天早上和下午，學(xué)校人行道兩旁樹立了一道靚麗迷人的“景色”——他們頭戴紅色帽子，身披橙黃色馬甲，手拉紅色旗子。哦，原來，那正是我們學(xué)校正在維護(hù)交通安全的家長(zhǎng)、教師志愿者。
“丁零零……”世界上最動(dòng)聽的放學(xué)鈴聲打響了，歸心如箭的同學(xué)們像籠子里的小鳥，飛出了教室，似潮水般涌出了校門。門外已是人山人海，車水馬龍，熙熙攘攘，那場(chǎng)面猶如菜市場(chǎng)似的。學(xué)校車站與人行道旁站著幾個(gè)志愿者，火辣辣的陽(yáng)光刺在他們身上，他們雖然滿頭大汗，但仍像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士站在各自的崗位上，指揮著潮水般的同學(xué)們有條不紊地上車、過馬路，難道他們不是最可愛的人嗎？
幾個(gè)同學(xué)則在車站旁用書本扇來扇去，焦急地等著車�！暗巍蔚巍逼噥砹�，一個(gè)高個(gè)子志愿者叔叔對(duì)同學(xué)們說：“上車吧！”孩子們臉上露出燦爛的笑容，上了車。公交車“轟，轟，轟”，正要開走。這邊有個(gè)小朋友正要過馬路，已經(jīng)跨出了半步，志愿者叔叔一看，不好！急忙拽住那個(gè)小朋友，小朋友剛被拉回來，公交車風(fēng)馳電掣地“跑”過。“轟”，一下子便消失在馬路上，灰塵揚(yáng)起了三尺高，志愿者叔叔并沒躲閃，而是溫柔地對(duì)小朋友說：“下次要小心哦，左右要擺頭看，不怕一萬，就怕萬一，不然性命就沒有了�！闭f完，他蹲了下去，輕輕地?fù)崦艘幌滦∨笥训哪X袋，和藹可親地說：“我?guī)氵^去吧！”他站了起來，牽著小朋友的手，微笑著帶著小朋友去了對(duì)面。小朋友轉(zhuǎn)過頭去，朝志愿者叔叔又來了個(gè)迷人的微笑，那微笑包含著多少贊美呀！難道這微笑不可愛，不溫暖嗎？
一波又一波的“潮水”涌來，一個(gè)大約60歲的志愿奶奶站在人行道的對(duì)面，她揮舞著手中的紅旗，向小朋友“發(fā)信號(hào)”。同學(xué)們，井然有序地走過人行道。奶奶臉上的皺紋縱橫交錯(cuò)，就像一朵菊花，但每條皺紋都洋溢著“助人為樂”，她時(shí)而“發(fā)信號(hào)”，時(shí)而喊“小心”，時(shí)而提醒同學(xué)，忙得不亦樂乎，可你在她的臉上絲毫看不到倦意。這時(shí)花兒開了，歸巢的鳥兒唱起了輕快的歌聲，太陽(yáng)已落到西邊地平線了。但那道靚麗的“景色”還在，那群可愛的人還在堅(jiān)守！
同學(xué)們的腳步已遠(yuǎn)離，但人行道兩旁的那道靚麗的景色還樹立著！沒錯(cuò)，這就叫作“紅色安全”——一片溫暖的顏色；最可愛的人是誰(shuí)？家長(zhǎng)、教師志愿者——為孩子們交通安全保駕護(hù)航，默默付出一切！
誰(shuí)是最可愛的人初中作文8
1月9日 星期五 晴有風(fēng)
晨教上，學(xué)校再一次廣播了班里雒齊齊同學(xué)的博文《<放大你的優(yōu)點(diǎn)>讀后感》，他的文章已經(jīng)是第三次在晨教里向全校廣播了，當(dāng)聽到他的名字時(shí)，全班同學(xué)不禁“哇”的一聲，很多同學(xué)的目光一起看著他，露出了羨慕的表情，又聽到我們班的名字時(shí)，大家臉上都洋溢著喜悅的笑容，我也微笑著看著同學(xué)們，雒齊齊同學(xué)正埋頭做著記錄，我能感覺到他幸福的笑臉。晨教結(jié)束后，我快步走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“很高興我們班雒齊齊同學(xué)的文章又一次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為爭(zhēng)當(dāng)‘書香班級(jí)’貢獻(xiàn)了自己的力量。我提議大家以熱烈的掌聲向他表示祝賀�！痹捯魟偮�，全班就響起了雷鳴般的掌聲。我接著說道：“根據(jù)我們上次博客小組通過的班規(guī)，在此我們向雒齊齊同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，祝他的文章越寫越好，大家共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)書香班級(jí)而努力。”說完，在大家的掌聲中，雒齊齊同學(xué)走上講臺(tái)，我把一本《家長(zhǎng)會(huì)》雜志發(fā)給他，齊齊同學(xué)用雙手接過，紅著臉不好意思的笑了。
回到辦公室，我還沉浸在幸福中。除了雒齊齊，班里還有李淑坤、王凱、王孟琦、孫寶青、王暄、千程等同學(xué)能在緊張的復(fù)習(xí)期間仍能堅(jiān)持寫博，令我十分欣慰。一個(gè)學(xué)期來，通過我的引領(lǐng)、學(xué)校的號(hào)召，我們班建博人數(shù)、日志數(shù)量，一直處在學(xué)校第一，多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，班里王凱、李淑坤同學(xué)的文章經(jīng)常在晨教中被采用，回首在博客道路上走過的足跡，我和同學(xué)們互相鼓勵(lì)、共同交流，克服種種困難，盡管有時(shí)候有些疲憊，也曾想懈怠，甚至有過放棄的念頭，但看到我親愛的學(xué)生，他們一直以我為榜樣，一直在向我看齊，他們正在學(xué)習(xí)之余，擠時(shí)間寫下自己的感受，還要取得父母的理解，來獲得能夠在網(wǎng)絡(luò)中遨游的權(quán)利。每想到此，我總有一種說不出的感覺，如果沒有我的引導(dǎo)，學(xué)生恐怕不會(huì)開始，而如果沒有學(xué)生的關(guān)注，我將難以持久，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，這決不是一句空話。放棄，沒有任何理由，堅(jiān)持，成就師生輝煌。值得欣慰的是，越來越多的家長(zhǎng)朋友改變了自己的觀點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于師生交流、家校聯(lián)系的舉措逐漸表示理解和支持，他們的關(guān)注是對(duì)我最大的支持。
眼下，正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，我向?qū)W生發(fā)出倡議：爭(zhēng)做最可愛的人。如果同學(xué)們能夠全身心投入到復(fù)習(xí)中去，竭盡全力提高復(fù)習(xí)效果，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，你就是最可愛的人。并關(guān)切的提醒大家為了迎接考試，可以暫時(shí)把寫博的事情放一放，或者把自己的文章交給老師幫助自己放在博客上，老師很樂意做這樣的事。幾天來，還是有這么多的同學(xué)堅(jiān)持寫博，我真得很高興，我為他們感到自豪，他們就是最可愛的人。
誰(shuí)是最可愛的人初中作文9
是誰(shuí)將雨露撒向大地，辛勤地將一顆顆幼苗滋潤(rùn)，澆灌我們的理想；是誰(shuí)甘愿作紅燭不停地燃燒，為我們付出美妙的青春，照亮每一位學(xué)子的心田；又是誰(shuí)如春蠶一般從未自詡，吐盡那銀絲去丈量生命的價(jià)值……到底是誰(shuí)？他們是世上最可愛的人——老師！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
雖已經(jīng)步入新的班級(jí)，但還是忍不住想起你們。您是我步入贊化后的第一位數(shù)學(xué)老師，溫柔體貼，時(shí)常將笑容掛在嘴邊，好甜好甜！當(dāng)時(shí)剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候在你的課堂上不禁有點(diǎn)膽怯。是您給了我信心與勇氣，依舊記得那句“你可以的”。老師的笑容，如春天的陽(yáng)光般溫暖，像一個(gè)大孩子似的。如果問我，有沒有見過蒙娜麗莎的微笑，我會(huì)告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。還有，老師的笑是打氣筒，能鼓舞我繼續(xù)奮斗。每當(dāng)我遇挫折時(shí)，老師總給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那是我見過最美麗的笑容。
七年級(jí)的時(shí)光太美好，導(dǎo)致上天都嫉妒，才會(huì)讓它那么快流逝，不過老天還是眷顧我。八年級(jí)也給了我一個(gè)溫馨的班級(jí)，大家和和睦睦，團(tuán)結(jié)奮斗。主要還是可愛的班主任，雖然個(gè)子不高，不過倒也和藹可親。接后相處的日子，我才慢慢察覺，老師更多的是精明。在一些事情的處理中，和藹的他也會(huì)變得有點(diǎn)兇，也許學(xué)生就是調(diào)皮，不得不讓老師發(fā)火。不過嚴(yán)師出高徒，也許正是老師的這種督促，每次考試我們班總能取得較為優(yōu)異的成績(jī)，這也是我們現(xiàn)在唯一能報(bào)答的吧。
前不久又碰見朱老師和周老師，他們都熱心地詢問我在幾班，雖是一句簡(jiǎn)單的問候，已讓我小小的心潮涌起了波瀾。懷舊也是不行的，畢竟人要適應(yīng)新的壞境，迎接新的挑戰(zhàn)。剛剛步入九年級(jí)也許還不太適應(yīng)這樣快節(jié)奏的生活。在新班級(jí)我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，數(shù)學(xué)老師的目光依舊犀利，似乎任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。我相信在她的陪同下，大家一定能有許多收獲。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
你們的眼神是無聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……你們是天地下最最可愛的人，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
誰(shuí)是最可愛的人初中作文10
當(dāng)薩馬蘭奇主席宣布“北京2008申奧成功”，當(dāng)五星紅旗隨著莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌升起之時(shí)，身居異國(guó)他鄉(xiāng)的海外僑胞們個(gè)個(gè)熱淚盈眶，他們多么渴望回到闊別已久的故土��！
回想他們當(dāng)年艱苦卓絕的生活情景，我的心陣陣寒酸。他們?yōu)榱松睿床诋悋?guó)他鄉(xiāng)，在那里他們白手起家，每天起早摸黑辛勤地工作著。受盡外國(guó)人的侮辱，但他們沒有放棄，他們以自己的行動(dòng)，向世人證明：中國(guó)人是最棒的。
現(xiàn)在，他們富裕了，但他們沒有忘記家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，他們千里迢迢從國(guó)外趕來投資大陸。在家鄉(xiāng)建立了慈善事業(yè)，修建公路，支援教育事業(yè)，特別是對(duì)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)更是倍感關(guān)心。他們深刻地意識(shí)到，只有家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)強(qiáng)大了，人們的生活水平才能提高。他們從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，引導(dǎo)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。他們放棄了國(guó)外的優(yōu)越條件，把自己的兒女們送回國(guó)來，學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳世倍思親”新春佳節(jié)即將來臨，但他們卻只能在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)對(duì)月深思，就像席慕容《鄉(xiāng)愁》里所寫的：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起，故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。
親愛的朋友們，當(dāng)你背著書包走向美麗寬敞的學(xué)校時(shí)；當(dāng)你在月光下和家人團(tuán)聚時(shí)，你是否想到身居異國(guó)他鄉(xiāng)卻時(shí)刻掛念祖國(guó)的海外僑胞們的感受呢？他們?cè)跒榧亦l(xiāng)的建設(shè)默默地奉獻(xiàn)著，不計(jì)較個(gè)人得失，他們是我們最可愛的人。
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