《親愛的小孩,你在想什么》發(fā)表后的感想650字作文
無意中進到《作文寶典》來，看著好多好多小朋友寫出那么多優(yōu)秀的文章，廢棄多年的寫作欲望又讓我蠢蠢欲動，想寫又怕寫不好，不寫吧覺得心里有話找不到傾訴者——憋屈。我不知道這個平臺還能不能接受我這樣一個持筆者，曾經(jīng)我的夢充滿著色彩，可是長大了才發(fā)現(xiàn)顏色不是那么鮮艷，生活充談了曾經(jīng)的色彩，不知道這樣的自己能寫出先什么內(nèi)容來。
蠢蠢欲動之后，《親愛的小孩，你在想什么》正式出爐，一開始以為像QQ空間那樣只要發(fā)表就可以讓大家游覽和評論，沒想到要求還挺嚴格，說三天以后才知道能不能通過，看著彈出來的對話框，我傻眼了，心一下子變得忐忑不安起來，我等呀等，一天打開《作文寶典》好幾次，48個小時后我的“處女作”——《親愛的小孩，你在想什么》被大編們“手下留情”的通過了，很高興。
雖說在意料之中，但是也是意料之外，（不要覺得是病句）每個人不管做什么事都不敢說百分百，作文通過了，收到大家的很多鼓勵，我仿佛又回到了學生時代，對于大部分作者來說，我也許不該出現(xiàn)在這里，但是我所學的知識都快還給老師了，在這里你們有些朋友是我的老師，比如“穎兒”這位朋友，看著她優(yōu)美的文字，我真的是自慚形穢，一個小學四五年級的學生竟然能寫出這么好的文章，再想想自己真的想挖個地洞鉆進去，這就是所謂的長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上吧！真是后生可畏呀！
《親愛的小孩，你在想什么》這篇作文發(fā)出后，引起其他作者的好奇心，問我是不是媽媽或者老師？其實在我眼里你們都是小孩，就年齡而言我比大家大太多，但是就作文而言，我是小學二年級，你們是我的老師，至于我是不是老師，我只能告訴大家，老師是我的一個夢想，至今還沒有實現(xiàn)……
以后可能還會多些隨筆錄，用筆記錄生活的點點滴滴，用文字傳遞這顆蠢蠢欲動的心，希望各位朋友，各位老師多多指導。
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