那件事，我是正確的1100字作文

　　從小到大，我遇到的人數(shù)不勝數(shù)，接觸過的手不可計數(shù)，經(jīng)歷的事也像視屏一樣慢慢顯現(xiàn)在我“記憶”的顯示屏上，這些事如同一顆顆星星，有的暗淡，有的卻明亮，而有一顆星星卻最為閃亮，也是那件事，我至今堅信：我是正確的！

　　那是一個晴空萬里的早上，我吃完早飯，照例讀一會兒書，然后佩戴好紅領(lǐng)巾，站在鏡子前整理衣著，梳頭、洗臉······等一切就緒，看到鏡子里那個神氣活現(xiàn)的小女孩，我滿意地笑了笑，之后抓起書包精神抖擻地去上學(xué)······

　　待我來到學(xué)校，走進了教室，偏頭看了看黑板上的昨天布置的作業(yè)：聽寫、寫生字、數(shù)學(xué)練習(xí)冊、語文練習(xí)冊······我一樣一樣對照著，當(dāng)看到最后一項：抄寫詞語時，我頓時傻眼！因為我昨天壓根沒看這一項作業(yè)，沒記在心上，所以這一項作業(yè)壓根兒沒做！此刻，我頓時慌了神，之前的'好心情早已消失得無影無蹤，只有滿心的惶恐、著急堵在心頭。我愣愣地走到座位上，滿腦子全是沒抄寫的詞語，想現(xiàn)在趕作業(yè)又怕同學(xué)們向我投來鄙視的目光，有的“大嘴巴”還是會報告老師，何況，馬上要上課了，想趕也來不及了。此刻的我后悔死了，哎，如果昨天能夠勤快點兒把作業(yè)抄下來，如果用心記了作業(yè)，如果早上能及時想起還有沒完成的作業(yè)，如果······可是已經(jīng)沒有“如果”了，擺在我眼前的是殘酷的事實。

　　干著急了一會兒后，我忽然想起了什么······一個邪惡的念頭在我心底產(chǎn)生：我是語文組長，平時是我在收作業(yè)，要是這次我不交作業(yè)的話，也沒人會發(fā)現(xiàn)······可是很快，我看見了胸前的紅領(lǐng)巾，要是我像那樣做了，還對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？我不就違背了自己的責(zé)任、良心，辜負(fù)了老師對我的信任嗎？可是如果不這樣做，被老師發(fā)現(xiàn)了我沒做完作業(yè)，那我不是得被懲罰嗎······種種顧慮，種種想法在我的心中糾纏著，我矛盾極了。最后，望著胸前的紅領(lǐng)巾，我做出了最后的判斷，做就錯了，下次改正就好了，可是如果知道錯了，還繼續(xù)犯錯就太不對了，人們不是常說：知錯就改不算錯，知錯不改錯中錯嘛，我這次錯了，下次絕不會再犯了，但是我這次絕不會兩次錯！這樣想著，我心情豁然開朗了！于是，心中的理智戰(zhàn)勝了心底的“惡魔”。

　　下了課，我抱著一組加我在內(nèi)的九個人的作業(yè)本，慢慢走進了辦公室，把本子輕輕放在了辦公桌上······放學(xué)時，大組長把作業(yè)本抱過來了，小組長趕緊去發(fā)作業(yè)。我立刻去把我們那一組的作業(yè)本翻了出來，拿出自己的那一本作業(yè)本，小心翼翼地翻開，只見上面沒有老師的任何批評。我想，這下慘了，老師要讓我當(dāng)眾出丑了！叮鈴鈴，上課了。我無力地趴在桌上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，像有一只小兔子在我心中亂跳，此刻，我多么希望老師走得慢一點，再慢一點······事與愿違，老師踩著上課鈴走進了教室。我想，完了，等著挨批吧！可是，老師沒有說任何多余的話，只是像往常一樣叫同學(xué)們起立，再翻開課本開始上課。整整一節(jié)課，我都試圖用眼睛去瞧老師，又一次，我正偷偷地瞄著老師，正好，老師的頭抬了起來，目光和我的目光相遇了。我愣住了，本以為老師會用一種厭惡、責(zé)備的眼神看我，可是，我又錯了，因為我看到的目光是那樣親切，溫柔，絲毫沒有責(zé)怪的意思。我不知所措地低下了頭，清晰地感覺到，我的臉發(fā)燙了，像發(fā)燒一樣······

　　我相信，這是老師對我的寬容、關(guān)懷，我慶幸自己沒有那樣做，沒有一錯再錯，沒有陷得更深，而是勇敢面對了。我相信，我是正確的！從那以后，我明白了：錯了不要緊，可是不能一錯再錯，陷得更深。人生難免會犯錯，只要你勇敢面對，總會有人寬容、善待你。

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