關(guān)于尊重作文250字

　　篇一：尊重、寬容

　　在大人的眼里，我們小孩子不懂事，什么也不知道。其實，孩子們也有自尊心。大人們常常會這樣說：“大人說話，小孩別插嘴。到一邊玩去！”這不是我們的錯，是大人的錯，他們奪走了我們的發(fā)言權(quán)，傷了我們的自尊心。

　　我們小孩子和大人是平等的，大人也有小時候，小孩也總有長大的一天。我們小孩的心靈是弱小的，受不起什么打罵。希望你們寬容孩子。你尊重孩子，孩子也會尊重你的。

　　世界沒有了寬容，世界也不會變得美好；沒有了寬容，你就會一輩子沒有快樂......

　　我希望家長們尊重孩子的意見，尊重孩子們做得每一件事。這樣，你們的生活中才會充滿了歡笑！

　　篇二：要先學會尊重別人 張曦月

　　前兩天，我走樓底下，平常都是媽媽對保安叔叔打招呼我才會對保安叔叔打招呼，今天我沒給保安叔叔打招呼，保安叔叔也沒給我打招呼，我就問媽媽，今天保安叔叔為什么沒給我打招呼呢？媽媽說：“你先要向保安叔叔問好，保安叔叔才會向你打招呼，我點了點頭。

　　第二天，我主動對保安叔叔打招呼，沒想到保安叔叔也向我打了招呼。

　　同學們，要想別人尊重你，首先要尊重別人噢！

　　家長心語：女兒一直覺得沒有什么可以寫，其實發(fā)生在自己身邊的很多小事，只要你用心，都可以寫下來。一兩句話也可以的，只要你肯寫，肯堅持，你就會越來越棒的，這次就很好。

　　篇三：尊重

　　今天我預(yù)習了第六課《小攝影師》，開始我覺得很好奇，怎么是小攝影師呢？攝影師不都是大人么，于是帶著好奇我就讀了課文。

　　原來課文講了一個少先隊員想給高爾基先生拍照的一個故事，小男孩為了順利能給高爾基拍照于是想到了一個絕妙的辦法，他從窗戶里扔進了一個小紙團，高爾基看到了就允許小男孩進去拍照，高爾基先生還非常配合小男孩，完全沒有拒絕他，小男孩最后因為忘記帶膠卷而哭著跑掉了，高爾基還特意囑咐秘書：“如果有一個小男孩來就 讓他進來。”

　　讀了這個故事我很感動，高爾基沒有因為自己是大作家就拒絕小男孩反而給予小男孩尊重、理解和配合，我想以后我們也要學會尊重他人。

　　篇四：尊重

　　一天我和媽媽去公園，剛走進公園，就看到在公園的東門邊熙熙攘攘的人群里人頭攢動。我和媽媽也好奇的走過去，在擁擠的人群中，我擠到了前面，可是印入我眼簾的這一幕景象卻讓我非常震驚，我看到了一個非常特別的人，他的各子還沒有我高，可頭卻很大。我問媽媽這是怎么回事，媽媽告訴我說這種人永遠都長不高，其他的都和我們正常人一樣，人們叫這種人為“侏儒”。我似懂非懂的點了點頭。

　　這時，他開始為大家表演節(jié)目了，音樂一響，他開始為大家表演舞蹈，他表演的非常投入，贏得了大家的陣陣掌聲，我也在一旁為他鼓掌加油。

　　通過這件事使我明白了，一個人要靠自己的努力去贏得別人的尊重，同時也要懂得怎么去尊重別人。

　　篇五：尊重

　　每個人都有自己的自尊，為了讓別人尊重自己，用出最大力氣。但你有沒有想過，你想讓別人尊重你，你有沒有尊重過別人呢？

　　今天上午上第四節(jié)課，我上語文課。老師讓五個同學輪流讀自己的日記，并讓同學評價。

　　教室一開始安靜得不得了，但好景不長，15分鐘后，有幾只“蒼蠅”嘰嘰喳喳的半個小時后，后幾排的`很多同學都七嘴八舌的，你一句，我一句的說起來，教室里一下子亂了起來……

　　尊重，這雖然是一個很普通的詞，但它卻含義深刻。假如別人在讀書，你卻嘰嘰喳喳，這就是對別人的不重視，不尊敬，假如別人在和你說話，你卻跟別人說話，這也是對別人的不尊重。

　　讓別人尊重你很重要，但你尊重別人更重要，想要讓別人尊重你，你要先尊重別人！

　　篇六：尊重自然之道

　　今天看了《大自然的秘密》這篇課文，里面主要講的是作者為了救一只小海龜，而犧牲了成千上萬的小海龜?shù)墓适隆?/p>

　　看完這篇課文后，我不禁想到：是因為我們的愚昧，讓那么多的海龜犧牲的，由此看來，我們是不是應(yīng)該尊重大自然呢？

　　在大自然中，我們?nèi)耍�也只是一種渺小的生物，在動物中，在社會里，都是強者生存，如果我們只會依賴別人，不會獨自身存，那么，你將無法在這個世界生存。

　　我們要去尊重自然，再者，我們也違反不了大自然的規(guī)定，我們的擅自做主，只會事與愿違。

　　地震，海嘯，等的災(zāi)難都是大自然帶給我們的懲罰，因為我們?yōu)檫`反了大自然的規(guī)則，每一種生物都有它的身存之道，我們不應(yīng)該去干涉它們。

　　我們要尊重自然。

　　篇七：尊重

　　我們班有一個男同學，長得非常瘦小、單薄，學習成績也很差，班里所有的孩子好像都不喜歡他，甚至都不愿意和他做同桌，下課時也總會有同學欺負他。

　　這一現(xiàn)象其實很普遍，記得我在上小學的時候，班里就有一位女生，全班同學都欺負她，捉弄她，記不得是什么原因了。今天作為一名教師，我覺得我不應(yīng)該讓自己的學生在這樣灰暗的環(huán)境中成長。

　　據(jù)說，在一個人得人格形成期，如果有過嚴重的被人欺侮或欺侮人得經(jīng)歷，那么就不太容易形成正直、光明和健康的人格。只有在充滿溫情與仁愛的氛圍中，才能生長出和煦、細膩、體貼的心靈。那么，如何讓他和大家一樣在班級之中健康成長呢？我覺得首先應(yīng)該對全班學生進行尊重他人和生命尊嚴的教育。

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