我的老師五年級作文三篇
她不僅是我的數(shù)學老師、我的班主任，而且還是我們?nèi)嗤瑢W的“好朋友”。以下是小編給大家整理的我的老師五年級作文三篇，喜歡的過來一起分享吧。
我的老師五年級作文一
從幼兒園到現(xiàn)在小學五年級,我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)哪昙壍恼Z文老師——馬老師。
馬老師中等個兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學識淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學會感恩；在語文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學小知識，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識在我們的生活中起了很大的作用。
馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個月，再加上與同學的不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開始了我的發(fā)泄:砸我的`筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當時覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當我毫無辦法時，馬老師來了。我以為她會把我罵一頓�？墒撬坏珱]有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的地方發(fā)泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動地哭了，馬老師真是一個好老師呀！
現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了，但是她對我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛，不管在什么時間，什么地點，我都不會忘記！
我的老師五年級作文二
“嚴師出高徒，耕耘必有獲�！痹谶@個學期里，我突然發(fā)現(xiàn)自己有很大的進步了。以前我總是完不成作業(yè)，還不喜歡看書，但是從這個學期以來我總能認認真真的完成作業(yè)。還養(yǎng)成了天天看書的好習慣，天天積累好詞、好句的好習慣，天天寫日記的好習慣。
語文課剛下課，此時，同學們盡情的吵，盡情的鬧，盡情的玩。不知道什么時候數(shù)學老師拿著數(shù)學教本站在教室門口了，全班居然沒有一個人發(fā)現(xiàn)，上課鈴響了。同學們看到數(shù)學老師走進教室在講臺前坐的很端正。我們的數(shù)學老師姓陳，是學校的副校長，我們都管他叫陳副。陳副的個頭高高的，有點瘦，戴著一副長方形的眼鏡，眼鏡遮住了他那雙小眼睛。
數(shù)學老師走進教室時抱著一摞作業(yè)本，走近門就看到我們在吵吵鬧鬧，還沒有一個人停下來，于是他就在教室門口等上課后再進去批評批評一下同學們。這時同學們聽到了上課鈴響了，又看見了數(shù)學老師，于是個個迫不及待的坐回了自己的位置，馬上拿出數(shù)學書。老師一進來，先用它那銳利的眼睛掃視了全班同學，然后開口了：“我站在門口這么久了，卻一個人都沒有看到我，所有人都在講話，還有些同學課前準備都沒有做好，你們是干什么的啊！都已經(jīng)是六年級的學生了，還不知分寸，到期末考試的時候，你們該怎么辦��！”一陣沉默過后又迎來了一場暴風雨，“某某某，你干什么呀，是上課還是下課都分不清了嗎？這下課是你干這些事的時間嗎？還有很多人，以為我看不見，都在摸東西。”數(shù)學老師又說了：“你們這些人說話的時候這么起勁，到交作業(yè)的時候一個比一個晚，連作業(yè)都做得這么爛，你們是干嘛的��！寫寫還是寫的這么爛，連1234這幾個數(shù)字都寫不清楚，你們以前是怎么學的啊……”一堂課。老師都再講，我們這不好，那不好，需要自己改正。
這就是我們的陳老師，也就是數(shù)學老師。在他認認真真的教導下，我們班的學生數(shù)學成績都有所提高了。在此，千言萬語匯總成一句話——謝謝老師！
我的老師五年級作文三
一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發(fā)常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合。“怪”脾氣的她讓我們有些驚恐，雖然脾氣怪點兒，但我還是很喜歡她，你知道她是誰嗎？那當然是教我們英語的劉老師。
說起劉老師的怪脾氣我給大家講個事例。記得那一次，搗亂的一位同學右手輕捏黑板擦，左手也捏著黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學的身上，那位同學嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”，衣服上也是繁星點點，猶如剛從哪個工地里出來的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚，雞飛狗跳。
有的同學可受不了了，結(jié)伴請前去報告了大怪老師。大怪老師一聽，怒氣沖沖的來到班上，老師一來，所有同學們隨即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好，鬧事的同學和受害者兩人，沒有來得及回到座位上就被劉老師逮個正著。柳老師把兩人拉到前面，把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原來鬧事的同學因為跟受害者是死對頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉老師讓鬧事的同學抄寫課文五遍，并向受害者道歉。老師嘆了嘆氣：“現(xiàn)在孩子怎這么調(diào)皮！”上課鈴響了，下節(jié)課正好是劉老師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。
過了一會兒，劉老師滿面春風地走進了教室，當時我還奇怪，怎么劉老師還想若無其事呢？后來才知道，原來劉老師不想因為個人原因影響其他同學。這一課老師給我們講了一個與第一單元內(nèi)容貼近的小故事，還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時的內(nèi)容，和其中的重點。雖然老師講課很有風趣，時常逗得我們哈哈大笑，但是還有幾個人不怎么安靜，偷偷說悄悄話，做小動作。這可讓平靜的劉老師憤怒了，直接讓他站到后頭去，接著又繼續(xù)講課了。
無論劉老師怎么生氣，她都會控制好自己的情緒，不會影響教學。我的劉老師就是這么怪！
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