聰明的孩子不好好學(xué)家長(zhǎng)該的解決方法
(1)正確看待孩子的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)
父母常把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，例如：這次考試考了幾分，升學(xué)進(jìn)入了哪一個(gè)學(xué)校，在班上排多少名等等，如此一來(lái)，就是教導(dǎo)孩子，你做的所有學(xué)習(xí)，都是為了取得這些外在的肯定。這么做有個(gè)潛在的大危機(jī)，若是外在肯定不在了(名次差、分?jǐn)?shù)低)，那孩子自然也就缺乏學(xué)習(xí)熱忱了。
如果父母親能教導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)的成就感上，感覺(jué)就會(huì)截然不同了。其中的差別，在于不把孩子跟別人比，孩子只該跟自己比較，多學(xué)了一些知識(shí)，自己就有所進(jìn)步，當(dāng)然值得高興。如此一來(lái)，孩子可以從獲得知識(shí)當(dāng)中，得到很大的滿足和成就。
幫助孩子跟自己做比較，體會(huì)從不知到知曉這中間自我的轉(zhuǎn)變，并因此而感到自信、滿足跟快樂(lè)。這么做，就會(huì)培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的下一代。
我的意思不是要做父母親的你，對(duì)學(xué)校的排名完全視而不見(jiàn)，我真正的意思是，培養(yǎng)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱忱，孩子才能樂(lè)在學(xué)習(xí)而發(fā)揮潛力，取得他真正應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平。
怎么做呢?
當(dāng)孩子拿了一個(gè)65分的英語(yǔ)成績(jī)單回來(lái)，把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成績(jī)上的家長(zhǎng)，就會(huì)暴跳如雷地說(shuō)：你怎么考的這么爛?你丟我們家的臉!你怎么學(xué)習(xí)這么不認(rèn)真?
請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想，誰(shuí)喜歡聽(tīng)這樣的負(fù)面評(píng)價(jià)，這只會(huì)讓孩子下次更視考試為畏途。而把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成就感上的父母親，就會(huì)這么說(shuō)：這次你考了65分，表示大概還有三分之一的內(nèi)容是你不知道的，爸媽和你一起坐下來(lái)，看看這三分之一是什么，怎么樣才能幫助你把不懂的地方搞懂。這么一來(lái)，孩子就會(huì)持續(xù)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力了。
(2)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)彈性
要讓孩子永保學(xué)習(xí)的熱忱，除了先讓孩子真心喜歡上學(xué)習(xí)之外，還有一個(gè)很重要的能力需要培養(yǎng)，就是學(xué)習(xí)彈性。
所謂的學(xué)習(xí)彈性指的是，一個(gè)人處理壓力、面對(duì)挫折與接受挑戰(zhàn)的能力。具有學(xué)習(xí)彈性的.孩子，能有效地處理學(xué)習(xí)挫折、不良成績(jī)、負(fù)面評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)壓力。
學(xué)習(xí)彈性的培養(yǎng)，首先應(yīng)著重在孩子看待挫折的眼光。因此，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，覺(jué)得似乎怎么念也念不通的時(shí)候，父母親應(yīng)該幫助他學(xué)會(huì)壓力紓解的技巧，同時(shí)更重要的，是學(xué)習(xí)做樂(lè)觀正面的歸因。
舉個(gè)例子來(lái)做清楚的說(shuō)明吧!
若孩子說(shuō)：我很笨，正面歸因的父母會(huì)說(shuō)：不是的，你只是這一次沒(méi)考好。
請(qǐng)你來(lái)試試吧!
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