愛(ài)的殿堂作文（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的愛(ài)的殿堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的殿堂作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的歌，便會(huì)勾起我對(duì)往事的回憶，那一幕幕動(dòng)人的情景常常出現(xiàn)在我的腦海中。
那是一個(gè)冬天的傍晚，天上下著小雨，外面異常安靜，可我家的氣氛卻顯得很緊張。媽媽在床邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，爸爸一根又一根地抽著煙，整個(gè)屋子彌漫著輕煙，因?yàn)槲也×恕０职謰寢屪罱K下決心當(dāng)晚就帶我去醫(yī)院看病。這時(shí)，屋外的雨漸漸地大了起來(lái)，不久下起了暴雨。他們各自穿著一身根本就擋不住雨的舊雨衣，媽媽拿了一把傘，爸爸背著高燒的我踏上了通向醫(yī)院的小路。
小路是普通的黃泥路，一碰上下雨天就很難走，一不小心就會(huì)摔跤。爸爸背著我，媽媽盡力地舉著雨傘為我遮擋風(fēng)雨，由于身材矮小，顯得格外費(fèi)力。手酸了，媽媽就換一只手，但是不變的是雨傘始終撐在我的頭上，生怕我淋著雨。因?yàn)槭悄嗦�，爸爸腳上沾了許多泥土，在路上艱難地走著。突然，腳下一滑，爸爸滑倒了，但他卻不顧自己的傷，忙用一只手扶住了我，說(shuō)：“明明，都是爸爸不小心，摔疼了吧�！蔽覔u搖頭，爸爸見(jiàn)我沒(méi)事，又背起我向前走去。就這樣，不管有多艱難，爸爸一直背著我，不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，終于走到了醫(yī)院。
醫(yī)生看到爸爸和媽媽的樣子，忙請(qǐng)他們坐下，然后，仔細(xì)地為我檢查。檢查完，醫(yī)生說(shuō)：“別擔(dān)心，這是由感冒引起的，吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了。”聽(tīng)醫(yī)生這么一說(shuō)，爸爸媽媽?xiě)抑囊活w心終于放下了。
回家的路上，還是由爸爸背著我。我記得，到家的時(shí)候，爸爸已經(jīng)筋疲力盡了，他坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，媽媽卻顧不上休息，喂我吃藥，哄我睡覺(jué)。由于爸媽的精心照料，我的病很快就好了。雖然這件事過(guò)去已經(jīng)一年了，但我一直沒(méi)有忘卻。每次回憶起來(lái)，心里總要升起一股感激之情。
“……投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了�！蔽矣肋h(yuǎn)生活在愛(ài)的殿堂里，因?yàn)橛邪职謰寢尩暮亲o(hù)。
愛(ài)的殿堂作文 篇2
13歲的費(fèi)魯喬由于在壞孩子的帶領(lǐng)下打架，賭博，而在受祖母地痛斥。這時(shí)強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)將家里洗劫一空，當(dāng)強(qiáng)盜莫左尼被祖母認(rèn)出后，為了殺人滅口向祖母揮刀的一剎那，費(fèi)魯喬沖過(guò)去護(hù)住了祖母而“他那勇敢而高尚的小小靈魂”卻漸漸遠(yuǎn)去……
是的，他是勇敢的，因?yàn)樗臀覀円粯�，還僅僅是孩子，強(qiáng)盜多可怕！刀刺在身上多疼！可費(fèi)魯喬卻能勇敢地?fù)踉诹舜滔蜃婺傅牡肚�。如果是我，我能嗎？我震撼、感�?dòng)、一直在想。
他還是高貴的，那是靈魂深處高貴的東西，盡管他也打架、也賭博，犯一些孩子常犯的錯(cuò)誤，可是他內(nèi)心是知道悔改的！他會(huì)舍生忘死護(hù)住祖母，因?yàn)樗麗?ài)祖母。心中始終充滿愛(ài)。我是不是也是這樣的孩子？
“媽媽?zhuān)夷芟蛸M(fèi)魯喬那樣勇敢嗎？”我忍不住去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“費(fèi)魯喬讓我們知道：因?yàn)橛袗?ài)，人才變得勇敢無(wú)畏；因?yàn)橛袗?ài)，心靈才變得圣潔高貴；因?yàn)橛袗?ài)，我們的心靈才變得溫暖光明。無(wú)論是大人還是孩子只要我們心中充滿著愛(ài)。我們、你就能做到�！�
我心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài)，我愛(ài)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友所以我也會(huì)變得勇敢無(wú)畏、圣潔高貴。
愛(ài)的殿堂作文 篇3
今天我讀過(guò)一篇文章《讀書(shū)石灑脫著詩(shī)香》，他大約敘述的便是的舊居里有一塊讀書(shū)石，及一些特別喜歡讀書(shū)的小故事內(nèi)容。
書(shū)本上有一些事，在小村莊沾染寒癥，被農(nóng)戶背到在后山茅屋上，很想勸他好好地養(yǎng)病，他指向手上的書(shū)卷說(shuō)：這才事治病的靈丹妙藥呢!古語(yǔ)云：書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。歪斜保證了這一點(diǎn)嗎?我想：對(duì)他而言，書(shū)不僅是藥，只是一座價(jià)值連城的藏寶，對(duì)大家來(lái)講，好像如同一個(gè)擺放的東西，又絕不入眼。他得病的情況下手不釋卷，探索救國(guó)救民的真知。他應(yīng)該是確信書(shū)中自有博古通今，書(shū)中自有顏如玉。或許有別的緣故吧。
看完了這篇優(yōu)秀作文，我真是欽佩大家的領(lǐng)袖的讀書(shū)精神實(shí)質(zhì)，他在得病的情況下不忘讀書(shū)，他在標(biāo)準(zhǔn)艱難、作戰(zhàn)繁繁的情況下仍然不忘讀書(shū)，再看一下大家，不用說(shuō)在作戰(zhàn)的情況下吧，如今大家的自然環(huán)境，是多么的的好啊，但是我認(rèn)為大家徹底是在浪費(fèi)時(shí)間，大家閑下來(lái)的情況下，光了解玩，的身上光帶上的哪些便是玩具了。大家和毛澤東簡(jiǎn)直一個(gè)天空一個(gè)地底呀，大家應(yīng)當(dāng)從今天開(kāi)始奮發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，順著領(lǐng)袖踏過(guò)的勤奮學(xué)習(xí)之途，踏入聰慧的圣殿!
愛(ài)的殿堂作文 篇4
今天，我讀了張文的一篇文章，題目是《優(yōu)雅地讀石頭》。他可能講述了毛澤東故居里一塊閱讀石的故事，以及一些關(guān)于毛澤東熱愛(ài)閱讀的故事。
這本書(shū)里有些東西。毛澤東在一個(gè)小村子里感冒了，被農(nóng)民帶到了后山的小屋。他想說(shuō)服他好好照顧自己的病情。他指著手里的卷軸說(shuō):“這是最好的治療疾病的藥�！惫湃苏f(shuō):書(shū)仍是藥，好的閱讀能治愈愚人。毛澤東不就是這樣做的嗎？我想:對(duì)他來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅僅是藥，更是一種有巨大價(jià)值的財(cái)富。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它們看起來(lái)像一個(gè)裝飾性的物體，而且它們不引人注意。當(dāng)他生病時(shí)，他堅(jiān)持自己的書(shū)，探索拯救國(guó)家和人民的真理。他應(yīng)該相信書(shū)有自己的黃金屋，書(shū)有自己的顏如玉。也許還有其他原因。
讀完這篇作文，我真的很佩服我們的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的閱讀精神。他生病時(shí)沒(méi)有忘記讀書(shū)。當(dāng)條件艱苦、戰(zhàn)斗復(fù)雜時(shí)，他仍然沒(méi)有忘記閱讀。再看看我們，更別說(shuō)戰(zhàn)斗是什么時(shí)候進(jìn)行的了。我們現(xiàn)在的環(huán)境多好啊，但是我認(rèn)為我們完全是在浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)我們閑著的時(shí)候，我們只知道玩什么，帶什么是玩具。我們和毛主席真是一個(gè)天地。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，走上領(lǐng)導(dǎo)們走過(guò)的勤奮學(xué)習(xí)的道路，走進(jìn)智慧的殿堂！
愛(ài)的殿堂作文 篇5
古人曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要決。當(dāng)我們走進(jìn)書(shū)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳；步入了姹紫嫣紅、風(fēng)光旖旎的百花園；踏進(jìn)了異彩奪目、奇麗無(wú)比的春畫(huà)卷中......從書(shū)的世界中，我們可以體味出人生之苦短，日月之永恒，世間之悲歡離合。
在書(shū)中，我們可以吸收著用智慧醞釀的密汁，感受到中國(guó)甚至是世界各地的博大精傳統(tǒng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣�！敝R(shí)如源水，在書(shū)里滔滔不絕地流著，每天汲取一些水量，即使沒(méi)能滔滔不絕，只要越掘越深，泉越發(fā)清澈甘甜！由此，我深深的體會(huì)到讀書(shū)可以讓空虛的人變得充實(shí)，可以讓怯懦的人變得勇敢，可以讓無(wú)知的人變得淵博，讓狹隘的人變得開(kāi)闊，讓膚淺的人變得深邃。
書(shū)中的知識(shí)，滋養(yǎng)著我們的心靈。她，帶著我門(mén)一起步入成功的殿堂；她，能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的視野！讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在書(shū)海中遨游，走上求知求索的道路！
愛(ài)的殿堂作文 篇6
4月26日早晨，二2班的同學(xué)們迎著燦爛的陽(yáng)光，沐浴著和煦的春風(fēng)，走進(jìn)了美麗的綠色世界——杭州植物園。同學(xué)們漫步在蔥蘢的樹(shù)林中，呼吸著清新的空氣，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，探尋植物王國(guó)的奧秘。他們昂首仰望，看到了一棵棵參天的大樹(shù)像一把把撐開(kāi)的大傘，明媚的陽(yáng)光正穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在草地上，留下斑斑駁駁的影子，綠茵茵的草地就像一塊塊印花的綠毯。在陽(yáng)光的映照下，一片片綠葉猶如無(wú)數(shù)晶瑩剔透的翡翠。不時(shí)地還會(huì)有一兩只調(diào)皮的小松鼠在樹(shù)枝上跳躍，甚至大膽地吃松果，引得同學(xué)們駐足觀望。桃花園里，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)滿了綠茸茸的小毛桃，于是開(kāi)始興致勃勃地尋找掉在地上的小桃子……大自然深深地吸引著同學(xué)們，他們感嘆自己來(lái)到了美麗的仙境，來(lái)到了快樂(lè)的天地。老師們則忙不迭地舉起手里的相機(jī)、手機(jī)，將同學(xué)們的快樂(lè)永遠(yuǎn)定格。
走進(jìn)綠樹(shù)掩映中的韓美林藝術(shù)博物館，隨著講解員的介紹，同學(xué)們靜靜地欣賞著韓爺爺精美絕倫的書(shū)畫(huà)作品，好奇地猜想著韓爺爺?shù)摹疤鞎?shū)”，解讀著那些獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，領(lǐng)略到了藝術(shù)的無(wú)窮魅力。徜徉在藝術(shù)的殿堂中，同學(xué)們的心中也充滿著無(wú)限的向往和創(chuàng)意。
愛(ài)的殿堂作文 篇7
素樸的白墻，感覺(jué)不出一絲生氣。老師站在墨綠的黑板前，寫(xiě)著一題題復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，臺(tái)下傳來(lái)的，是筆和課本一次又一次撞擊的聲音。這時(shí)，鐘聲響起，為教室點(diǎn)上了一盞燈，驅(qū)走了教室內(nèi)的空虛，在老師停下了手中的筆，宣布下課的同時(shí)，我們也紛紛停下和分?jǐn)?shù)的纏斗，走出教室。
走出教室，我來(lái)到另一個(gè)殿堂。在這里沒(méi)有和分?jǐn)?shù)間的生死大戰(zhàn)，沒(méi)有課本和參考書(shū)堆成的囹圄，亦沒(méi)有滿山遍野的考卷。在這里不是靠著背書(shū)得到分?jǐn)?shù)，而是要身歷其境，仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)處處留心皆學(xué)問(wèn)。
走出教室，頂著陽(yáng)光，和朋友一起打球，學(xué)習(xí)和朋友的相處之道；坐在大樹(shù)下休息，樹(shù)上的果實(shí)從樹(shù)上落下，這不值一提的小事，卻讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的原理；回到家，泡在澡盆里，這讓你放松的洗澡時(shí)間，卻讓阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力與密度體積的關(guān)系；在花園里看到蜜蜂飛來(lái)飛去，再理所當(dāng)然的事，卻讓某位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，蜜蜂所跳的“圓圈舞”和“八字舞”之間的不同。
在一生中所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅限于課本中的字里行間，有些則存在于人的生活中。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！眲e再只是想著上課時(shí)所苦背的課文了，放下課本，跟我一起到另一個(gè)名為生命的學(xué)習(xí)殿堂中遨游吧！
愛(ài)的殿堂作文 篇8
時(shí)光匆匆，一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假又過(guò)去了。為了培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞和藝術(shù)欣賞力，媽媽帶我去了炎黃藝術(shù)館，美術(shù)館，還帶我看了歌劇、話劇等。我印象最深的還是美術(shù)館。
走進(jìn)美術(shù)館這座藝術(shù)殿堂，首先映入眼簾的是寬闊的大廳里各式各樣的藝術(shù)畫(huà)。畫(huà)廳里人流熙熙嚷嚷，有父母攜帶孩子的，有外地的旅游者，還有白發(fā)蒼蒼的老人。畫(huà)像們安安靜靜地立在墻上。導(dǎo)游小姐正在熱火朝天的講解著。
我被那一幅幅畫(huà)收吸引，我不得不佩服畫(huà)師們的獨(dú)具匠心，其中有一幅名為陣地的畫(huà)深深的吸引了我。這是一副油畫(huà)，八路軍們頭戴草環(huán)，手握沖鋒qiang，埋伏在草叢里，神情嚴(yán)肅，眼睛正老老的盯住對(duì)方，我想那肯定是敵軍吧！這幅畫(huà)畫(huà)得栩栩如生仿佛將我?guī)肓讼鯚煆浡膽?zhàn)爭(zhēng)年代。在我的旁邊，還有幾個(gè)小學(xué)生拿著小本在記者些什么，從他們的神情中，我可以看出，他們和我一樣，流露出的全是敬意。
不知不覺(jué)地兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，隨著人流我戀戀不舍離開(kāi)了美術(shù)館，但這美好的回憶將永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。
愛(ài)的殿堂作文 篇9
媽媽告訴我，文學(xué)是好詞、好句、好段；老師告訴我，文學(xué)是一部精彩的小說(shuō)；哲學(xué)家告訴我，文學(xué)是生命的靈魂。我說(shuō)，文學(xué)是一縷濃陰的陽(yáng)光，一根點(diǎn)燃知識(shí)的蠟燭。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿花香的大花園，數(shù)不盡的花朵向我點(diǎn)頭微笑。在安柯西的日記中，讓我們明白了什么叫友誼，愛(ài)麗絲的游記把我引到了一個(gè)神奇的殿堂。
文學(xué)的殿堂里走出了才氣逼人的林黛玉，走出了智勇雙全的孫悟空，走出了料事如神的諸葛亮。我與愛(ài)麗絲交朋友，和她一起走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界；我與安柯西交朋友，和他一起認(rèn)識(shí)了更多的伙伴。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，我為夸父追日的壯舉振臂長(zhǎng)嘯；我為林黛玉的魂歸西天而黯然神傷。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，看山，山高聳入云，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；看水，水清澈見(jiàn)底，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”；看花，花爭(zhēng)奇斗艷，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”；看風(fēng)，風(fēng)頑皮可愛(ài)，“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”；看雪，雪恬靜純潔，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；看月，月千變?nèi)f化，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
在這個(gè)文學(xué)的殿堂里，讓我陶醉，讓我留戀，讓我……
愛(ài)的殿堂作文 篇10
溫暖的空氣吹在我的臉上，艷麗的陽(yáng)光照遍全國(guó)，這里是全世界最小的國(guó)家－－梵諦岡，我正準(zhǔn)備與世界的畫(huà)家來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴。
這里每天都有許多的觀光和教徒來(lái)到這里，梵諦岡最有名的，就是以前教皇的禮拜堂－－西絲丁禮拜堂。當(dāng)你走進(jìn)去這間沒(méi)有幾坪大的教堂時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這間教堂從地板到天花板，沒(méi)有一個(gè)地方是白色的，仰頭看天花板上的畫(huà)，如藍(lán)天般的湛藍(lán)，上面的神不同與凡人，展現(xiàn)出肌肉與線條，這就是文藝復(fù)興時(shí)代的藝術(shù)家米開(kāi)朗基羅的創(chuàng)世紀(jì)，他和達(dá)文西都是文藝復(fù)興時(shí)期偉大的畫(huà)家，但是米開(kāi)朗基羅比較多是雕刻，不過(guò)這座教堂的畫(huà)全部都是他畫(huà)的！他利用雕刻的手法把每位神的線條展現(xiàn)出來(lái)，雖然都會(huì)穿著衣服，但是你還是可以看到衣服里面的肌肉；這幅畫(huà)分成很多格，很像漫畫(huà)一樣，一格講一個(gè)故事，其中有一個(gè)只剩下人皮的怪人，其實(shí)是米開(kāi)朗基羅本人的自畫(huà)像，比喻他也是一個(gè)內(nèi)心空虛的人，而不是神。他的畫(huà)作令我們贊嘆，但是他的為人卻讓我們無(wú)法忍受。
藝術(shù)是個(gè)抽象的東西，有人看完一頭霧水，有人看完陷入沉默，有人看完卻得到了心靈的洗滌。藝術(shù)是為了滿足你空虛的靈魂，一個(gè)雋永的藝術(shù)品，不是只要鬼斧神工，而是要讓世人從生活中得到感動(dòng)，只有美的交流，才能使社會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗P(guān)系到一切人都共同的東西，如果你認(rèn)為你的生活無(wú)趣，快走出家門(mén)與世界來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴。
美麗的事物是永恒的快樂(lè)，壯闊的風(fēng)景是高亢的歌聲，藝術(shù)之美將能釋放靈魂的永恒。
愛(ài)的殿堂作文 篇11
有一次，我陪著母親去美術(shù)館玩。一進(jìn)美術(shù)館，母親就被一幅國(guó)畫(huà)給吸引了，母親一邊欣賞，一邊贊不絕口。
從美術(shù)館回到家之后，媽媽就把我叫到她身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我決定讓你去學(xué)國(guó)畫(huà)�！蔽翌D時(shí)失落極了，不管怎么跟媽媽說(shuō)，那也是白費(fèi)口舌。因?yàn)樗龥Q定的事，從來(lái)就沒(méi)有更改的可能。天空被烏云遮住，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛從枝頭飄落下來(lái)�？罩虚W過(guò)幾個(gè)閃電，頓時(shí)下起了雨來(lái)。我呆呆地望著窗外的風(fēng)景，無(wú)奈地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
在我學(xué)國(guó)畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)國(guó)畫(huà)老師十分和藹，說(shuō)話含蓄幽默，令在場(chǎng)的每一個(gè)人都笑得前俯后仰。讓課堂的氣氛變得多姿多彩。
在我忘記該畫(huà)什么或者怎么也畫(huà)不好的情況下，老師總是細(xì)心地教導(dǎo)我，沒(méi)有絲毫的煩躁。
有一次，我成功地完成了一幅山水畫(huà)，看著自己完成的一幅藝術(shù)品，心里別提多開(kāi)心了。
看著看著，仿佛我就在這畫(huà)中。我走在一條幽徑的小路上，看著周?chē)娘L(fēng)景。周?chē)纳竭B綿起伏，像一個(gè)巨大的波浪。山上有一個(gè)亭子，里面有一個(gè)人在彈古琴。我停下腳步，靜靜地聽(tīng)著。琴聲忽高忽低，忽快忽慢，像流水一樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，打破了我的陶醉，空氣中散發(fā)著桂花的味道，香極了！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)國(guó)畫(huà)能使人心平氣和，沉著冷靜地面對(duì)困難。就算失敗了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟闩^(guò)，而這種心平氣和的修養(yǎng)會(huì)使你樂(lè)觀面對(duì)生活。
愛(ài)的殿堂作文 篇12
潺潺的旋律，輕輕從我耳邊流過(guò)，從我心上淌過(guò)，靜靜地潔凈著我的心靈，這就是音樂(lè)。
當(dāng)我步入音樂(lè)的殿堂，我看見(jiàn)了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，它就像一幅畫(huà)。天是碧藍(lán)碧藍(lán)的，是那么潔凈。像翻過(guò)來(lái)的海，天邊那朵朵白云是海上涌起的波浪，層層疊疊。天空下面，是蔚藍(lán)色的多瑙河，河水是那么清澈透明，像少女的眼睛一樣清純，水面上魚(yú)兒嬉戲，濺起無(wú)數(shù)水珠。這河一定是施特勞斯用音樂(lè)繡上去的吧。在他眼里，這河就是一位美麗娟秀的姑娘，姑娘的眼中一定還閃著調(diào)皮的笑意。晨風(fēng)吹起了一縷金色的頭發(fā)，是誰(shuí)的長(zhǎng)發(fā)如此燦爛。是水邊的阿荻麗娜，晨風(fēng)吹著她，吹著她的白衣衫，也吹來(lái)了音樂(lè)這個(gè)五彩繽紛的世界。
音樂(lè)，像一個(gè)飄緲的紗，輕輕籠罩著人們，讓人們看到世界那最美好的事物。音樂(lè)，是歡樂(lè)的組合，每一支跳動(dòng)的音符，都是一個(gè)歡樂(lè)的細(xì)胞。
音樂(lè)是流動(dòng)的美術(shù)，它可以不需要色彩，不需畫(huà)筆，僅憑七個(gè)簡(jiǎn)單的音符，就可以在你心中勾勒一個(gè)五彩繽紛的世界。
音樂(lè)，它可以是叮咚的泉水，可以是峰巒疊起的高山，可以是一望無(wú)際的平川，可以是高樓林立的城市，可以是奔騰的千軍萬(wàn)馬，可以是歡心鼓舞的人群...... 聆聽(tīng)音樂(lè)，我不僅聽(tīng)它的旋律，我更注重觸摸它的靈魂。是啊，當(dāng)你真正明白音樂(lè)的靈魂時(shí)，那么你的靈魂也得到了凈化升華......
當(dāng)我步入音樂(lè)的殿堂，我看到的是無(wú)數(shù)種色彩匯集而成的五彩世界。
愛(ài)的殿堂作文 篇13
有些人認(rèn)為藝術(shù)是高不可攀的，有些人認(rèn)為藝術(shù)是遙不可及的。其實(shí)，只要認(rèn)真仔細(xì)地觀察，藝術(shù)就在我們身邊。
有一個(gè)小孩坐在地上，拿著彩筆隨意地在紙上畫(huà)著、涂著，心情正如那張經(jīng)過(guò)五彩斑斕的顏色涂畫(huà)的紙一樣，鮮明、美好；這一份單純、美麗，也許就是別人口中那高不可攀的藝術(shù)。不懂欣賞藝術(shù)的人會(huì)認(rèn)為：藝術(shù)只有杰出的畫(huà)家、優(yōu)秀的作者才能創(chuàng)造出來(lái)。其實(shí)并不是這樣的，就如那個(gè)小孩，他并不是杰出的畫(huà)家，可他畫(huà)出了一幅最美的畫(huà)。也許有人覺(jué)得可笑：這種世俗之舉怎能算得上是藝術(shù)呢？怎么可以夸口說(shuō)是世界上最美的畫(huà)呢？確實(shí)，如果拿小孩的涂鴉之作和全球聞名的作品相比，固然有天壤之別，可我認(rèn)為欣賞一幅畫(huà)主要是體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情，小孩當(dāng)時(shí)是以一顆單純美好的心去畫(huà)的，去看世界的，所以他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)是最優(yōu)秀的。藝術(shù)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，只有自己放下煩惱，才能體會(huì)到生活之美，創(chuàng)造出藝術(shù)作品。在古代，有那么多優(yōu)秀的詩(shī)詞作品，那么多優(yōu)秀的詩(shī)人�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！眱H僅17個(gè)字，卻有多少人產(chǎn)生共鳴�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”又激勵(lì)了多少人呢？
藝術(shù)是一件看不透、摸不著的東西。它到底是什么呢？也許它是存在于你心靈深處的一種感受吧！
愛(ài)的殿堂作文 篇14
我非常喜愛(ài)音樂(lè)，尤其是吹竹笛，非常幸運(yùn)的是我遇到了一位好老師——穆老師，他引導(dǎo)我走入了音樂(lè)的殿堂。
和穆老師相處中有很多事都讓我難忘，而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前，學(xué)校讓我們吹竹笛的三個(gè)同學(xué)出一個(gè)節(jié)目，參加學(xué)校新年音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)萬(wàn)分，但又內(nèi)心忐忑，因?yàn)楣Φ撞皇呛茉鷮?shí)的我實(shí)在沒(méi)有信心在那么多老師同學(xué)面前演出。
穆老師先是帶我們練習(xí)曲目，又將伴奏曲通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我們。經(jīng)過(guò)幾天練習(xí)，我們雖然能夠完整地吹下來(lái)，但一直到演出前一天都感覺(jué)還是有些生澀，正在發(fā)愁時(shí)，接到了穆老師的電話，他要犧牲晚上休息的時(shí)間帶我們加班排練。記得那天是圣誕節(jié)前一天，也就是平安夜，天氣也比較冷，吃過(guò)飯趕到學(xué)校，穆老師已經(jīng)從很遠(yuǎn)的市內(nèi)趕過(guò)來(lái)了。穆老師看出了我們的心思，說(shuō)：“各位同學(xué)，是不是練習(xí)中遇到了困難了？不要怕，讓我們一起來(lái)解決吧！”于是，穆老師帶著我們一段一段進(jìn)行練習(xí)講解，耐心地糾正著我們的不足。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就晚上9點(diǎn)多了，最后穆老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“明天的演出記住不要緊張，就按今晚的表現(xiàn)來(lái)吹，老師相信你們會(huì)成功的�！被丶液笪也艔膵寢屇莾旱弥�，穆老師坐公交車(chē)趕回家估計(jì)要晚上11點(diǎn)了。
第2天的演出，就像穆老師預(yù)言的那樣，的確非常成功，聽(tīng)著臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲，我發(fā)自?xún)?nèi)心地想對(duì)穆老師說(shuō)一聲：“您是帶我走入音樂(lè)殿堂的引路人�！�
愛(ài)的殿堂作文 篇15
近些日子，我欣賞了許多鋼琴曲，在聽(tīng)的同時(shí)，不由得覺(jué)得腦海中一幅幅奇妙的圖畫(huà)浮現(xiàn)開(kāi)來(lái)，有大海廣闊的胸懷，月光皎潔的微笑，以及有悉卒蟲(chóng)鳴的夜景。身心陶醉在其中，即使出現(xiàn)的一切意象僅僅是幻覺(jué)而已，我喜歡幻覺(jué)帶來(lái)的東西，它像個(gè)調(diào)皮的孩子，不住地跟我們玩藏貓貓，這時(shí)我們只能咬著手指，癡癡地緬懷它那帶著童真的微笑。
當(dāng)你置身于音樂(lè)中，你便覺(jué)得你的心不在屬于你自己，跟著節(jié)奏，跟著旋律，甚至?xí)挥勺灾鞯靥鹞鑱?lái)，鋼琴王子理查德·克萊德曼的音樂(lè)更是對(duì)藝術(shù)畫(huà)了一個(gè)傳神的感嘆號(hào)，他的演奏令我們驚奇。其實(shí)，藝術(shù)這種東西，是最為抽象的，或許當(dāng)今世界還沒(méi)有一個(gè)人能把它詮釋得完美無(wú)缺吧！
喜歡鋼琴那魄力的音色，更喜歡看理查德·克萊德曼的手指在鋼琴上熟練的跳舞，只等云散月明，只待冬去春生，只聽(tīng)鳥(niǎo)啾蟲(chóng)鳴。
閉上眼睛，靜靜地欣賞，是對(duì)音樂(lè)最好的朝圣方式。
音樂(lè)的胸懷是寬廣的，她可以包容鋼琴的悠揚(yáng)，小提琴的冗長(zhǎng)與柔情，笛子的清幽，古箏的嬌媚，以及琵琶的哀怨。她像一位溫情的母親。把自己的愛(ài)毫不吝嗇地給了更多的人，希望他們得到一種超脫世俗的喜悅。
又聽(tīng)滴滴嗒嗒的雨聲，我打開(kāi)窗戶，對(duì)，一切都在運(yùn)動(dòng)，一切也都在靜止。只不過(guò)閉上眼睛能夠觸摸到的只是音樂(lè)隱隱無(wú)無(wú)的氣息罷了。
愛(ài)的殿堂作文 篇16
你聽(tīng)過(guò)“鐵杵成針”的故事嗎?你知道名人成功的背后有多少汗水與心血嗎?你知道拿破侖為什么有如此成就嗎?你知道成功必不可少的是什么嗎?是勵(lì)志和努力。著名的大畫(huà)家——唐伯虎就是一個(gè)典型的例子。
唐伯虎從小就拜師學(xué)習(xí)繪畫(huà)，畫(huà)什么都栩栩如生，人見(jiàn)人夸，久而久之，他有些自滿了。一次，他與老師喝酒作畫(huà)，酒過(guò)三旬，老師叫他去打開(kāi)窗戶，他走過(guò)去，但怎么也推不開(kāi)。頓時(shí)，他就臉紅了，原來(lái)，那窗戶是老師畫(huà)上去的，這時(shí)，他才知道了自己與老師的差距。從此，他刻苦學(xué)習(xí)，終于成了古代著名大畫(huà)家。
的確，人生如果沒(méi)有勵(lì)志，就如同航船少了指南針，如同宮殿沒(méi)了頂梁柱，如同畫(huà)畫(huà)缺了調(diào)色盤(pán)，如同寫(xiě)字沒(méi)了筆與紙……
勵(lì)志如此重要，因而我們也要學(xué)習(xí)這種崇高的勵(lì)志精神，只要有毅力，無(wú)論什么困難，無(wú)論有多么艱難，只要志堅(jiān)，就什么都能克服，就什么都能打敗。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功啊!我相信，只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針，只要付出了努力，就一定會(huì)得到回報(bào)。如果有了成就，就自高自大，素不知山外有山，一山更比一山高，不能因?yàn)榈玫搅艘坏嗡�，而放棄了整條小溪，就放棄了整片海洋。
一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。讓我們攜手，共同努力，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，虛心討教，做一名勵(lì)志少年，讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉上，豐盛的果實(shí)上，嬌美的花朵上，留下它勤奮的痕跡吧!
愛(ài)的殿堂作文 篇17
婦孺皆知，清華北大是我們中國(guó)數(shù)一數(shù)二的名校，在全國(guó)也是名列前茅。不知道多少人夢(mèng)寐以求那個(gè)至高無(wú)上的名額，不知道多么卓越的天才才能從茫茫人海中脫穎而出，不知道我這個(gè)無(wú)名小輩，成績(jī)也不算出類(lèi)拔萃的平凡者是否也可以跨入那座“書(shū)香之地”。
我心知肚明，清華對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣遙不可及，希望如同微弱的光芒，但只有想不到，沒(méi)有做不到，我堅(jiān)信自己可以突破一切迷障。也許有千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)者都勝過(guò)我，我在他們面前不值一提，可“廢材”也能變天才，我憑什么不能由小鴨變天鵝，麻雀變鳳凰呢？
在他人的心中，你的廢寢忘食或者會(huì)令人嗤笑，他們會(huì)以“比你睿智的人都在努力，你這么努力有什么用”而打擊你。但你不要被迷惑，大部分功成名就的人并非贏在了起跑線，就像《龜兔賽跑》，烏龜一開(kāi)始也被兔子甩在了身后，但最后是誰(shuí)奪到了冠軍？這個(gè)故事揭曉了一個(gè)道理：你在起跑線落后了不要緊，在未來(lái)的發(fā)憤圖強(qiáng)中，你會(huì)遙遙領(lǐng)先的。
清華是遙遠(yuǎn)的，那么我們就像《夸父逐日》一樣追它；智慧是無(wú)限的，那么我們就像《懸梁刺股》一樣好好利用它。我不是最聰明的，但是努力方能成為人上人。
如果有一天，我邁入了清華的殿堂，請(qǐng)?jiān)试S我自豪地大喊一聲：“我是為清華而生的！”
愛(ài)的殿堂作文 篇18
坐落在劇場(chǎng)路83號(hào)的鹽城市第一小學(xué)，是我心中永遠(yuǎn)的殿堂。我在她的懷抱里度過(guò)了美好的三年半的時(shí)光。那里的圖書(shū)館、教學(xué)樓、小游園，以及一草一木，都成為我童年最美好的回憶。
難忘那個(gè)小游園，她是我快樂(lè)的殿堂。記得第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，她的魅力就讓我無(wú)法抵抗。我喜歡她的獨(dú)木橋、天梯、單杠、大爬網(wǎng)、小爬網(wǎng)……只要一有機(jī)會(huì)，我和小伙伴們就偷偷地去那里玩。班主任王老師對(duì)此很不高興，可聰明的她把到小游園玩變成一種獎(jiǎng)勵(lì)。只要誰(shuí)表現(xiàn)好，就可以去玩。有一次，我又得到了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，就和其他幾個(gè)同學(xué)飛奔過(guò)去。到了那里，我先走獨(dú)木橋，再玩天梯�？吹搅舜笈谰W(wǎng)，我想，這好高啊，我能爬過(guò)去嗎？算了，我還是玩小爬網(wǎng)吧，它又低又沒(méi)有危險(xiǎn)，我玩過(guò)好幾次了。可看到其他同學(xué)輕松翻了過(guò)去，我羨慕極了。我也試一試吧。我鼓足了勁往上爬，啊，到頂了，我不敢往下看，別翻了吧，我想退回去。這時(shí)，我的好伙伴們看我很害怕，大聲對(duì)我喊“加油！加油！”。我可不能丟臉呀！豁出去了，翻！我小心翼翼地抬起腳，翻過(guò)最高點(diǎn)，調(diào)整好姿勢(shì)，準(zhǔn)備往下滑。哇，倏地一下子，我從最高點(diǎn)滑到了地面。耶！好伙伴們朝我豎起了大拇指，我也打了個(gè)勝利的手勢(shì)。
我的小游園，她不但帶給我童年的快樂(lè)，也讓我懂得了什么叫挑戰(zhàn)自我。當(dāng)然，除了這個(gè)快樂(lè)的殿堂，圖書(shū)館也是吸引我的神秘的殿堂，那里豐富的藏書(shū)讓我深深懂得學(xué)無(wú)止境。還有，還有那高大的教學(xué)樓里，敬愛(ài)的老師帶著我們?cè)谥R(shí)的殿堂里盡情遨游……
如今，那美麗的一小已不復(fù)存在了，可在我心中，她就是永遠(yuǎn)的殿堂！
愛(ài)的殿堂作文 篇19
孤獨(dú)攀附月色，帶來(lái)久遠(yuǎn)的回憶。傾聽(tīng)泣血的琵琶曲，回望燈火處的闌珊，遙望月如鉤的寂寞。在字里行間，讓閱讀浸潤(rùn)那“靈魂的一隅”，輕輕的敲開(kāi)我的心扉……
——題記
與文字深交，始于閱讀；與閱讀相攜，始于幼時(shí)的無(wú)知和好奇。
我從來(lái)忘不掉剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師借助投影儀將一首簡(jiǎn)單而又富有韻味的小詩(shī)投放在黑板上，配合著她抑揚(yáng)頓挫的朗讀，我這個(gè)初識(shí)文字的小女孩兒竟身不由己地被深深吸引了，被深深陶醉了，從此一發(fā)而不可收拾地迷上了詩(shī)詞。
不知有多少個(gè)夜晚，在明亮的臺(tái)燈下，我反反復(fù)復(fù)咀嚼著詩(shī)詞中的情境，只覺(jué)得自己懵懂無(wú)知的腦袋中逐漸變得豐富起來(lái)。身還在書(shū)房中，心卻早已飛向幾百年前的沙場(chǎng)之上，亦或者是“獨(dú)上西樓”的寂寞月夜。
在春天，大地回暖，我漫步在花草之間，追尋“吹面不寒楊柳風(fēng)”的涼爽和舒適。在炎炎夏日，我歇坐在樹(shù)蔭底下，感受蓮池的“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的絕佳美景。秋風(fēng)掃落葉，帶來(lái)陣陣涼意，正如“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。冬日的鵝毛大雪簌簌落下，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。與詩(shī)詞相處得久了，面對(duì)著人間美景，詩(shī)詞就迫不及待的從我心底迸發(fā)出來(lái)。竟倒別有一番風(fēng)味。
在詩(shī)詞世界里，蘊(yùn)含了人間的各種情感，我佩服于李白的豪放不羈，也被李清照的婉約傷感感動(dòng)得一塌糊涂。這也許就是我愛(ài)上詩(shī)詞的原因吧。感謝詩(shī)詞，因?yàn)樗覑?ài)上了閱讀，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；因?yàn)樗�，我了解了人世間的興亡盛衰；因?yàn)樗�，我的�?nèi)心從此充實(shí)豐盈。
愛(ài)的殿堂作文 篇20
杭州大劇院位于杭州錢(qián)江新城的東北角，在市民中心的對(duì)面。它的形狀從上面看下來(lái)像一盞阿拉伯神燈，從正面看過(guò)去像一輪彎彎的月牙。在月牙的中間還有一座葫蘆似的圓柱形建筑物，許多音樂(lè)演出和歌舞劇都在這里舉行。因?yàn)楹贾荽髣≡菏且蛔魳?lè)的殿堂，是這么的美麗！我們杭州網(wǎng)小記者7月18日這一天的活動(dòng)就選在這里舉行。這是我第一次參加小記者活動(dòng)，我心情十分激動(dòng)，終于熬到了傍晚時(shí)分，我和媽媽早早到了活動(dòng)集合地。我和其他小記者一起領(lǐng)取了帽子、小記者文化衫和小記者證等用品后，我們一起走進(jìn)了我向往已久的杭州大劇院。大劇院里面裝飾華麗、顏色鮮明，并配有許多精美的玉器。
在七點(diǎn)三十分，我們十個(gè)小記者合影留念，然后一起去聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)“重奏的沙龍”。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)共有五個(gè)樂(lè)曲，都是歡快的曲調(diào)，分別由黑管、小提琴、中提琴和鋼琴演奏。其中我最喜歡的一首曲子是《士兵進(jìn)行曲》，這是一首C大調(diào)的'樂(lè)曲。這首曲子分為五個(gè)樂(lè)章：士兵進(jìn)行曲、士兵出征、皇家進(jìn)行曲、圓舞、惡魔。整個(gè)樂(lè)曲雄壯、歡快和陰森的曲調(diào)相互交錯(cuò)和更替，令人陶醉，特別是小提琴的樂(lè)聲很動(dòng)聽(tīng)。臺(tái)上演奏的人很投入，臺(tái)下欣賞的人也很入神。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給我留下了深刻的印象，更激發(fā)了我要學(xué)好樂(lè)器的決心，我夢(mèng)想著有一天我也能站在臺(tái)上為大家表演。聽(tīng)完了音樂(lè)會(huì)，我戀戀不舍地離開(kāi)了杭州大劇院。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，這次活動(dòng)不知不覺(jué)中就結(jié)束了。通過(guò)這次杭州網(wǎng)小記者活動(dòng)，我們走進(jìn)了杭州大劇院，還欣賞到了美妙的音樂(lè)，讓我們一舉兩收獲。這真是一次很有意義的活動(dòng)，以后我還要多參加這樣的活動(dòng)。
愛(ài)的殿堂作文 篇21
作為一名準(zhǔn)高三，心情是無(wú)比的激動(dòng)興奮，我懷著一顆期待的心將要邁入高三的殿堂。
我知道高三對(duì)于我意味著什么，我沒(méi)富麗堂皇的家世，沒(méi)有無(wú)人能比的成績(jī)，我是一名普通高三學(xué)生，高三意味著我的一生命運(yùn)，高三意味著我以后幸福的生活，高三意味著我將接受人生第一大考驗(yàn)高考的挑戰(zhàn)，高三意味著我不再是幼稚天真無(wú)邪的小姑娘了，我成年了，我長(zhǎng)大了。
我盼望已久的高三生活，你好嗎？是不是每天我都需要無(wú)微不至的關(guān)懷你，是不是每天我都需要節(jié)省每分每秒去解決每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，是不是每天我都要面對(duì)壓力的考驗(yàn)，是不是每個(gè)月我都要參加一次重要的考試，是不是我還要有足夠的健康足夠信心和勇氣，高三，你知道嗎？我好害怕但是我又好期待你，一年的時(shí)間我想改變我自己，我想通過(guò)高三來(lái)展示我最好的自己，高三，你知道嗎？步入高一的時(shí)候我總以為時(shí)間還很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間過(guò)得這么快我想是我太貪玩了把時(shí)間都浪費(fèi)了吧，高三，我期待你，我期待那一天一天時(shí)間如金的日子，我期待那每分每秒都會(huì)超越他人的機(jī)會(huì)，我期待我的努力之后彩虹出現(xiàn)，我期待高考那天我滿是信心的步入考場(chǎng)，我期待明年我能收到我夢(mèng)寐以求的錄取通知書(shū)，我期待父母臉上的那抹燦爛笑容，我期待你，高三。
也許我不夠優(yōu)秀，也許我考不上名牌大學(xué)，也許我只是千萬(wàn)考生中一粒沙子，但是我對(duì)未來(lái)充滿信心充滿希望，我要讓瞧不起我的的人敗在我的腳下，我要讓傷害過(guò)我的人嫉妒，我要讓那些拋棄我的人后悔，我要做一名強(qiáng)者一名優(yōu)秀的強(qiáng)者，我要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在不許明的女強(qiáng)人。
高三，我來(lái)挑戰(zhàn)你，我來(lái)了。
愛(ài)的殿堂作文 篇22
“啊——！”我伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠。陽(yáng)光走進(jìn)了我的小屋，懶懶地躺在小床上。我心里高興極了，因?yàn)榘职执饝?yīng)我今天去天津博物館。聽(tīng)說(shuō)今天的天津博物館是展覽荷蘭的畫(huà)家梵高，我的心情很激動(dòng)。
我們到了博物館，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，每個(gè)人都很希望和名人走近，去了解他們。隊(duì)伍慢慢地轉(zhuǎn)移到陳列室門(mén)口。我看見(jiàn)了一幅名叫《鳶尾花》的作品。近了，更近了�；▋涸谖业难矍半S風(fēng)飄舞，個(gè)個(gè)都像一位美麗的姑娘�？吹侥欠�(huà)，爸爸若有所思，他目光中分明帶了一份溫暖他緩緩地對(duì)我說(shuō)：“你看，那畫(huà)中的鳶尾花，它藍(lán)色的花朵與淡淡的青綠色葉子。它們?cè)谳p盈的微風(fēng)中搖曳，洋溢著一派欣欣向榮的氣息。”我走近這幅畫(huà)，我感覺(jué)這幅《鳶尾花》好像動(dòng)了起來(lái)，你瞧，那藍(lán)色的花朵好像要從畫(huà)上走出，好像在向世人訴說(shuō)自己藍(lán)色的青春之夢(mèng)，富有動(dòng)感。參觀的人漸漸圍攏過(guò)來(lái)，大家紛紛品論這幅作品。這是，我身旁一位老爺爺對(duì)我說(shuō)：“色彩方面，在和諧的藍(lán)花綠葉間點(diǎn)綴黃色，又在綠葉下方的土地上安排紅褐色，使畫(huà)面的色彩對(duì)比更加明亮，富有韻律般的視覺(jué)美感》”此時(shí)此刻，我感受到了這位畫(huà)家的畫(huà)是多么富有魅力。
在人們的議論中，我還知道了一些關(guān)于梵高的資料，如：他是１９５３年３月３０日，生于荷蘭南部一個(gè)牧師家庭。２７歲時(shí)開(kāi)始作畫(huà)，他還有其他作畫(huà)，如：《吃馬鈴薯的人》、《向日葵》、《蘭格羅瓦橋》……
我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一天。我知道了梵高的一生，還有他的作品。那些畫(huà)是多么的富有動(dòng)感，讓人流連忘返。我領(lǐng)略了藝術(shù)的不同魅力，讓我產(chǎn)生了不同的聯(lián)想。我想，這正是梵高與別人不同的風(fēng)格。今天，我走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，與藝術(shù)進(jìn)行了一次親密接觸。
愛(ài)的殿堂作文 篇23
從小到大，有一本書(shū)讓我歷歷不忘，那是一本我看了會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣的書(shū)。到現(xiàn)在我還講得出那本書(shū)里有什么內(nèi)容。可能以前還不怎么會(huì)看書(shū)，一看到悲傷的就哭，就生氣，一但有什么好事立馬又高興起來(lái)。我不管去哪都帶著這本書(shū)，去外婆家?guī)е�，去玩也帶著它，甚至吃飯也帶著它。很多人�?huì)問(wèn)，我為什么要帶著這本書(shū)還對(duì)它愛(ài)不釋手。我會(huì)回答說(shuō)，是這本書(shū)給我喜怒哀樂(lè)，是這本書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。能讓我又哭又笑又生氣的書(shū)，你們是不是很好奇呢？是不是很想知道那是一本什么書(shū)呢？
當(dāng)我看到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)有一種說(shuō)不出的氣，讓小女孩一個(gè)人孤零零的在大街上永遠(yuǎn)的睡著了。當(dāng)小海公主帶著悲傷變成泡沫時(shí)，我氣的說(shuō)不出話來(lái)，同時(shí)也心里默默地祝福小海公主可以在天堂遇見(jiàn)一個(gè)知心而溫柔的王子。當(dāng)我看見(jiàn)丑小鴨被欺負(fù)和嘲笑時(shí)，我氣的眼淚汪汪，不過(guò)最后丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，我在心里想：讓那些嘲笑丑小鴨的人羨慕去吧！誰(shuí)讓那一些人只是以貌取人。不過(guò)我也為丑小鴨完成夢(mèng)想而感到高興。《皇帝的新裝》中，那一個(gè)傻皇帝竟然相信倆個(gè)裁縫，還真相信自己身上有穿衣服，就是這一事讓我傻笑了好久。當(dāng)我看到《聰明的兄妹》時(shí)，那個(gè)狠心的繼母把兄妹兩人三番兩次的給丟棄，可是聰明的兄妹每次都用一個(gè)聰明的方法找回了家，我又幸災(zāi)樂(lè)禍了許久。
我看完了這本書(shū)后明白了一些道理，做人有時(shí)候不可以太軟弱，不然自己也會(huì)受到傷害。也不能只看別人的外表，而不看內(nèi)心。也不可以說(shuō)謊，要做一個(gè)正直善良的人。
當(dāng)我感到寂寞和無(wú)趣時(shí)是這本書(shū)給我快樂(lè)，讓我在無(wú)窮無(wú)盡的文學(xué)中自由的飛翔。你們猜到了嗎？是丹麥著名的作家安徒生寫(xiě)的《安徒生童話》。
愛(ài)的殿堂作文 篇24
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)，等等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是過(guò)后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月里的一縷馨香。
記得去年暑假，哥哥和姐姐都有一輛自行車(chē)，他倆都會(huì)騎，時(shí)常在我的面前炫耀他倆的車(chē)技有多好。我真是羨慕嫉妒恨呀！我便吵著讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。但爸爸死活不同意，我好說(shuō)歹說(shuō)，可還不起效。只好使出我的“殺手锏”——撒嬌。最終在我的苦苦哀求下，爸爸終于同意給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。我高興地一蹦三尺高。買(mǎi)到了自行車(chē)，我下定決心：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天，我便把自行車(chē)推到門(mén)外的水泥路上開(kāi)始練習(xí)。剛開(kāi)始，還沒(méi)等我坐到車(chē)座上時(shí)，車(chē)子就左右傾斜，但經(jīng)過(guò)我多次練習(xí)，終于可以坐在車(chē)坐上了。雖然一個(gè)問(wèn)題迎刃而解了但又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。在我控制方向時(shí)，由于左右兩邊不平衡，我從車(chē)上摔了下來(lái)�！鞍眩鬯牢伊�!”這個(gè)新問(wèn)題讓我想要放棄，這時(shí)，我想起了出自愛(ài)默生之口的一句名言：“自信是成功的第一秘訣”。這時(shí)我就充滿了自信。再想到哥哥、姐姐那驕傲的樣子，更想挫挫他們的銳氣。我對(duì)自己說(shuō)“張哲雯，你一定行的，加油！”我立刻站起來(lái)坐在車(chē)座上，雖然會(huì)不時(shí)跌倒，但我還要繼續(xù)站起來(lái)，就這樣，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。再次見(jiàn)到哥哥、姐姐，他們?cè)僖膊桓页靶ξ伊恕?/p>
正是這次學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，讓我收獲了更多的自信，明白了“即使跌倒一百次，也要一百次的站起來(lái)”的道理，同時(shí)，也在我的成長(zhǎng)生涯中留下了多彩的一筆!
愛(ài)的殿堂作文 篇25
我的教室位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的左邊。
早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑進(jìn)教室里，使整個(gè)教室充滿生機(jī)和活力。郎郎的讀書(shū)聲從教室傳到教學(xué)樓的每個(gè)角落。教室黑板正上方寫(xiě)著幾個(gè)紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個(gè)醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
八個(gè)大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時(shí)，這張大黑板就像會(huì)變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語(yǔ)文課上，它的臉變成厚厚的詞庫(kù)，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。黑板是會(huì)變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！
黑板下面是老師的講臺(tái)，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動(dòng)。他們的話語(yǔ)，就像雨水。小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。
黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽(tīng)老師傳授知識(shí)。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個(gè)29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽(tīng)音樂(lè)或看英語(yǔ)節(jié)目。這時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最后，再來(lái)看看黑板報(bào)吧！黑板報(bào)的題目是：我和祖國(guó)同成長(zhǎng)。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國(guó)家大事的文章，有同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，還有看著黑板報(bào)，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。
這就是我的教室，我將從這個(gè)人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識(shí)殿堂放飛希望！
我愛(ài)我的教室。
愛(ài)的殿堂作文 篇26
記得那是我過(guò)十一歲生日的時(shí)候，全家人都送給了我各式各樣的禮物：媽媽給我買(mǎi)了一本《全球通史》；爸爸給我買(mǎi)了一套限量版的“變形金剛”；大姑姑給我買(mǎi)了一個(gè)多功能文具盒；而最能讓我愛(ài)不釋手的是姥姥給我買(mǎi)的“地球儀”。
看，這個(gè)地球儀穿著藍(lán)色、紅、黃、綠、白五色相間的花衣裳，藍(lán)色表示海洋、綠色表示叢林、黃色表示沙漠、紅色表示平原、而白色則表示極地。而這五色相間的花衣裳卻包裹在一個(gè)皮球似得球上。對(duì)了它的內(nèi)部還有一個(gè)和小巧玲瓏的燈泡，你可以按按鈕來(lái)控制它，創(chuàng)設(shè)一個(gè)白天與黑夜的劇情。它很輕，可以隨便移動(dòng)，但是要記�。核竺嬗幸粋�(gè)小尾巴——電源插頭，千萬(wàn)不要把它踩壞呦。
也許你會(huì)說(shuō)：“這不就是一個(gè)掛上彩的球嗎？有什么大不了的？”
哎，你可別小看這地球儀，它的作用可大著呢
1、它可以幫助我們學(xué)習(xí)地理知識(shí)，比如說(shuō)我就在其中學(xué)習(xí)了不少知識(shí)：我知道了埃及的母親是尼羅河；德國(guó)的首都是柏林；法國(guó)巴黎是首都。
2、它可以幫助我們學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。
3、如果你要出國(guó)進(jìn)行環(huán)球旅行的話，它可以幫你指出最快、最便捷的路。
我每天一放學(xué)就沖進(jìn)書(shū)房，來(lái)到地球儀旁，可見(jiàn)我每天對(duì)它愛(ài)不釋手。今天我們要觀察的地點(diǎn)是阿爾卑斯山以西的西歐。我正靜靜地望著這片神奇而富裕的大陸，漸漸地，我好像身臨其境，來(lái)到了西歐第一海峽——英吉利海峽，看北邊是那富饒的英國(guó)，大本鐘、倫敦塔橋神奇地屹立在這片土地上。瞧，南邊是夢(mèng)幻般的法國(guó)，埃菲爾鐵塔、羅浮宮、凱旋門(mén)鬼斧神工般的在這片大路上毅然挺立。
“起來(lái)，該吃飯啦�！迸�，原來(lái)，不知不覺(jué)又到該吃飯的時(shí)間了。
這就是我的地球儀，比球的內(nèi)容豐富多了吧？
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