關于我的老師作文800字初中（通用38篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關于我的老師作文800字初中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文800字初中 篇1
俗話說：“一日為師，終身為父”，我非常感激教過我的每一位老師，其中，最使我難忘的是我七年級曾經(jīng)的班主任——梁玉紅老師。
梁老師，是我們的班主任兼語文老師。我最先接觸她，是在七年級分班前，我看見她的時候，她正在大聲指揮同學們做值日。她長得很高，但是也很瘦，像是有幾百年沒吃飯只剩下一層皮似的�！斑@樣的老師一定很嚴厲！”“對，我們完蛋了！”同學們都在私底下議論著，我也在暗自猜測，她到底是一個怎樣的老師？
和梁老師接觸了一陣后，我才對梁老師有了一個初步的評價，覺得她并沒有我們估計的那樣嚴厲。但自從那件事后，我才對她有了較深刻的認識。
那是在七年級上學期，我連續(xù)兩次考試失利后，便對學習失去了信心。尤其是數(shù)學，那一段時間，我上課無所事事，連課也不聽，只是呆呆的看著黑板，下課也沒有心思做作業(yè)。恰巧那天數(shù)學老師考試，卷子發(fā)下來后，我像往常一樣先填寫了自己的姓名，然后開始答題。可是，這份卷子做起來卻不像往常那樣得心應手，甚至還有幾道填空題也不會做，于是我只得先挑選簡單的做，剩下的難題只能憑感覺寫了一些，不一會兒時間就到了，我只得交上卷子。
中午到校后，試卷就發(fā)下來了，一個鮮紅的“94”映入我的眼簾，這就是我原來引以為豪的數(shù)學成績，我以后該怎么辦？我趴在座位上，眼淚不由得流了出來。
沒一會兒，梁老師就把我叫到了辦公室，她并沒有責怪我，只是在幫我分析考差的原因。最后，她語重心長的對我說：“別哭了，男子漢有什么好哭的，張九洲，你要對自己有信心，我相信你！”
淚水不禁再次溢出了眼眶，這不是傷心的淚，而是感動的淚。從那以后，我便下定決心要好好學習。終于，在期末考試中，我摘得了年級第一名的桂冠，那時我高興的笑了。
現(xiàn)在，梁老師已經(jīng)調走了，但她所說的一番話卻深深的印在我的腦海里，每當我遇到困難要退縮時，那些話就在我的耳畔回響，激勵著我不斷前進。此時此刻，我只想說：“梁老師，您永遠是我最敬愛的老師！”
我的老師作文800字初中 篇2
八年的學習生活中，我遇到許許多多各具特色的老師，但給我印象最深且令我折服的是英語老師——白桂桂。
她個子不高，走路時故意像男的，她是近視眼，戴著一副近視鏡，顯得很有文化。她一大笑起來，總會露出那幾顆不太守規(guī)矩的小牙。
但人不可貌相，她在我們學校里可是出了名的好老師。她為人直爽，聽她說，在一次談論教材設計的大會上，那些編輯剛剛談論完這本教材的優(yōu)點，便讓在場的老師提出意見。所有的老師都不吭聲，唯有她說出了這本教材不應用漫畫的方式做圖片，然而她說的不足之處，正是那些編輯者們口中的優(yōu)點。直言不諱由此可見。
就是這樣一位直爽的老師，在性格與工作上卻有些“精神分裂”。記得老師曾說，她有兩個極端表現(xiàn)。如果她高興了，誰都別想消停，天南海北神侃不知疲倦，還帶著滑稽的動作，令在場的人捧腹大笑。但如果她靜下來工作，任何聲音都別想打擾到她。后來這句話得到了證實。有時我們去辦公室，只要聽到他說話，辦公室里總是笑聲不斷；但如果她靜下來工作，能打擾她的也就只有我們這些問題的學生了。
在課堂上，她可是出了名的嚴師。在她課上，連班里最不聽話的學生也得服服帖帖的。如果有人不聽話，輕則用開玩笑的方式警告；重則用她那極具震懾的眼神，令其膽戰(zhàn)心寒，更不用說那殺手锏——出口成章，具有殺傷力的刀子嘴了。
一次上課，后面一個學生小聲在講話，被老師聽見了，她便用一口濃濃的東北話說：“說啥呢？有啥磕沒嘮完呢？有事下課說，上課別更我扯沒用的！”說的同時還帶著點搞笑。全班都樂了，說話的同學不好意思的低下了頭。殺手锏還沒用呢，事態(tài)已平息了。
一個在課堂上如此認真負責的老師，卻從不會將自己的情緒帶到課堂上。據(jù)老師講，前幾天她與快高考的兒子鬧了點小矛盾，但第二天上課卻依然與我們有說有笑，并沒有影響上課質量。并不是老師過事就忘。她還與我們講過這件事，還談了許多做母親的不易呢！
一個具有高素質，十足個性，認真負責的老師，誰能不受她的影響呢？正是這樣的榜樣，我決定要當一名人民教師，一個真正的教師——人類靈魂的塑造著。
我的老師作文800字初中 篇3
要說我心目中最喜愛的老師，非胡澤老師莫屬。
胡老師是我的初中語文老師。他個子不高，年紀四十開外，可頭發(fā)卻白了一半兒，國字臉上戴著一副圈圈套圈圈的近視鏡，鏡片后是一雙深邃的眼睛。他穿著上很不講究，一年四季都是一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的反差。形象不佳，可他偏偏愛笑，一笑就露出一對難看的大門牙，臉上的皺紋也疊成了溝渠。當然，他也有發(fā)怒的時候，發(fā)怒時常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理！”
有一次，也許是心有所感，不吐不快，我寫了一篇作文《想家的時候》。結果被胡老師在全班同學面前搖頭晃腦地大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光�？勺x著讀著，不知是哪位同學出于嫉妒還是不服氣，竟偷偷地冒出一句：“哼，抄的！”沒想到這句話一刺溜到胡老師的耳朵里，他怒目圓睜，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄一篇看看？”隨即把目光投向我，臉上的溝渠重現(xiàn)，“你說說，你是如何寫成這篇作文的？”
望著老師尋問的目光，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般一一吐出來。那一刻，教室里靜極了，同學門靜靜地聽著，胡老師若有所思地不住點頭，臉上的笑容一燦爛，那兩顆門牙也不由自主露出崢嶸�！芭�---啪---”我講完了，他竟帶頭給我鼓掌，嘴里還不停地直夸：“真實感受，真情流露，好，有味道！”
打那以后，我更愛上胡老師的課了，也更愛寫作文了。而他在作文上對我的指導也更用心了。
“月有陰晴圓缺”，當然，胡老師也發(fā)火，發(fā)起來那真是洪水決堤一般，讓你猝不及防。一次上課時，有同學犯了懶，他的臉憋得通紅，嗓門兒立馬高得幾里外都能聽到，毫不留情：“怎么搞的？上課不集中精力，一會兒怎么參與討論，自己回去好好想想！真是豈有此理，豈有此理！”再瞅那同學，窘得像罪犯，耷拉著腦袋乖乖地接受“審判”，下次哪還再敢？
見狀，胡老師見好就收，多云轉晴，沒再說什么，趕緊講解。不一會兒，微笑重新堆到臉上，講解的內容還是那么入情入理。于是，他欣然自得，笑容可掬，陽光穿過玻璃窗在他臉上歡快地閃爍著……
寬嚴相濟，這樣的老師，你說，我怎能不由衷地喜愛呢？
我的老師作文800字初中 篇4
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，老師是……我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。
我的小學老師是一位溫潤如玉的中年女教師，她優(yōu)雅端莊，卻在溫和中恰到好處地露出一點點嚴肅，她的舉手投足，都令我深深著迷。然而成長的齒輪卻不能按暫停鍵的，我含著淚接過畢業(yè)證書。
人不能活在過去，于是乎，我懷揣著擔憂與希望來到了江聲。初見老師，只見她一頭干脆，簡潔的短發(fā)，精神很好。紅框眼鏡的背后是犀利的眼神，時不時閃過一輪智慧與理性的光芒。微抿的嘴唇，透露出堅毅的性格與說一不二的行事作風。我了解到，她姓肖，是我們的班主任兼語文老師。
因為陌生和對前任的懷念，剛開始我對肖老師是有些許不信任和畏懼的。但幾天前的晚上，卻改變了我對肖老師的看法。
那天晚上，墨黑的天空被烏云占領，昏暗的星星也無精打采，時時有陰冷的風吹過。周圍的樹也張牙舞爪地瞪得我毛骨悚然。我閉緊嘴唇，一言不發(fā)地爬到床上，打開被子蒙住了頭。寢室里一切喧嘩都戴上了一層朦朧感。黑暗中，我輕閉上了眼睛，一滴清淚沿著臉頰滑至下巴，而后再滴到床上。來到江聲已經(jīng)幾天了，我發(fā)現(xiàn)了自己空落的寂寞，因為在與同學們相處的過程中，發(fā)生了許許多多令我意想不到的事情。我比較敏感，有時候同學們無意的言行，都讓我會多想。無數(shù)的失意才下眉頭，卻上心頭。
這時候，您進來了。您快刀斬亂麻般利落地解決了另一位同學的困擾后，關注到了我，您聲音柔和，問：“怎么啦？是不開心嗎？”您可能不知道，您的這一句問候，對我來說，簡直是如沐春風。那一刻，我甚至覺得您就是我的母親，只有母親才會如此細膩地待我。我一下子有好多好多的話想對您說，可當我聽清楚您那疲憊的尾音時，搖了搖頭�？赡�是看出了我的落寞，可能是怕我尷尬，您輕聲說：“算了，我們明天再聊！”說罷便出去了。那一刻，我豁然開朗，與其為傷害自己的人傷心，還不如為那些關注我的人更開心些！
慶幸您后來并沒有追問我，我漸漸認識到同學們跟我開的玩笑其實也只是玩無聊的文字游戲，并無太多惡意。您的及時關注讓我知道，我的班主任是一位細膩溫和、善解人意的老師。我想和您相處三年一定不會孤獨！
我的老師作文800字初中 篇5
在初中生活里，教我們的老師多多少少有十幾個了。在這么多老師里，留給我印象最深的是她。
初二快要開學時，大家就都在班級群里討論，語文老師又要換了。才短短一年我們就已經(jīng)換了兩個語文老師，他們一個和藹溫和，一個幽默風趣，不知道這次的老師又會是什么樣的呢？
開學很快就到來了。本以為所有老師都穿著普通，只有在教學上花心思，但是她卻是一個十分精致的人。好看，是我對她的第一印象。那時我還是她的課代表，她在第一節(jié)語文課前托其他同學將我喊到了辦公室。我懷著一顆好奇的心小跑到了辦公室門口，輕輕地敲了敲門。“請進�！睖厝釁s又有力道的女聲從里面?zhèn)髁顺鰜�。我進了辦公室，她坐在第一張桌子那翻看著語文書目錄，見我進來便合上了書，雙手合十微笑著看著我，“我姓逄，叫我逄老師就可以�！边@是她對我說的第一句話。那時我正望著她的臉，她的皮膚很白，一雙杏眼里蘊含著許多的感情，下眼瞼平平的，嘴唇很薄，涂著偏橘的口紅。聽到她開口我也趕忙自我介紹并且回答她其他的問題。
她是一個品味很好的人，會告訴我們黑板報應該怎樣出。她也是一個很熱心的人，會幫我們置辦學校的文娛活動。她更是一個熱愛生活的人，她很愛發(fā)空間，空間里經(jīng)常掛著學校的風景，我們和她的照片還有記錄她女兒的視頻。
印象最深的一件事是那時逄老師給我們布置了一篇作文，要求是寫自己的父母，她也和我們一起寫了一篇，在一個下午讀給了我們聽。那篇作文中她寫了自己和媽媽的事情，我清楚的記得一開始是逄老師自己讀的作文，可是漸漸的，她的眼眶有些泛紅，聲音也沒有之前那么響亮了，她喊了同學上來幫她讀下去，她走到了柜子邊，認真的聆聽著。直到同學讀完，她才走上講臺，望著大家開口道：“這是我上幼兒園時和我媽媽的事，當時我媽媽是幼兒園老師，我很自以為是，她卻沒有放縱我，現(xiàn)在想起來還是記得很清楚�！蹦鞘巧儆械囊淮畏艑W前大家也很安靜的經(jīng)歷。
后來，我也經(jīng)常會在吃完午飯上樓時在樓道里看到逄老師，看到她與幾個學生一起說笑著上樓。我似乎很少看到她一個人呆著。每次碰見她，我都會到她跟前，對她說一聲“逄老師好！”她也會笑著應答我，問問我的現(xiàn)狀。每到那時，我都會有些懷念逄老師教我們的時光。
關于我的老師，想說的實在是太多，愿她一直在未來的時光里笑著，美好下去。
我的老師作文800字初中 篇6
在一抹如血的夕陽中，我們回憶起清晨淡金色的陽光；在鬧鐘的“滴答滴答”里，我們回憶起教室中唰唰的寫字聲和朗朗的讀書聲。我們不斷地經(jīng)歷，不斷的銘記，又不斷的遺忘，然而有些事情并未真的忘卻，它們就像一個個潛入記憶之海的小鐵錨，在某些時刻，輕易地就勾起我們千斤重的回憶。
她，身穿連衣裙，飄逸自然的，宛如仙女一般出現(xiàn)在我們童稚的小眼神中，然而，我們真的不會想到—她，竟陪了我們六年。剛上小學的我們玩心未散，上課嘰嘰喳喳的東張西望，溫柔的她到倒不介意，走到你身旁，撫摸著你的頭，再一次地，用溫柔的語調微笑著說：“小鬼，別調皮了哈！”換作誰不能被她所折服呢！我們學習寫字，而我總是不會握筆，這時，她就又來了。大手握著小手，感受著她手掌的溫度，一直蔓延到心間。
她會為我們發(fā)小獎狀。兒時的我總是沉默寡言，不愛回答問題。有一次她叫我起來，我低著頭不知道該怎么回答，而她用滿懷期待的眼神看著我，我終于鼓起勇氣回答了我上小學后的第一個問題。因此，我還獲得了“積極之星”的獎狀。那天下午，她把我叫到辦公室，溫柔的摸著我的頭說：“自信的人身上都有光哦，加油！”我緩緩的抬起頭，對上她的目光。那一刻，我的心中燃起了自信之光。
直到上了三年級，我成為了她的課代表。而她不知為何卻變了，我們上課說話，她不再像以前那般溫柔，而是嚴厲的讓我們站起來；我們寫字不規(guī)范，她不再握著我們的手，而是拿著小教桿敲我們的手背……從那以后，我們幾乎每個人都受到過她的批評，尤其是我。第一次忘記收作業(yè)，她當著全班同學的面批評我，我也只能任憑眼淚肆意流淌。
一轉眼就到了畢業(yè)，我們不舍又激動。她，又穿上了那身宛如仙女一般的連衣裙，使我都有些恍惚，她還是以前那個她嗎？她帶我們回憶著六年間的點點滴滴，深情的話語中帶著對我們的鼓勵與愛。她的眼淚珍珠般掉落，班里的抽泣聲一片接著一片，但不舍也要分別，她—陪伴了我們六年的程老師，帶給我了人生中的許多勉勵，現(xiàn)在不經(jīng)意間瞥見書桌頂層的畢業(yè)照，她是那么的端莊美麗，腦海中浮現(xiàn)出她堅定鼓勵的面龐，使我更有信心努力的走下去。
程老師啊，您現(xiàn)在也會偶爾想起我們嗎？還有哦，您穿著連衣裙的樣子，真的很美。
我的老師作文800字初中 篇7
老師大家都知道，但是每個老師教的學科以及任務不同，有時性格上也有很大差別，我的語文老師她就有兩個不同的性格。
愉快的周末結束后，轉眼就到了周一，果然如大家所料，假期結束后，又是往常的同學沒完成作業(yè)，這是語文老師走進了教室，我們班的同學都在想。哎，他們這次作業(yè)沒完成，肯定又要被說了，隨后開始正常上早讀。我們的語文老師披著長發(fā)，長著一張圓臉，笑起來有兩個酒窩。特別好看。她總會耐心的輔導作業(yè)像太陽一向永遠照進我的內心。
下早讀后第一節(jié)就是語文課，那兩個正在瘋狂補作業(yè)的同學說，哎，我還有這么多作業(yè)沒寫呢，怎么第一節(jié)就是語文課啊？叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，這時，我們的語文老師走進教室，開始詢問課代表統(tǒng)計的作業(yè)情況。隨著一個個課代表負責的區(qū)域數(shù)完后，那兩個沒完成作業(yè)的同學名字脫穎而出，老師聽后，神情開始變得嚴肅起來。并嚴厲的批評了他們，并且讓他們兩個不能聽課，并到老師那里補作業(yè)。我以為老師的情緒會影響我們上課，但是老師依然保持微笑，繼續(xù)上課老師說這是你們應該得到的獎勵，可我們知道這哪是什么獎勵，分明就是懲罰。
通過這件事，你們可能以為我的語文老師很嚴格吧？不，那只是她的其中一種性格，其實我們老師也有溫柔與關心的一面，還懂得怎樣讓我們在她的語文課上認真并快樂的學進去。我還記得我和朋友放學回家時，碰到了語文老師我們向老師問好，老師聽后溫柔的對我們說，放學路上慢點。
有一次我們班里正在上課，我的同桌說他有一點頭疼，老師知道后，便停止上課去詢問同桌的狀況并讓我去找班主任，找完班主任后，我拿著請假條綱要走進教室，發(fā)現(xiàn)以往的訓斥同學們，嚴厲的老師，現(xiàn)在正在耐心，溫柔的詢問同學的身體狀況。那時在想，原來我的語文老師，他并不是我們想象的那樣嚴厲，而是我們的不聽話，導致他不得不變得嚴厲起來我進去后，正好也下課了，我的班主任和語文老師說，讓我扶著他的門衛(wèi)。那時感覺老師真關心我們啊，只是我們的某些同學卻每天都在想辦法讓老師生氣，真是該打��！
這就是我的語文老師，她不是嚴厲的，她是一個溫柔的關心學生的好老師。我們都應該讓老師笑容永遠停留，我的老師，我永遠都不會忘記您的笑！
我的老師作文800字初中 篇8
就像，風鈴叮當源于風的吹拂；花瓶典雅源于花的絢爛；而我的成長源于老師的細心教誨。
明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學們都安靜地坐在座位上，這時腳步聲從走廊傳來，她邁著快步走向講臺，留著齊肩卷發(fā)，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細膩，雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔，像是日落時分的夕陽，讓人感到十分舒服，卷卷書香撲面而來。
我們開始小聲議論起來，誰知，當我們抬起頭時，一張嚴肅的面容正凝視著我們。好一會兒，窗外的鳥鳴打破了沉寂，“說完了嗎？”一句低沉又略帶嚴厲的話語讓我們都開始有些怕她了！
叮鈴鈴，叮鈴鈴。.。.。.這刺耳的鈴聲傳來噩耗：下節(jié)就是數(shù)學課了，而且是那個宋老師的課！我們的內心十分忐忑不安，這時，門輕輕地開了，隨機入眼的確實一位滿面春風的老師，“同學們，開始上課�！彼闷鹨恢Х酃P，流暢地在黑板上寫下娟秀的板書，她講課時似做著舞蹈動作，溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我們的判斷似乎一些偏差！
宋老師最喜歡的就是學生問問題了。我一向都是比較怕老師的，但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個難題，怎么都解不出來。內心的戰(zhàn)爭開始萌發(fā)：已知我現(xiàn)在遇到了一個難題，問：我要不要去問老師呢？
經(jīng)過數(shù)次猶豫，我忐忑不安的來到老師辦公室門口，不敢發(fā)出一絲動靜，心里像揣了一只兔子一般�？戳丝撮T，幾次想推開，卻無從下手。當我已經(jīng)想離開之時，門緩緩開了，看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見我，臉上漾著春風，親切地說：“你來干什么呀？”我頓時滿臉通紅，“我。.。.。.我。”吞吞吐吐地半天也沒有說出幾個字。
她好像看破了我的窘態(tài)，看穿了我的心思，依舊微笑著：“快進來！”我使勁的點頭，慢慢的拖動著身體進到辦公室里。
我和她一同坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而絢爛，微風不燥，陽光正好。她給我解析題目，是那樣認真，那樣投入，還時不時摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起，就是一首最動聽的樂曲。
一支粉筆寫盡古今中外，三尺講臺訴完人間冷暖。您的關注與鼓勵，使我茁壯成長。謝謝您，宋老師！
我的老師作文800字初中 篇9
由小學升到初中，一切都是新的。再也見不到舊時的面容，所有的所有都重新開始了。
我到班上認識的第一個班級人物是你。你性格十分開朗，有一顆孩子般的童心。還記得我們初遇時的場景。因為我是住讀，來到學校的第一件事就是找寢室。走到宿舍樓下，便看到幾個班主任老師排排坐在那兒，周圍擁擠不堪，全是學生和家長，而茫茫人海中我卻遇到了你。初次見面你給我的印象就是親切可愛，看著你戴一個紅偏黑框眼鏡，頭上頂一個小蘑菇發(fā)型，剪得碎碎的，發(fā)前一片留海，瑩亮的眼牟一絲不茍的盯著登記表，身著一條長褲和一件短袖。我上前與你打招呼，殊不知我們第一次見面卻像故友重逢一般。這使我對你有了一種莫名的好感。
得我那時情緒也不穩(wěn)定，離開了舊友與老師、父母，在新的環(huán)境中有些無助。那個星期天爸爸和媽媽隱約感到了我的異常心情，把我送到校…….
他們走后，你便把我?guī)У搅宿k公室里。起初，我聽到你嚴肅的口吻，我還以為我做錯了什么事吶，我心想:不可能吧，要是我做錯了事就慘了。我在心里默默為自己祈禱。但當我踏進辦公室那一瞬間就松了一口氣。你面容溫和的對我笑笑，叫我坐下。這是要和我談話的征兆嗎?我又繼續(xù)著剛進辦公室的心情——忐忑不安。但是，你突然開口了:“孩子，你平時有什么苦惱嗎?”我在那一霎時怔住了，不知所措，更是一頭霧水的望著你，呆呆答道：“我覺得自己在班上成績不太好，又沒有原來的朋友，還離開了父母，一個人感到孤獨�！倍以捯粑绰洌惚爿p拍我的肩膀，和藹地說：“我知道，每一個初一新生可能都會有這一類的小憂愁，但你要記住，學習知識是為了以后有孝敬父母的資本，離開父母是為了讓你學會獨立，朋友不多是說明你還有交友的進步空間，所以，這一切都不應該是你的壓力，相反這還是你的動力�！蔽艺Ｖ劬Χ⒅�，那種精神，那種認真，那種情感，都一一從你身上表現(xiàn)了出來。
老師，不知道那時認真的你有沒有察覺，我對你熾熱的目光。我崇拜你，我體會到了一種名為師生情的東西�，F(xiàn)在我會好好地學習，一定不負重望!謝謝你——楊老師!
我的老師作文800字初中 篇10
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任，我們的班主任為我們付出了很多，陪伴了我們將近3個學期，她每天為我們操勞著，日復一日的辛勤工作著，她無私奉獻，默默無聞。還記得七年級上學期剛剛步入中學的大門時，進行了一個分班考試，當時和我在同一個學校的小學同學只有一個，當聽到分班廣播的時候，當時立馬就慌了，因為那個我唯一認識的小學同學，沒有和我分到同一個班級，當時我的心情真所謂是“十五個吊桶打水，七上八下”。
走進教室的一刻，當時的我手心里緊張的出汗，雙腿直打顫以至于走路也顫顫巍巍的，我用緊張的目光掃向了以后初中三年要在一起的同班同學，之后隨便找了一個座位，把書包放下，如釋重負的坐了下去。過了一會，聽到了腳步聲，原來是我期待的班主任出現(xiàn)在了大家面前，名字叫李棟，粗略一看她大概40歲左右，戴著金邊眼鏡，留著干凈利落的長發(fā)，頭發(fā)上綁著黑色的發(fā)帶，眼睛里流露這智慧的光芒，我以為這個老師會很嚴厲，等到了上課才知道我理解錯了。上課了，同學們都紛紛拿出數(shù)學書，老師拿起粉筆轉身寫下了教學目標，寫的時候，粉筆灰紛紛揚揚的像雪花一樣落了下去，老師又回過身用她那清晰動聽的話說道“同學們，今天我們講的是……”漸漸地，同學們在李老師的帶領下，在知識的海洋中遨游……上了幾節(jié)課過后，同學們慢慢的都愛聽她講課，包括我也在內。
或許正是這幽默風趣的課堂氣氛，讓好幾名同學在數(shù)學成績方面成績優(yōu)異。在數(shù)學課下課的時候，為了給同學方便答疑解惑，老師常常會坐在前面的凳子上，同學來詢問題的時候，她總是和顏悅色的為同學耐心的講解。到了第四節(jié)課上課之前，我們敬愛的班主任李老師會來監(jiān)督同學們做眼保健操，常常會對我們說“眼睛是自己的，可要好好的愛護，要好好的做眼保健操”。正是我們數(shù)學老師循循善誘的教誨，正是老師下課后忙碌的身影，正是老師不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，才換來了優(yōu)異的成績，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容我們的李老師再好不過了。
我的老師作文800字初中 篇11
最近，我們學校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。
別看程老師是“60后”，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓練空閑時，我問道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學，非要到我們學校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴肅起來，他默默地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學校服務，而我的理想是創(chuàng)建自己的航模團隊，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心愿。”說著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，激動地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練，也是我們心里最棒的教練！”程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點頭，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上。
還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學校，剛一踏進場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關燈了。我趕忙跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋里！他正在屋里收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發(fā)暗。我疑惑地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？”程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！”我望著程老師的那雙眼睛，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅定。
程老師，您自信堅毅、敬業(yè)愛崗的精神讓我感動。
我的老師作文800字初中 篇12
從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復雜的。
王老師是個挺幽默的老師。她經(jīng)常在閑暇時光給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。
像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)歷了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。
她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發(fā)生，我也真的意識到“老師”的重量。
那是一節(jié)正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。里面有很多我自己都不曾發(fā)覺的，屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。
我的老師姓王，是一個可愛的老師。
我的老師作文800字初中 篇13
我有一個特別好的老師，他叫光頭哥。
他長得不怎么高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個“光頭哥”形象。
我特別喜歡我的這個老師，因為他上課時特別生動有趣。記得有一次，老師教我們三素句，我們學會了。然后老師給每一個同學發(fā)一張紙條，神秘地說：“第一組寫人名，第二組地點，第三組寫干什么，聽懂了嗎?”“聽懂了�！蓖瑢W們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然后他們三個從每組里面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經(jīng)地說：“光頭強在教室砍樹�！薄肮蓖瑢W們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學們安靜，然后問大家：“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法，讓我們通過小小游戲，加深記牢所學的知識。
有趣的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然后叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很開心。
這樣的老師，連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時間到了，他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。第二：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉過身來，同學們都歡呼起來：“梁老師，我會想你的�！薄肮忸^哥，我昨晚都夢到你了�！边�有一個同學直接沖上臺去，給梁老師一個大大的擁抱：“梁老師，我肯定會想你的�！边@堂課就這樣在我們的歡笑中結束了。
我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是!不許不同意，不許反駁!
我的老師作文800字初中 篇14
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了紛飛的粉筆沫，不禁讓我想起，我的班主任王老師在講臺上為我們拿著粉筆講題的身影。
王老師是我們班主任，也是我們的數(shù)學老師。升入初中后，新加的幾門科目一次次刷新著我的世界觀。面對學習緊、任務重的基本“國”情，幽默風趣的王老師用各種方法調動我們學習的積極性。在期中考試前幾天里，王老師一直給我們認真講解各種題型中的難點和易錯點。期中考試后，我的成績出來了，數(shù)學149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界觀。我的整體成績一般，沒有達到我預期的目標。
成績下發(fā)的第二天下午，我們知道了自己在班級的排名，成績不理想。下了課，我和同學們一起討論錯題，討論王老師會怎樣惡狠狠的批評我們，甚至想到了王老師大發(fā)雷霆的樣子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老師來給我們上課，暴風驟雨般的時刻即將到來。
我們坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在撲騰。王老師進來了，教室里鴉雀無聲，考的不好的同學有的都低下了頭�！巴瑢W們，這次大家考成的不錯，數(shù)學是年級第一；但是整體成績一般，但同學放心，老師不會批評大家。大家如果在某一學科上有疑問，都可以向老師提出，老師都會幫助大家。咱們大家查漏補缺，哪一科不好，利用晚上或者周末補一補，現(xiàn)在學習的內容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老師語重心長的對大家說。班里的同學抬起頭，一臉不可置信地看著王老師：老師竟然沒有批評我們！說完老師又拿出一盒筆：“這是獎勵給年級前五十名同學的。”我的心中既感動又充滿了信心。
我明白了：老師不生氣，是老師認為我們還有很大的進步空間。老師獎勵給同學筆，既是對前五十名同學的獎勵，讓他們去考更好的成績，也是對沒得到筆的同學的一個鼓勵，讓他們去向年級前五十邁步。
金色的陽光停駐在王老師的臉上，那額頭上的皺紋是太陽頒發(fā)給他的勛章，他雖無璀璨奪目的光芒，無法像太陽一樣照射大地，但是他鼓勵的話語給我溫暖，讓我勇往直前，永不言棄！
王老師，謝謝您！是您在我們成長路上一直給我溫暖，在不久的期末考試中，我一定不辜負您的期望，用優(yōu)異的成績報答您！
我的老師作文800字初中 篇15
魚離不開水，是水賦予了它寶貴的生命；綠葉離不開根，但根給了它足夠的養(yǎng)分；離不開老師的修煉，我的班主任胡老師，就像“水”一樣，“根”一樣，關心、教導我們。
我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師。她不高也不矮，烏黑的頭發(fā)，總是穿著得體。她的聲音忽高忽低，猶如山間小溪的清泉，緩緩流過我的心田。她是一位嚴謹、細心、負責的老師。
一到課堂，胡老師就發(fā)了一張試卷。同學們拿到試卷都驚呆了，全是計算。有人興奮，有人嘆息。胡老師說：“你的計算太差了，從今天開始，你每周都會被要求做一次數(shù)學計算試卷�！蔽夷玫搅嗽嚲�，一道道的看著計算題，心想：到此為止了。計算題是我的弱項，我這個馬大哈的性格肯定會考得很差。時間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲。我同桌，冷靜認真地寫下每一個問題；但是看到計算的時候，心里有種麻木的煩躁，總覺得計算題跟我做對了……
試卷下來了，我拿著試卷紙，看到我的紙“紅花”上開了三四個紅十字，我驚呆了。這一次，我們班的考試成績并不好。胡老師沒有責罵我們，而是耐心而鄭重地對我們說：“初中計算死了，你們要的是認真仔細，不是速度�！比缓�，胡和老師為我們仔細講解了容易出錯的問題，胡老師給了我們其他的問題。
十道計算題又來了。我正在認真地研究它們中的每一個，但是當我在做它們時，有很多數(shù)字和符號，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯了。好！我粗心的壞習慣不知道我能回答多少問題。
放學了。胡老師把犯錯同學的筆記本寄下來，要求在回家前改正。我不得不留下來，無奈地糾正錯誤的問題。我把更正的問題交給老師批改，就見胡老師皺著眉頭，不停搖頭對我說：“這兩道題還是錯的，請仔細核對！”看著這兩個問題，我又浮躁了起來。計算一下。這時，我一手托著頭，被胡老師一臉煩躁的看到了。老師走到我面前，沒有責罵我，而是坐下來告訴我她如何學好數(shù)學，尤其是計算。聽我這么一說，我終于明白，學習一定要淡定，快樂。只要認真對待。，任何問題都會向你鞠躬。就這樣，我的心情終于平靜了下來，認真地糾正了錯誤的問題，終于答對了。這時候我笑了，胡老師也笑了！
這是我的班主任，細心負責的老師。
我的老師作文800字初中 篇16
我的初中老師俺老師是一個濃眉大眼，個子高高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，性格很溫和的一個人。雖有時會發(fā)火，但是是一位待人和善的人。猜出他是誰了嗎？
他就是大名鼎鼎的王老師。
王老師，我的語文老師。雖在之前教過我，但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時間里，他是給我印象最深刻的。
說起他，我情不自禁的想起了那次；
“砰”地一聲，門經(jīng)過猛烈撞擊打開了。而我沒有預知未來的能力，所以正在說話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆匆走向了講臺。
我拿起課本準備讀時，一個高昂的聲音從講臺傳來：把課本翻到第20頁。我隨著做了，可翻完就后悔了。但我準備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢，我又看到了啥？
那當然是忘記注音了！把老師布置的作業(yè)忘做了。只見那一面干干凈凈。面上一點污漬也沒有，白的簡直不可理喻。該注的音一個也不住，老師的目光掃到這里時，便嚴厲地說讓我站起來。
隨后，他走過的每一個角落，都有凳子摩擦地面的聲音，而且是接連不斷的，仿佛沒有盡頭。只感覺他轉了一圈又轉到了講臺上。我回頭看去，不看不知道，一看嚇一跳，我的天哪！大部分的人都站了起來。不對，是百分之九十五的人都站了起來，那個場面稱的上壯觀。坐著的同學猶如石頭中的金子，頓時得意洋洋起來，尾巴都翹到天上上去了。
他本來就很生氣，這一幅場面真可謂是火上澆油，越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說道：你們干什么來，該注的音一個也不住，怎么回事啊，虧我還再三強調明天我要檢查。
而我的心里就在想，干嗎發(fā)火啊，不知道氣大傷身嗎。不過又一想，是我的不對，是我沒有完成他布置的作業(yè)。
之后他在那節(jié)課所說的每一句話，都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上。“啊”，我受傷了，老衲不服啊，今后一定要完成作業(yè)啊，不能再元氣大傷了�。�
每每看見他，我都會想起這件事，一件他發(fā)火消防隊來了也沒用的事，一件他發(fā)火地球抖三抖，讓人找不到駁回理由的一件事。
這就是我的語文老師，王老師。
一個讓我記憶猶新的老師。
我的老師作文800字初中 篇17
他訓人從來也不帶個臟字，而且句句起到了畫龍點睛的致命一擊，讓你不得不服。他曾經(jīng)笑談“唐宗宋祖只識彎弓射大雕�！彼矚g看《亮劍》，更喜歡唱《中國軍魂》，也只有他認為秦始皇的殘暴與雄才大略才能統(tǒng)一中國，更喜歡寫文章。
他就是我初三的語文老師兼班主任，他一米五左右的個子，胖胖的，笑起來總有兩個可愛的小酒窩。但他從來不笑，特別嚴肅，我們都叫他“TB”。因為他姓譚，叫譚青松，中文綽號叫“譚棒”。這是他權威的象征，對同學很嚴格。但他卻是我心中最有影響力的一個老師。我對他有一種特殊的感情，又愛又恨，主要表現(xiàn)在以下三件事上：
一天上課時，他讓我們用經(jīng)筆做筆記，起到提醒的作用。而我和同桌說：“知道‘醒目’是蘇醒的歌迷團嗎？”他拿著一根細竹條兒慢慢走過來，示意點我站了起來。
“對我的建議有什么異議嗎？”揮揮手中的竹條兒，時不時在我眼前晃，一“啪”落在他寬厚的手掌上，又發(fā)出“啪啪”的脆響，我眼珠兒隨條兒時起時落，讓我心驚膽戰(zhàn)，我吞吞吐吐地說：“起…到了…醒目的作用�！薄芭�！原來是這樣，果然不謀而合。”他欣然的說。哈！老師有點兒開明，沒有打我，我則是又驚又喜。不知是我的機智使我躲過一次，還是他故意讓我。
當我取得了好的成績時，他卻用竹條兒打我三下，而且說：“你竟敢有力不使，你還可以突破的�！边@真讓我才領會到了他讓我明白“心如止水，勝不嬌，敗不餒”的含義。
還有一次，我們早上到班遲到了，因為寒冬七月臘月的，又在學校，怎么能不疲憊，就遲到了幾分鐘。他把我們帶到了大操場上，給予處罰。“憑什么處罰我們，您不有時也遲到嗎？”我們在心里質問，而且還都翹著嘴，一臉不服氣的樣子。
“我陪你們跑！”他冷冷地說，“哈，一向不愛跑步的他，跑起來是什么樣子呢？”我心里瘋狂打鼓，這真是不幸中的一個最大的獎勵。他胖胖的，跑起來，一左一右，一晃一晃的，真活像個胖鴨子。寒風中，他嘴唇一動一動的，太可愛了。他搖晃的樣子，讓我很心痛�？諝庵懈杏X到他氣喘吁吁的掙擰“聲音”，氏感動了，我震撼了。
我從此再也沒有遲到了。
我的老師作文800字初中 篇18
人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師，當我在生活中遇到困難時，是您細心教導我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時，您教育我：“每當你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力考好來。”這句話，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落后，虛心使人進步�！蔽矣浀蒙蟼�學期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分數(shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學們安慰我，可是，這個學期以來我沒考過這么低分的呀！直到放學回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。
回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣？你哭了分數(shù)就會變好嗎？”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補課時，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫��？”我說：“額”進去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學的成績及格，但就因為差一分就考到九十分了，對于你們來說差一分嘛！有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油�。∧闶亲畎舻�！不要辜負我們大家對你的期望��！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以最好的成績報答您的！
回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負你的期望，在今后的日子好好學習，天天向上！
我的老師作文800字初中 篇19
每一個人都是有自身心中中的超級偶像。有些人崇拜歌手，有些人崇拜生物學家，有些人崇拜士兵，而我心中的偶像就是我的老師一一潘老師。
她并不像影視明星，擁有光鮮亮麗的表面；都不像歌星，擁有娓娓動聽的嗓音。但她一頭烏黑的長頭發(fā)，憂郁的眼神，又高又挺的鼻梁骨，看起來沉著冷靜而低調，她的臉部一直掛著璀璨的笑容，令人一看就有一種親近感。
剛進中學時，我很迷茫，乃至有點兒心煩。由于在中小學的情況下，我語文課一直學得很差�？墒桥死蠋焺e出心裁第一節(jié)語文課，就要我對語文課擁有新的興趣愛好。她給我們共享了她教過的出色莘莘學子小故事，要我心里遭受了巨大的鼓勵，擁有自身的長遠目標。又給我們講了在一中念書的不易，要我更為把握現(xiàn)在學習培訓的機遇。
我每日最盼望的是語文課，潘老師授課唯美的響聲，總是能把大家送到夢一般的情景中。她還常常給我們讀自身寫的文章內容，讀到搞笑幽默的地區(qū)，她會開懷大笑；讀到悲傷的地區(qū)，她會熱淚盈眶。一節(jié)語文課一直在不經(jīng)意間中就過去，漸漸地我愛上了創(chuàng)作，每一次有寫作我都要積極主動發(fā)電子文檔，這就是超級偶像的風采吧。
我之前授課一直擔心老師讓我解答問題，可是現(xiàn)在在潘老師的課堂教學上，我總覺得有一種力量鼓勵著我，要我積極主動伸手解答問題。我能不由自主舉起手來。一次示范課上我積極主動舉手發(fā)言，潘老師提了一個難題：“倘若國培教師到家里，你能如何接待她們？”在潘老師的正確引導下我回應得非常好，邁入了整場掌聲雷動，拍攝教師歸還了我一個特寫。那時候我尤其興奮，好想相擁一下潘老師。
潘老師的字寫的尤其好看，還常常激勵大家書法練字，在教師的細心具體指導下我的字也在不斷發(fā)展。練得好的老同學聚會獲得潘老師親自寫的字帖，這種同學們很自豪，別的同學很艷羨。我一定要勤奮獲得這一份練字字帖。
我還在一望無際的大水上劃船，潘老師如一盞明燈，幫我引導了前行的方位，帶我持續(xù)向前。這就是我心中的偶像，和藹、可親可敬的潘老師。
我的老師作文800字初中 篇20
記憶有如一條汪洋大河，承載著無數(shù)條小舟，而他，仿佛哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。
他，已是我初中兩年的'語文老師。
記得開學的第一節(jié)課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，“同學們好!我是你們的語文老師，我姓鄭!”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后，他走出教室，不知道去哪，同學們都七嘴八舌地議論起來。
“不會是太緊張了吧?”“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶了?”正在這時，鄭老師進來了。他的手里捧著一盆花。同學們更加困惑了。他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香?聞到了的同學可以舉手�！庇腥膫�同學舉了手�！霸僮屑毬劼�。”又有幾個人舉起了手。他看了看同學們，臉上很失望似的：“瞧這花多美麗!多香!你們都沒聞到嗎?”有的同學用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學舉起了手。
其實，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數(shù)人舉了手。好幾個同學又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學了。
鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：“你再仔細聞聞�！蹦莻�女同學不好意思地說：“我……我真的沒聞到�！彼哪樞叩眉t撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴厲的表情。
他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學情不自禁地叫了一聲：“啊!是假花!”很多同學都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。
鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數(shù)人堅持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅持自己的想法，堅持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點!說不定自己才是對的。”
鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠是指引我前進的方向的明燈!
初中生涯中，因為有他，前方的道路不再黑暗;因為有他，一路與真理同行!他是彼岸的燈塔，為無數(shù)小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風暴，我們都會不畏地向前!他，依舊是我最崇敬的鄭老師!
我的老師作文800字初中 篇21
人說：“世上只有媽媽好。”我說：“世上還是張老師好。”
那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依�，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有的一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。“六一”兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會，我心里別提有多難受。“小鴻，”親切的話語在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧！”我當時激動得不知說什么才好，高高興興地開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后又慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻和我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我時，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學畢業(yè)了，聽說張老師也已調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
我的老師作文800字初中 篇22
又是秋天。
打開塵封已久的記憶信箱，拿出一封落滿灰塵的信件。待我凝神細視那落葉紛飛的背景畫面時，不禁被它觸動——淚水模糊了視線，一切顯得那么朦朧，同時又是那么清晰——你是我的老師！
習慣地坐在窗前，我看著精靈似的灰塵在陽光的照射下欣然起舞，我這才想起，那天被我有意無意地忽視的落葉。
我走出房間，隨手撿起一片落葉，席地而坐。細數(shù)落葉的紋理，我感受到了大自然神奇的雕刻藝術；撫摸落葉那凹凸不平的皺紋，我觸摸到了歲月的痕跡；把落葉輕輕放在耳邊，我仿佛聽到了它那喃喃的呼喚、柔柔的細語……
我將落葉平放在手中，閉上雙眼，傾聽它講述自己平凡的一生、傳授與我做人的道理：我聽到了風在為它擊掌喝彩，我看到了灰塵在為它翩翩起舞，為它唱出美妙的音樂——大自然在為它彈奏華麗的生之樂章！
站起來，我追隨著落葉的腳步，來到一片樹林里。光禿禿的樹干傲然挺立在秋風中，瑟瑟的秋風無情地吹打著一切，頑強的小草在無力中宣布認輸，那寓意萬千、尊貴華麗的花朵也早已在秋風中散了它的顏色、消了它的芬芳，消散了甚至是它的尊貴與華麗！只有那樹枝上還掛著幾片零碎的葉片，綻放著它那滿是皺紋的笑容，迎接著秋風！
我望了望樹下蓋滿大地的落葉，枯黃的樹葉在向我訴說著，訴說著它們的心甘情愿！一時間，我不禁感慨萬千——
一般情況下，落葉，它只有短短的三個季節(jié)。似乎，人的生命，也只不過有或多或少的幾十個春秋而已。有人說，死了就是死了；也有人說，他死了，但他以另一種形式活著！
秋風實在是太冷太冷了，冷到我停在路上，不敢再向前。抬頭望去，前方道路上的叉口實在是太多太多了，膽怯的我沒有先走，先走的那個人不是我。但片刻之后，在樹葉的沙沙聲中，我握緊一片樹葉——我不敢放手，怕丟失唯一的信仰——然后大步向前：我沒有去想，這條路，究竟還有多長……
我很珍惜現(xiàn)實生活中的老師教給我的知識與道理，而今天的落葉卻是陪我流浪、照亮我前進的引路人！落葉，你可知道，你也是我人生中的老師！
我的老師作文800字初中 篇23
新的學期開始了，我們也迎來了新的老師，迎來了新的學期。在各種各樣的課程中，我最期待的便是生物課與生物老師。
在期待中，我終于是有機會拿出那本被保存得十分完好的生物書了。上課的鈴聲歡快地響了起來，只聽得“啪嗒啪嗒”的腳步聲從窗外傳來，沉穩(wěn)而莊重。緊接著，還不等同學們開始議論這位老師，他便走了進來：系得好好的領帶，整齊的衣領袖子，濃濃的眉宇之間透著一股知識分子特有的坦然氣質，十分沉穩(wěn)的模樣讓人看了第一眼便頓生敬意。生物老師走上講臺，輕輕將書按在了桌子上，向教室里稍稍地望了望，便講“初二的生物遠比初一的生物要難，所以，請同學們認真地學習。”十分簡潔的開場，老師甚至連一個自我介紹都沒有好像書法大家寫字時，那重而快速的一捺，干凈明了，但那力道卻足以在人心中烙下深深的一道。
生物老師就這樣開始講課了。老師的聲音很平淡，就像一條平滑的直線劃過了全班，但這聲音在此時恰好能將那些躁動不安的同學給安撫下來。這聲音雖然平淡，卻顯得十分莊重，平穩(wěn)好似是認真地拿捏了好久才講出來的既不會讓人感到煩悶無聊，又不顯得浮夸與盛氣凌人，濃厚的學風像漣漪一般慢慢地擴散到了整個教室。老師似乎并沒有把我們當做普通的學生來教導而是當作了與自己同輩的學習伙伴在陳述著自己的理論。當生物老師拿起粉筆在黑板上抄寫重要知識點時，他特地拿起三種顏色的粉筆，在黑板上分別寫下了每類知識點。
他十分認真地抄寫著盡管他本人并不是很高，但他仍然是十分努力地踮起了腳尖，高高地揚起手，好似正要將那些最重要的東西，高高地舉過頭頂讓全班的每一個人都能看得清清楚楚。他每寫下一個，都會回過頭來講解一番，拿捏著粉筆，兩手來來回回地倒騰著做手勢，好像那血液循環(huán)系統(tǒng)都已完完全全地呈現(xiàn)在了他的手中。當他工工整整的抄寫完所有知識點仍不忘再細細講解一遍，那一副嚴謹認真的模樣，仿佛是他正對這一群聽眾發(fā)表自己的演講。
下課的鈴聲打響了，生物老師該講的也都是完整地講好了，他便合上書本，平淡地說了聲：“下課”，又如來上課時那樣，沉穩(wěn)地走出了教室留下黑板上工工整整的筆記。他真是一位嚴謹?shù)睦蠋�，始終將濃濃的學風貫徹了整個課堂。
我的老師作文800字初中 篇24
“十年育樹，百年育人�！薄}記
她矮小的個子，微瞇著眼睛，站在那寬大的講臺上，顯得格格不入，一切卻又理所當然。
“×××，32分。”那不是很洪亮的聲音卻清脆動人，拿到試卷的同學顯得興高采烈，是啊，35分滿分的地理能考到30分以上確實不錯呀�？墒亲谧簧系奈绎@得忐忑不安，我只考了9分啊，從地理科代表哪早知道成績的我覺得無地自容。那9分深深灼痛了我的心靈。
老師會不會看不起我；老師會不會罵我；老師會不會對我很失望……我的心里猜想著一切的假象，仿佛又一片烏云籠罩在我的頭頂揮之不去。手心早已捏出汗，頭低的更低了，恨不得挖個地洞鉆進去。
“×××，9分�！彼潜緛韮�(yōu)美的聲音卻像一聲魔咒，“刷刷刷”幾道眼光往我這邊投來。我給自己鼓了把勁，緩緩地向她走過去。如同赴刑場一般，等待著最后的宣誓。我以為你會對我很失望，可你沒有，你只是對我說了句：“這次沒考好，下次繼續(xù)努力�！蹦阃蝗蛔兊煤酶叽�，佇立在我的內心深處。
你的話如同三月春風，吹散了我的陰霾；你的話如同甘霖，滋潤著我干枯的心靈；你的話如同一輪太陽，照亮我前行的心靈。
我突然之間看到你眼神里堅信的目光，那是信任，你并沒因為我的失敗而否定我，你用實際行動推翻我所以的設想。
我如釋重負，我的天空也變得明媚光亮。
或許哪只是你無意中的一句話；或許你早已忘記了這件事；或許你只是為了鼓勵我。但那句話，卻給了我動力。漫漫人生長路，本來就不可能一帆風順，或許會遇到暴風雨，或許會陷入泥沼，或許會瀕臨死亡。但只要努力，只要堅持，就一定會達成功的彼岸。那是你無形中給我上的一節(jié)課，卻也是我人生中最重要的一課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦切稳莸木褪悄惆�。如果不是你的默默奉獻，我怎么能在課堂上看到那么詳細的PPT；如果不是你的準備，我怎么能聽到那么完美的講課。你即給我們傳授了知識，有教會了我們如何直面生活。
你是我的良師益友。
我的老師作文800字初中 篇25
初中三年，我收獲了許多知識。同時，我也遇見了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。
無論是刮風下雪，他總是早早地來陪我們早讀；無論是過年過節(jié)，他總是最后一個離校，第一個到校；無論前行的路有多艱險，他總是陪伴在我們左右。而某段時期，他也幫我走出了困境。
那是初一下學期，我因為種種原因，與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績。那段日子，我總是哭，看書的時候也經(jīng)常走神，胡老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，在一節(jié)體育課前，把我叫去了辦公室。
一進辦公室，便看見胡老師坐在椅子上，表情十分嚴肅。我開始緊張起來。我走到他的辦公桌旁，低著頭不敢出聲。老師開始說話了。他問我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒有回答，依然低著頭。他又接著詢問，我依然不敢回答。他思索了一會了，便開始問我各種問題。然后，他轉了方向，開始關心我，給我講道理。我再了壓制不住內心的難過，開始流淚。老師的語氣一直很溫和，讓我十分感動。他讓我再一次感受到了溫暖。
那次談話后，我也試過調整，但總是無法改變，心情依然糟糕。為此，他又找我了幾次話，我的心情開始有一點好轉，心中的壓力一點點被解下。
后來，他又找了其余五個人談話，為我們化解矛盾。就這樣，胡老師一次次悉心的教導下，我們重新拾回了友誼。
在后來的日子里，胡老師也幾次幫我解除困惑，讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對困難想要放棄時，他的話語總是鼓勵著我；在我陷入孤獨想要哭泣時，他的話語總是溫暖著我；在我取得成功想要炫耀時，他的話語總是提醒我。在我初中三年的時光里，他的每一句話都深深的影響著我。
我也曾經(jīng)抱怨過他。但想到他所做的一切都是為了我們，為了這個三班，我便深深的感動了，也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無私、勤勞、盡職盡責的老師面前，我有什么資格抱怨，有什么資格不滿呢？
初中三年，我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪，而快樂。今后的日子里，胡老師的話語將依然影響著我。
即將畢業(yè)，我只想對胡映斌老師說一句：“謝謝你，老師！”
我的老師作文800字初中 篇26
您要是問:我們身邊的好老師是誰？那么，我一定會脫口而出：“那當然是教我們語文的趙老師嘍”。她對我們可好啦！不折不扣的“星級賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧！
第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。出自陳老師有一雙大大的眼睛，仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調是那么地引人入勝；課余時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，考差的學生往往眼睛相迎的是老師鼓勵的眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……因此，同學們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學后，我打掃教室打掃完了，那時已經(jīng)很晚了，當我背上書包經(jīng)過語文辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復印明天上課的資料。作文“對呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動，因為我自己都忘記了，未想到老師卻還記得。
我們班上有53位學生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多么細心的老師啊，她把我們每個人都裝在心里，她看到的是我們每個人的進步！
這樣的老師，我們怎不喜歡呢？
陳老師永遠是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時間最長的老師。
我的老師作文800字初中 篇27
在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數(shù)時候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級時的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發(fā)暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室的門走進去時，李老師關切而又溫和地問我：“郭進堯，你哪里不舒服呀？”聽到李老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點兒暈�！崩罾蠋焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎？”我說：“可以�！崩罾蠋熃o我媽媽打完電話后，對我說：“郭進堯，我先帶你去醫(yī)院吧。”
當我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內科門診。李老師并沒有馬上回學校，而是在外面等候。當我們從門診里走出來時，李老師迎上來問我：“感覺怎么樣？”我說：“好多了�！崩蠋熯@才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下的課會給我補上。媽媽感激地對老師說：“謝謝您，李老師！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應該做的。”
李老師不但關心我的身體健康，還很關心我的學習呢!
在三年級時，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學后為我輔導功課，講解我不會的難題。在她的幫助和我的努力下，期末考試時，成績有了很大的提高。
無論遇到多大的困難，李老師都盡量按時給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴重，醫(yī)生建議她臥床休息。同學們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當同學們充滿猜測時，李老師步履艱難地走進教室……
同學們既吃驚又感動，那堂課的紀律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。
這就是我們的李老師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什么是責任。
我的老師作文800字初中 篇28
她是藍天，我們就是自由自在的鳥兒;她是港灣，我們就是未歸的船只;她是大海，我們就是嬉戲的魚兒……她，是龐老師，我們，是那五十六個可愛的孩子。
龐老師那一頭棕黃色的長發(fā)打著卷兒披在肩上，大眼睛里閃爍著太陽般的光芒，總是抹著深紅色口紅的嘴巴總能滔滔不絕地說出許多知識，無論在什么時候，她的背永遠是挺得直直的。
是她以身作則，教給了我們什么是堅持不懈，先人后己。那個雙休日，我們接到了龐老師犯頸椎病的消息。星期一，龐老師出乎所有人的意料——堅持來到學校給我們上課。龐老師在給我們講課的時候，總是一只手捂著脖子那一塊兒，從這個動作，大家都可以知道——她是有多么痛苦。但即使再疼，她講課的聲音還是如以前那般洪亮，動聽。她的聲音傳到了班級的每一個角落里，回響在每一位同學的腦海中。雖然現(xiàn)在龐老師身體不好，但是她依然是站得那么筆直，沒有倚在講臺上。我們都明白，她這么做是為了我們，為了讓我們上課更有精神。講著講著，龐老師的聲音變得沉重了，她漸漸的說不出話來，她的眼睛變紅了，她將身子轉了過去。她是疼哭的，即使是哭，她也不愿讓我們看到。我并不知道此刻的龐老師是有多難受，用“很”“非常”“特別”已經(jīng)不能形容了。
龐老師不僅要給我們上課，還要每天在醫(yī)院和學校間奔波。為了給我們上課方便，龐老師將她一天的課都調到了上午，然后上完就趕去醫(yī)院治療。她每天早晨那么早來學校，接著給我們上課，然后又趕到醫(yī)院，有的時候還得再回學校。也許你就這樣聽著都嫌累，覺得很麻煩，但是龐老師確實每天都在做，她還是個病人。身邊的老師、領導、學生家長、醫(yī)生們都勸龐老師，讓她和學校請病假，回家休息，要不然身體會垮掉的。而且醫(yī)生說了，龐老師如果再這么下去，每天這么勞累，是有可能上身癱瘓的。但是龐老師是這樣說的：“馬上就要期中考試了，如果我現(xiàn)在請病假回家休息，我是快活了，但孩子們呢，他們怎么辦?”一句短短的話語，深深地印在了我們五十六個同學每一個人的心里。
在我的心中，龐老師就像是一棵平凡而又偉大的青松，大風吹不倒，大雪壓不跨。
龐老師，讓我代全班五十六名同學向您說一句：您辛苦了!您是我們永遠的青松老師!
我的老師作文800字初中 篇29
像明媚的陽光，滋潤稚嫩的禾苗;像辛勤的園丁，培育祖國的花朵;像無私的蠟燭，只為照亮他人。這就是老師，他們嘔心瀝血，無私奉獻，卻又不求回報......
我的班主任安老師，是一位盡職盡責的好老師，她為我們的學習與成長付出了許多許多......
記得有一次，老師感冒加上嗓子疼，幾乎說不出話來。可老師并沒有請假，也沒有休息，而是堅持為我們上課。由于嗓子啞，老師每說一句話都很費力，還差點暈倒�？伤痪湟矝]有抱怨。是因為我們她才變成這樣的呀!后來，那次考試我們是第一名。在歡笑中，我們知道，這其中不僅僅只有我們的汗水，更多的是老師的付出。
還有一次，我們全班同學考試考得非常糟糕，本以為老師會狠狠地臭罵我們一頓�？蓻]想到的是，老師不僅沒有責備我們，還鼓勵我們不要灰心，一次考試算不了什么，失敗乃成功之母。這使我們士氣大增，第二次便拿了個第一。
你現(xiàn)在是不是認為我們班主任很寬容，很大度啊?那你就錯了，我們老師那可是出了名的“小氣”。不信且聽我慢慢道來:那是去年了吧，我們幾個小“老師”棄“學生”于不顧，辜負了老師對我們的一片信任。老師大發(fā)雷霆，采用魔音貫耳的形式，對我們進行說教，最終以罰我們抄公式告終。導致我們鼻涕一把淚一把，可老師卻沒有絲毫手軟。
安老師不僅注重我們的學習，還注重我們的衛(wèi)生，幾乎年年都要強調。
這不，在周五的某節(jié)數(shù)學課上，安老師莊嚴地對全體學生特別是男生，發(fā)出了以下通告：
第一：全班同學在兩天之內洗凈脖子，頭發(fā)，以及耳朵(建議洗個澡)。
第二：男生在兩天之內必須將頭發(fā)剃短，女生必須將頭發(fā)扎起來。
第三:如有違抗者，斬!(其實就是讓女同學下周一拿橡皮筋，如果不剃頭發(fā)，就用橡皮筋扎起來。如果全身還是那么臟，就拉到學校水龍頭那去洗。)
很幸運我們至今還沒有人受到懲罰。
這就是我們的班主任——安老師，現(xiàn)在，你體會到她的好了吧。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我的好老師，她就像一盞明亮的燈，指引我大步邁向成功。
我的老師作文800字初中 篇30
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學的許老師—許紅梅
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多么容易當?shù)难?不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
許老師啊!
我的老師作文800字初中 篇31
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應緊張的學習節(jié)奏。而您在講臺上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應初中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無數(shù)次的看到您向別的老師詢問我們的情況，您也無數(shù)次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經(jīng)驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規(guī)矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講臺上授課。我們都驚訝地聽到您用那么小的聲音說話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術的那天，您并沒有在家里休息，而是早早的來到學校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您依舊在講臺上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。
對待學習您一定是最較真的，對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好，您笑著對我們說要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次，但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優(yōu)異的成績，您都會發(fā)自內心的鼓勵我們。您的鼓勵，讓我們充滿前進的動力。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經(jīng)說過：“只要你比別人多努力一點，那么你收獲的就一定比別人多。”。等到一年后的中考，您一定會笑著看到我們取得成功!
我的老師作文800字初中 篇32
一枝粉筆寫世界，兩袖清風展現(xiàn)品德；三英尺高的講臺上放滿了教具，西達爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛我的老師，感謝老師的教導！
“丁·”，每當上課鈴響時，他總是早早地來到教室，而且時間恰到好處。兩條腿直直地走進門檻，淺棕色的外套襯著一條小短袖，這是他固定的搭配，簡單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹一樣站著，像鐘一樣坐著”。他沒有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個人都認為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風霜的額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來相當舒適。我真的很喜歡它們！
他是一名數(shù)學老師。作為他的學生，我們都有樂觀的評價:機智聰明，可愛幽默！他的面部表情非常豐富，他的語言表達能力應該可以和語文老師媲美。有時他的現(xiàn)場表演總是讓我們措手不及。
我記得一個數(shù)學作業(yè)，題目是畫一個軸對稱圖形。班上最淘氣的學生安說，他用自己的名字給這個人物取名，這讓我們感到很可笑。當我們看到他評論中的五個字“你是什么意思”時，又是一陣大笑。第二天在數(shù)學課上，他還對這件事做了特別的評論。
在數(shù)學課上，“偉大”的朱老師偶爾會開一些小玩笑:指出學生在回答問題時總是會叫他們的綽號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數(shù)學成績總是讓我不滿意，數(shù)學老師從來沒有責怪過我。最“棒”的是，他經(jīng)常把數(shù)學成績不“穩(wěn)定”的同學叫到自己的辦公室，仔細詢問，耐心指導。詢問你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問題，并談論各種方法。經(jīng)過這么多次，當我們的數(shù)學成績仍然很差甚至不及格時，他仍然一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都非常感謝他。
老師，我們已經(jīng)下定決心:努力學習數(shù)學，認真研究課題，認真聽講。以前有很多地方我們沒有到達指定的位置，請相信我們可以從現(xiàn)在開始，在未來做好！
我的老師作文800字初中 篇33
她的關愛和父母一樣溫暖：她的微笑如陽光般燦爛，照入我的心房，時時刻刻鼓勵著我們；她的熱情使我們在面對困難時更加有自信�！八本褪俏乙郧暗恼Z文老師——林一苗老師，林老師就是這樣一個“她”。
開學的第一天，面對新老師，新知識，我還是有一定的恐懼。可當我看見林老師和藹的笑容時，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎罰分明的嚴師，細心地輔導和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無一不刻在我心中，現(xiàn)在還歷歷在目；課余時，她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學生活或學習上有困難，她都會給予幫助，盡量幫他（她）補習或做其他事。這就是我的老師，一個既是課堂嚴師又是課余知己的好老師、好朋友！
林老師，她給予了我們不同的愛，有關愛，友愛，慈愛等等。在課堂上，林老師的愛是嚴厲的愛，是如父親一般的嚴愛；在課余，她對我們的噓寒問暖，細心有加，耐心教導，那是如母愛一樣溫暖的關愛。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂，那是慈愛，友愛。這就是我的老師，能給我們不同的愛。
林老師，如同裝著百萬書的書庫一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦，讓我們學會了多變的情緒。這就是我的老師，一個能讓我們增長課外知識，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。
這就是我的老師，一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活，有時讓我們苦，有時讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥；她的關愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學習和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文800字初中 篇34
看著樹葉上漸漸沉淀出的鵝黃，天空中越來越多的風箏。我陪伴在年幼的妹妹身邊看書。不遠處有年輕的老師領著孩子們做游戲。我想起了那句用來歌頌老師的千古名句，想起了陪伴我三年的老師。
溫和善良的戴小晴老師；能言善辯的劉靜老師；盡職盡責的鄧立奇老師；精靈古怪的周裔國老師；還有風趣幽默的涂杰老師……
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我們沒有擦出火花，卻擦出了一個個溫暖的故事。
涂杰老師的父親病重時，涂老師依舊堅持給我們上課，但他帶來的不是悲傷而是歡樂，像往常一樣的歡樂。盡管父親的病重到后來的逝世，給他帶來了不可估量的打擊，但他還是整頓好了心情，用微笑面對我們，用熱情帶動我們。
我想起了那首歌：“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！”
“生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光彩，把成長的道路照亮�！�
三年，可以說我是沐浴在戴老師的目光下成長的，它們時而柔和，時而急促，時而欣慰，時而溫怒。
初一，滿懷熱情，飽含自信踏入校門卻因為徒有想法卻不努力，導致自己漸漸消沉，戴老師用她的目光鼓勵我，不止一次的找我談心，她希望我可以振作起來，做回那個陽光快樂的女孩，可是我卻很抵觸她，我總認為她是在責備我。直至那次。
期中考試后，分數(shù)很不理想，我為了不受父母的責備而謊編成績，父母發(fā)現(xiàn)后對我很失望，不停的斥責我，你找我談話時，卻只是笑著談到此事，而后又輕描淡寫的略過，你只是說：“不論你是第一名，還是最后一名，你都是你爸媽的女兒，你爸媽所失望的不是你的分數(shù)而是你撒了謊，你要加油，不負所有人對你的期望�！�
也許在老師教過的千千萬萬莘莘學子中，我不過是那千萬分之一，或許老師也不會記得那些讓我刻骨銘心的話。但是我還是感謝您老師，感謝您陪伴我走過的一千零八十多個日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命，剝落了生命你召來了燕語和鶯嘀。
一滴蠟燭液是一絲燭光，舍棄了自己你照亮了道路和心靈。
我的老師作文800字初中 篇35
講臺上的這個人并不討人喜歡。
黑黑的，那臉仿佛是陶藝課上沒有一點藝術細胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號的黑框眼鏡，也沒有一點教書人的氣質。
他是走錯了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個夏天的太陽，但是也沒有這么個膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來支教的老師？中國好像比非洲國家發(fā)達那么一點點……
同學們忍耐不住內心的猜想，小聲地議論起來，忘了家長在開學前的反復交代：剛開學給老師留個好印象。只有極個別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無序，絲毫沒有要嚴肅整頓一番的意思。轉身揮筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽”幾個字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒想到是個偽娘，能教好語文嗎？
“同學們，初次見面，第一印象很重要。So，請諸位一起來夸一下劉老師的丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來，同學們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點頭，他說，他的課堂，從不局限于書本，他的課堂會一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績一定會遙遙領先！這番話剛說完，同學們掌聲暴起。
第二天的語文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛麗絲》響起，他扭著細腰進了教室，53個人齊刷刷地站起來問好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛，真沒意思……來，同學們真可愛！”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥啊！”他不好意思地揮了揮手，羞澀地說：“謝謝��！”全班大笑。
一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓時扶住身長的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會了我們語文的魅力。他不喜呆板，說這會扼殺我們的想象力；他不執(zhí)著于書本，說難道考試只考書上的內容嗎；他厭恨撒謊，說習作更應該是自己內心的東西……
這就是我的語文老師，討人喜歡的劉老師。
我的老師作文800字初中 篇36
我們在學校接受教育的時候，會遇到很多的老師，老師承擔的是教書育人的責任。老師們的教學任務不止是負責他們教授的科目，還有給學生傳授人生道理，讓學生形成良好品質的任務，也就是德育。有好的老師，他可能是人品好，可能是教學方法好。也有不好的老師，他可能是教學態(tài)度不好，可能是品德不好。我身邊有許多的好老師，我今天就來說一下其中的兩個老師。
第一個老師是我的小學班主任，吳老師。吳老師教我的時候已經(jīng)快退休了，但是教學熱情還是很高。我小學的時候需要有人管著才會好好學習，有的時候媽媽會好多天都不在家，爸爸忙著上班沒空管我的學習，我的成績就會退步。這個時候老師就會先跟爸爸媽媽匯報我最近的學習態(tài)度和成績，然后跟其他任課老師溝通我最近的學習情況，找到我退步的原因，然后對癥下藥。
有一次學校舉辦了一次演講比賽，吳老師讓我去參加。他每天都會檢查我的進度，然后提出一些意見，和我一起修改我的演講稿。讓我每天都去他的辦公室背演講稿，使我的演講越來越流利。雖然最后沒有拿到名次，但是鍛煉了我的膽量。在這之前我根本不可能上去演講，就算上去了也是磕磕絆絆的，什么都講不出來。
第二個好老師是我的初中班主任，匡老師。在我進入初中的校園的時候，老師才剛剛從大學校園出來進入社會。我所在的班級是他帶的第一個班級，老師與同學們的關系也很好，逢年過節(jié)我們都會去老師家里拜訪。老師在初一的時候教我們數(shù)學，從初二開始教我們物理。我們班的物理考試平均分一直是名列前茅的，都離不開老師的好的教學方法，我最后中考物理也是有98分。雖然不是滿分，但還是給了我很大的鼓勵。
老師幫了我很多。在要進行體育中考的時候，我們是考跑步、跳遠、跳繩、排球和運籃球。我其他幾個項目都可以拿滿分，但是籃球這個項目都不能拿到及格分。當時我的生物和地理考試的成績不理想，老師想讓我考進去市里面最好的中學，體育就必須是滿分。老師那個時候就讓我最后一節(jié)自習課不要在教室里面學習了，到操場上面練習。通過不斷的練習，最后中考的時候拿到了滿分，也順利進入最好的高中。
在這里，感謝在我人生的兩個階段幫助了我的老師，謝謝你們！
我的老師作文800字初中 篇37
一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！
丁，上課鈴響的時候，他總是很早就到了教室，而且時間剛剛好。兩條腿直直地走進門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。
永遠是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！
他是一名數(shù)學老師。作為他的學生，我們都有樂觀的評價：機智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達能力應該可以和語文老師媲美。有時他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個數(shù)學作業(yè)，題目是畫一個軸對稱圖形。安，班上最調皮的學生，說要拿他的名字當題圖，很可笑，對我們不好。當我們看到你說的他的評論是什么意思時，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學課，他也對這件事做了特別的評論。
數(shù)學課上，大老師朱時不時會冒出一些小笑話：指出學生在答題時總是叫自己的外號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數(shù)學成績總是讓我不滿意，數(shù)學老師也從來不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學成績總是不穩(wěn)定的同學叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導。詢問家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談談各種方法。過了那么多次，在我們數(shù)學成績還很差甚至不及格的時候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。
老師，我們已經(jīng)下定決心努力學習數(shù)學，認真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！
我的老師作文800字初中 篇38
你要是走進我們學校，看到一個在那里高聲喊叫，穿著樸素的老師，那肯定是我們的數(shù)學老師-----安老師了。
按老師長著一雙小小的眼睛，一張近似于“國”字形的臉，略黑的皮膚。臉上總是帶著笑容，給人一種親切、和善的樣子。
開學第一堂數(shù)學課，他邁著矯健的步伐走上講臺，開始自我介紹。他說自己當了幾十年的體育老師，今年偶然被學校調來當數(shù)學老師。當我聽到這句話時，我心里想：唉！這下子，我的數(shù)學要完了！在下課幾分鐘前，他對我們全班說：“你們回去對你們的父母說，叫我們數(shù)學的是一個教了幾十年體育的老師，看你們的父母對我有什么意見”。說罷，便有邁著矯健的步伐走了。當時我心想：我才不更我的父母說呢，如果他們知道教我數(shù)學的是個體育老師，還不立馬沖向學校，把事情搞得一團糟。唉！算了！還是我自己自學吧！
后來我才知道數(shù)學老師原來是覺了幾十年數(shù)學的老教師了，唉！老師可真該開玩笑，您可把我嚇了一大跳呢！
安老師上課時總是很幽默，讓人感覺上他的課總是很快，讓人有種猶意未盡的感覺。
記得有一次，安老師給我們上有理數(shù)那一單元，在那堂課上，他教給我們關于有理數(shù)的很多知識。他對我們說：“負數(shù)不能代表實際意義�！比缓笥滞τ哪膩砹艘痪洌骸拔医o大家舉一個例子來說，假如你欠了別人5元錢，那你總不能說，你欠了別人負5元錢吧！”說罷又用他那帶點濃郁的鄉(xiāng)音問我們：“你們說是不是（SI)?”聽到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜著一些"SI”的聲音。
安老師很獨特，他不象別的老師一樣記學生的名字；按老師很奇特，他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè)；安老師很特別，他不像小學老師一樣排火車，他讓學生起來回答問題時總是走到哪兒，就把坐在那里的同學叫起來；安老師很特殊，它不像小學老師讓在黑板上做題的同學做一道，下面的同學做十道。
總之，安老師就是一個與眾不同的老師，是一個能和我們走到一起的“老朋友”。
看！這就是我的數(shù)學老師，你們現(xiàn)在認識他了嗎？
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