我愛讀書活動(dòng)作文
“書籍是人類進(jìn)步的階段”，每當(dāng)看到圖書館墻壁上寫的這句話時(shí)，我總會(huì)想起自己在房間里津津有味地看書時(shí)的情景，真想立刻沖進(jìn)去看個(gè)痛快，這種興趣愛好或許是從學(xué)校開始的吧。又是一個(gè)學(xué)期來到了，吳老師會(huì)像前一個(gè)學(xué)期那樣在班級(jí)一角創(chuàng)建班級(jí)圖書角，在那兒放了很多好書，鼓勵(lì)我們有時(shí)間就到那兒借書看。更高興的是，所有被選中的書只要到班級(jí)圖書管理員那登記一下，就可以把書帶回家細(xì)細(xì)欣賞啦，很方便的。
像我這樣的“小書蟲”怎么會(huì)錯(cuò)過這種好機(jī)會(huì)呢？于是，一有時(shí)間，我就會(huì)去那借上一本書。有時(shí)候，有些熱門的書還經(jīng)常被同學(xué)先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書——《愛的教育》，書一到手，便迫不及待地隨手翻開來看，一個(gè)有趣的題目——《掃煙囪的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什么掃煙囪？怎么掃煙囪？圍繞這個(gè)孩子會(huì)發(fā)生什么事？不容多想，我如饑似渴地吸吮著書中的“營養(yǎng)”。
讀完才知道，原來，這篇文章寫了一個(gè)小男孩以掃煙囪為生，但當(dāng)天，好不容掙來的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子 學(xué)校放學(xué)了，路過的女同學(xué)知道事情經(jīng)過后，號(hào)召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買本子的錢都給了小男孩，沒帶錢的也把自己花送給他。讀著這個(gè)故事，我仿佛都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多么動(dòng)人的故事��！不禁讓我感概萬分，當(dāng)今社會(huì)，也有很多人像掃煙囪的小男孩一樣遭受著各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時(shí)只是說一句溫暖、安慰的話，這個(gè)世界將是多么的美好呀！我雖然還只是一個(gè)小學(xué)生，但也可以像之前看過的《小蝸牛的'微笑》里的那只小蝸牛，不管能力多小，都可以去關(guān)心別人，幫助別人。
掃煙囪的孩子的故事時(shí)常激勵(lì)我友愛地對(duì)待那些有困難的同學(xué)，善待他人的感覺真好！從此，我越來越喜歡我們的班級(jí)圖書角了。后來，不僅是班級(jí)圖書角讓我收獲頗豐，學(xué)校開展的“圖書漂流”活動(dòng)也讓我經(jīng)常有種如獲至寶的感覺。因?yàn)�，班�?jí)圖書角的書以文學(xué)類居多，而學(xué)�！皥D書漂流”活動(dòng)中的書種類更加齊全，有軍事類、科學(xué)類、益智類、名人故事、歷史故事、地理類等等。雖然只能在閱讀課上看“圖書漂流”活動(dòng)里面的書，不能帶回家，但是正所謂“書非借不能讀”，這樣使得同學(xué)們更加珍惜閱讀課上看書的時(shí)光。
我愛這些讀書活動(dòng)，因?yàn)椤昂脮俏覀兊牧紟熞嬗�，是人類思想的寶庫，是指引前行的明燈”，我們可以一起在讀書活動(dòng)中品味書香，互相推薦好書。讓我們大家都擁有“讀書破萬卷”的品質(zhì)，讓好書伴我們成長！
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