老師您聽我說作文600字（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師您聽我說作文600字，歡迎閱讀與收藏。
老師您聽我說作文600字 篇1
初次見你，你猶如清風(fēng)灑向我的心田，緊皺的眉頭透出你的焦慮，一席碎花裙襯上你淡淡的笑容，仿佛是清晨的雨珠，清澈透明，老師，你聽我說。
在這明亮的教室里，我第一次見到你，你用輕松的語氣與我們交談，交代好事項，你揚起一抹笑容，平易近人，你的高效率，讓我們嘆為觀止,你的責(zé)任心，讓我們深感佩服。每一天早晨，都會見你準(zhǔn)時的來到教室，和我們讀書，那一疊厚厚的考卷，不論都晚，你都會盡快批改完，提出錯題，一擊即中。
那一天早上，是第二個學(xué)期的開始，我走進教室，看到你依舊帶著笑容，那長長的馬尾發(fā)此刻卻變成了短發(fā)，教室里的同學(xué)們議論紛紛，老師似是看出我們的疑問，笑著對我們解釋說：“同學(xué)們都看到我剪了短頭發(fā)，其實我剪了短頭發(fā)是因為我想要每天節(jié)省一點時間，早早進來和同學(xué)們讀書，每天睡醒只需要梳一下頭發(fā)就可以了，不用浪費那么多時間�！甭牭竭@一番話，我更加佩服起這位老師來，她比其余的老師更負有責(zé)任心，來到我們班上課的老師，看到我們班的班容，都說同學(xué)們你們的班主任是一個非常有責(zé)任心的老師，從你們班級的班容就可以看出來，來到這個班級真的是你們的福氣。是啊，能成為你的學(xué)生是我們的福氣。
你的腿上有一塊疤，你對我們訴說起這個疤的時候，我們都驚呆了。這個疤是在前幾屆的中考復(fù)習(xí)時間里留下的，你每天包著塑料袋堅持為同學(xué)們中考復(fù)習(xí)，看到同學(xué)們帶著期盼、懇求的眼神，你不顧傷痛，帶著傷上課，你的笑，此時此刻定格了。
老師，你聽我說。那塊疤是最美麗的象征，是你無盡的榮耀，是同學(xué)們的見證。老師，你是最美的太陽，照耀著我們；老師，你是雨滴，滋潤著我們。
老師，你聽我說。謝謝你，謝謝你為我們付出了這么多，我們一定不會讓你失望的。
老師您聽我說作文600字 篇2
老師，多么親切的一個詞語呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關(guān)心學(xué)生的慈祥的媽媽。
早晨，當(dāng)我們走進校園時，老師已經(jīng)坐在了辦公室內(nèi)。走進教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認真點！”讓我們對親愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
中午，當(dāng)大家都在看那精彩的動畫片時，老師卻還守在一大批作業(yè)本前。那提在嗓子眼的一句話“老師，您歇會吧！”
下午，當(dāng)大家都在操場上鍛煉身體時，老師們卻坐在交流廳里開會。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠難忘！”
但是，我們也需要玩耍，需要放松身心。有時，一道道題目壓得我喘不過氣來，那一條條規(guī)矩讓我壓抑。再加上課外的奧數(shù)，英語，我的眼睛模糊，頭有些發(fā)懵。每次，一考試，我們的神經(jīng)就緊崩起來，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。
老師，讓我們休息一會兒吧！
體育課上，我們站得筆直，根本沒有自由活動的時間……
老師，我們需要的不僅僅是知識，還有快樂、自由，以及最重要的課外實踐活動，老師、家人對我們的鼓勵。
我們想做一只在藍天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚；一株堅強的小草；而不是被關(guān)在鳥籠里的麻雀，一朵溫室里的小花。老師，請多聽聽我們的心扉吧!
老師您聽我說作文600字 篇3
我們的班主任叫陳彩虹，陳老師是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師,她瘦瘦的，人不高也不矮，一副神態(tài)自若的樣子，討人親近。上課時老師一問我們卻三不知，其都是老師又消瘦了許多，可老師卻沒有放棄，繼續(xù)受我們的氣。
當(dāng)我們上課時乖的時候老師會以笑對人，仔細端詳她仿佛不是我們的老師了，而是我們的朋友，陳老師的笑是那么甜蜜、親切，不得不使人陶醉，可老師對我們卻不會經(jīng)常笑，那份笑常在辦公室，家里。
陳老師也是一位負責(zé)的好老師。
在我們的作業(yè)本上可見老師的負責(zé)，當(dāng)我們翻開書本時，時常會看見在我們的作業(yè)本留下了一絲絲的筆記，我知道這還包含了老師濃濃的情意。
陳老師不但負責(zé)、堅持，而且還很無私。
記得又一次午睡的鈴聲響了，我閉上了眼睛不知不覺見進入了夢鄉(xiāng)，只聽見“啪啪”的一聲，我的水杯驚擾了我，我朦朧的睜開了眼睛，只見老師竟還在講桌上改作業(yè)，我的心里不禁的酸了起來，沒想到老師竟還在給我們改作業(yè)，多么無私的老師��！居然舍棄了休息的時間在能給我們改作業(yè)，我深深的感動的，為老師的無私敢斗了。
我們愧對老師啊，老師為我們奉獻，我們應(yīng)回報老師��！
老師您聽我說作文600字 篇4
老師，聽我說，以后批改作業(yè)別再那么晚，好嗎?老師，聽我說，體育課我們一起踢球，一起踢毽子，好嗎？
老師，您總說，我們14歲了，該懂事了，要學(xué)會自己處理事情，別再依賴別人。于是，我們學(xué)會了獨立，不再那么孩子氣。老師，您總說，我們是祖國的未來，無論是強是弱，都要有信心，因為我們是21世紀的雄鷹，沒有什么能阻止我們飛翔。于是，我們學(xué)會了勇敢，懂得與困難對抗。老師，您總說，您老了，思維跟不上時代的腳步了，是無法跟我們溝通了。那時，我們就笑。其實，誰都知道，是我們又讓您操心了------老師，您跟我們說了好多話，教了我們好多知識啊！
老師，現(xiàn)在也請您聽我說說，好嗎？老師，讓歲月的列車多停一會好嗎？我們還想聽您再說。老師，我們已經(jīng)長大了，以后我們還能再看見您充滿鼓勵的眼神嗎？還能再感受到您對我們嚴厲的愛嗎？老師，原諒我們將來可能會忘記您，原諒您親手栽種的桃樹李樹，將來會忘記您的栽培------
老師，聽我說，當(dāng)明天新一輪太陽升起時，請慶幸生活依然美好。當(dāng)我們離開您時，請不要感慨人生如夢。老師，聽我說，當(dāng)下一個畢業(yè)班來臨時，請忘記我們，這樣會少些煩惱，少些想念。老師，聽我說，如果將來我們還記得您，如果將來我們還有一些懷舊之心，我們一定會回來，哪怕只停留一會。我們一定會回來看看這所學(xué)校，看看您——曾經(jīng)培育過我們的恩師。
老師，我永遠記得：一支粉筆，指點了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的無限深情；一個講臺，輝映了您的艱辛------
敬愛的老師，我們謝謝您！
老師您聽我說作文600字 篇5
老師，請聽我說。當(dāng)您發(fā)下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考試時太粗心，陰錯陽差地寫錯了答案，我自己也覺得很懊惱。
老師，請聽我說。當(dāng)您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上加油。大家的心情都不好，好像臺風(fēng)來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當(dāng)您講到滿清腐敗、列強侵略和抗日戰(zhàn)爭的歷史故事時，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課都能聽故事，那該有多好!
老師，請聽我說。我知道您教導(dǎo)我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數(shù)害群之馬喜歡調(diào)皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學(xué)生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請聽我說。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用的人。我也會規(guī)勸那些不聽話的同學(xué)，請他們改進，不要再惹老師生氣。希望全班團結(jié)爭氣，讓老師天天開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，還有老師的臉上永遠是笑臉，那就更棒了!
老師您聽我說作文600字 篇6
求知的眼眸放飛彩色的希望，那方貯滿芳香的黑色沃土上，赫然印著“老師，您是我心中的一泓清泉”。是您引導(dǎo)我讓生命噴薄，把羽翼淬火，認識這個紛繁的世界，而您微笑的面容極淡，逐漸隱沒于日落后的山嵐�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”即是對您無私奉獻精神最好的詮釋。
老師，請聽我說，您是一泓清泉。您還記得那次期中考試吧？語文考得不理想，心里十分自卑。但數(shù)學(xué)考得不錯，我十分開心，但又怕以高興就驕傲了，所以故作矜持，搞得自己整天悶悶不樂心情煩躁。是您開導(dǎo)我說：“生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，想哭就哭吧，怕什么，不用裝模作樣！這不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不用故作矜持！這不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。”聽了您的一番話，我明白了該如何做，此后，我又變回了原來的那個開心的女孩。在您的指導(dǎo)教育下，一張張可愛的笑臉，一份份可喜的佳績。您就像溪間一股流淌的清泉：清澈、質(zhì)樸、清新......
老師，請聽我說，您是一泓清泉。您是否記得剛踏入中學(xué)大門的我時常做一些幼稚、愚蠢、可笑的事，但如今的我，在您的孜孜不倦下，我學(xué)著成熟，試著長大！在我心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，都有您在背后默默的支持、鼓勵。
老師，請聽我說，您是一泓清泉。您還我記得剛上中學(xué)時，語文底子相當(dāng)差嗎？是您傳授我寶貴的知識，讓我從差生走向中等生，教會我怎樣品讀文章，怎樣寫好作文，怎樣......多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從您的身上體現(xiàn)出中華民族高尚的情操！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁肴绻麤]有您的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累。
老師，請聽我說：感謝您從不冷嘲熱諷我眼中感到迷惑茫然的事情。感謝您給我教誨、想象、見識……由此營造起我的人生。感謝您幫我壘好基礎(chǔ)。感謝您將丑陋和貪婪驅(qū)走，讓我看到愛的陽光。感謝您仔細引導(dǎo)我向人頂峰攀登，并一路保護著我的安全。感謝您......總之，千言萬語也表達不了您對我的恩情。
老師，請聽我說：“謝謝您，我親愛的老師，我將永遠也忘不了您，更忘不了您對我的恩情�！�
老師您聽我說作文600字 篇7
“三尺講臺前，有人孜孜不倦、答疑解惑，才有桃李滿園的喜悅，這是教書人的驕傲�！边@是我媽媽演講稿中的一段話，每次聽媽媽背稿子時，我都會想起讓我們驕傲的儲老師您。
儲老師，請你聽我說。在我踏入小學(xué)大門前，我媽媽曾對我說過：在家里，我是你媽媽，在學(xué)校，老師就是你的媽媽。對此，我深有體會。有一天，我起床晚了，眼看要遲到了，您及時出現(xiàn)了，用“小電驢”載我來到了學(xué)校。我在后座扶著您時，感覺就是我媽媽在送我上學(xué)一樣，那一刻真溫馨。
儲老師，請你聽我說。在學(xué)校里，您總是表現(xiàn)的像個“女漢子”，遇到擦玻璃、擦電扇這類爬高上低的事時，您總是第一個站在高處擦啊擦。您總說我們擦不干凈，其實，我知道，您是怕我們摔下來，所以才不讓我們擦。去年學(xué)校組織跳啦啦操，您卻放棄了舒服的空調(diào)室，放棄了忙中偷閑之樂，不論寒風(fēng)凜冽還是烈日炎炎，您始終陪守我們身邊，時刻關(guān)注著每個人的安全。
儲老師，請你聽我說。您有兩個大缺點，一是，不愛惜身體。一連好幾次，我總能看見您盯著兩個熊貓眼來到學(xué)校，嗓子總是帶著沙啞，我猜想，您準(zhǔn)是又熬夜備課、批改作業(yè)了。二是，您太愛磨蹭了。每一次放學(xué)您都會托十多分鐘，對我們千叮呤萬囑咐，可那十分鐘是您的休息時間啊!您本可以休息，卻還要不厭其煩的教育我們，真的很辛苦。
“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”儲老師，每每我聽到這首歌，我總能想起慈母般的您。
老師您聽我說作文600字 篇8
打開窗戶，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學(xué)們?nèi)宄扇�，談�(wù)撝嗌系氖�，做作業(yè)，抄作業(yè)。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學(xué)樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使避無可避，乖乖就擒。
少頃之后，熟悉的身影了，那您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發(fā)也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
不敢正視您，個垂下了頭。而您，卻深情地注視著。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。
大家都在用目光溝通。您的目光分明在說：“抱歉，同學(xué)們，這我的錯，我來遲了�！�
“不，的！您以前常叮囑要誠實，但現(xiàn)在卻……真起。”用帶悔意的眼光瞅著您。
這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了。
事后，才知道，您會遲到，全是您學(xué)生的病。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您宣讀完全班優(yōu)異的成績后，總會向投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會說話的眼睛給了激勵和前進的力量。
您，知道嗎？當(dāng)我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當(dāng)媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的個母親。
老師您聽我說作文600字 篇9
秋風(fēng)送爽的時節(jié)，綿綿秋雨傾訴著對大地的情愫，轉(zhuǎn)眼，才發(fā)現(xiàn)你已陪我渡過了一個春夏。當(dāng)我童年的稚氣，換成少女的朝氣，老師，我已忍不住向你訴說：
老師，請聽我說……
或許，在我們在別人眼里是游手好閑的90后，在家長眼里是不思上進的問題孩子，在你眼里也是難以管教的調(diào)皮蛋，可是老師你知道嗎？我們渴望自由自在，喜歡無拘無束，家長卻將我們送進了牢籠般的學(xué)校，由你親自坐鎮(zhèn)嚴加看守，每天被迫灌下“子曰：三人行必有我?guī)熝伞薄皥A的面積等R2……”“Howoften……”除了死記就是硬背，沒有半點新意，這樣很沒有意思，真的！
其實，不是不愛學(xué)習(xí)，我們也有許多想知道的問題，例如，宇宙的盡頭在哪里？火箭為什么會上天？只是我們受不了孔老夫子流傳下來的呆板教學(xué)模式。我們需要創(chuàng)新，我們需要能夠活學(xué)活用的知識，那些所謂的教科書卻將我們束縛著，課后作業(yè)猶如一座座大山，壓得人艱于呼吸視聽。
老師，請聽我說……
請尊重我們，別整天疑神疑鬼。你說青春期的我們，男生與女生的交往會出現(xiàn)偏軌，所以你小心著、警惕著，全神貫注盯著我們�？墒悄愕年P(guān)心卻讓我們透不過氣，跟別班異性打個招呼你馬上繃緊神經(jīng)，和本班的異性同學(xué)必須保持50CM的警戒線，稍有越距便是你灼灼目光的警告。
老師你別再草木皆兵，我們懂得該如何正常來往，我們明白要以學(xué)業(yè)為重，不能三心二意。我們也想成為你理想的學(xué)生，所以，老師，請不要偶有風(fēng)吹草動就緊張，弄得我們也緊張兮兮，極怕稍不小心就踩到地雷。
老師，請聽我說……
我們需要你的鼓勵，那會使我們更有信心去創(chuàng)造未來，簡單的責(zé)罰只會讓我們望而卻步。你說沒有壓力就沒有動力，可事物皆有兩面性，壓力也可能會讓我們崩潰。黃荊條子也許會出好漢，但是，黃荊條子也可能打出叛逆的種子。
銀色的希望串聯(lián)成璀璨的鏈子，每個扣子都是自信，而我希望這些來自你的鼓勵。當(dāng)我們摔倒時，我希望你微笑說“起來吧，下次你能行�！倍皇潜г刮覀兏陕锊恍⌒�。當(dāng)我們困惑時，我希望看到你用手勢“V”，而不是嫌我們不夠盡力。那樣，老師，我們會挺起胸膛，勇敢前進！
秋風(fēng)夾帶著桂花的芳香，伴著綿綿的秋雨，親愛的老師，你可聽到我的訴說？
老師您聽我說作文600字 篇10
老樹默默地佇立，那是在聽鳥兒訴說；小草悄悄地垂首，那是在聽蟲兒訴說；老師，你可否靜靜地坐在椅子上，聽聽我的心里話？
課堂上，唇槍舌劍，人聲鼎沸�？赡欠癜l(fā)現(xiàn)，其中卻沒有我的只言片語。您可知道為什么？老師，請聽我給您說：調(diào)位的時候，我被調(diào)到一個角落。從此，上課的每一個問題都讓我感到煩悶。我們小組的同學(xué)不愛交流，或者是不知道怎么交流，而且又不愛學(xué)習(xí)，同桌又是一個不愛說話，特內(nèi)向的一個人。用與世隔絕來形容我的處境都不為過��！老師，您可曾發(fā)現(xiàn)我不像以前那樣參與課堂交流了？
被調(diào)到這樣一個座位本已是苦事。可還有令我更難過的——老師您也不關(guān)注我了！老師，請聽我給您說：那天，您在講一道題，大多數(shù)同學(xué)都寫對了。于是，你沒有在黑板上板書。當(dāng)你走過我與同桌的那張桌子時，您俯下身，檢查同桌更正的題，并提出了同桌的錯誤，同桌會了！您教過我的同桌就回到了講臺，絲毫沒有注意我的愁眉不展。老師，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想？
老師，您知道嗎？當(dāng)您上課時，一句“聽懂了嗎”，贏得大部分同學(xué)的呼應(yīng)，于是，您滿意了，轉(zhuǎn)入了下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。您可曾知道？一個小小的聲音被淹沒了，從此，那個小小的人兒不會的越來越多了，再后來，他放棄了，學(xué)會了撒謊，學(xué)會了逃課，染上了劣習(xí)！
上課時，或交頭接耳，或潛心思考，不同的學(xué)習(xí)心態(tài)，不同的學(xué)習(xí)效果。
老師， 請聽我說。請您聽聽我的建議：實行一幫一，讓同學(xué)們自主合作，相互探究，興許能學(xué)得更快呢？讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，我們就能學(xué)的更多！
老師，聽您的話，我們會學(xué)會很多；請您也聽聽我們的話吧，也許您會收到意想不到的喜悅。
老師，請聽我說……
老師您聽我說作文600字 篇11
老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點燃自己，卻照亮我們......
老師請聽我說，老師，記得中學(xué)第一節(jié)語文課時，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優(yōu)美動聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。
老師，請聽我說，當(dāng)您富有感情，充滿激情為我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)，您是多么地愛我們，喜歡我們�。�
老師，請聽我說，當(dāng)四分之一測試結(jié)束，您知道不及格的有三十四個時，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠消失！”
老師，請聽我說，您去上海學(xué)習(xí)的十天，你知道么？也許那十天對于其他人很短暫，但對于我們呢？實在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！
老師，請聽我說，當(dāng)您突然回來時，全班歡呼，您知道，當(dāng)時我們心里多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個小時的空閑時間，出去為我們買的。老師，您每天忙于學(xué)習(xí)，有空閑時間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠愛您！
老師，請聽我說，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請您相信，這是七二最后一次讓您失望了！
老師，請聽我說，當(dāng)聽寫生字詞，一些同學(xué)的“蟹”字不會寫。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學(xué)些知識啊。
老師，請聽我說，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學(xué)會自信、感激、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、奉獻！
老師，請聽我說......
老師您聽我說作文600字 篇12
親愛的老師，從開學(xué)以來，您一直很關(guān)心我們，講課耐心細致，對我們學(xué)習(xí)抓得很緊，我從心底感激您。但是我有一個想法：您的作業(yè)布置的太多了，我知道您是為了我們好，以作業(yè)來督促我們強化學(xué)習(xí)，可是作業(yè)太多了，我們會把本來有趣味的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)的。
就拿這次期中考試前來說，您讓我們在當(dāng)天晚上把兩個期中測試題全作完。我們一聽立刻傻眼了。兩個期中測試題得做到什么時候才能作完呀！同學(xué)們有的趕快爬到課桌上寫起來，有的皺著眉頭直發(fā)愣，還有的同學(xué)竟在測試題上亂畫了起來，有的'……。您這么做，同學(xué)們的作業(yè)會認真細心嗎？
還有一次，您在課外活動時來到教室給我們布置作業(yè)。不到一會兒，黑板上便出現(xiàn)了“家庭作業(yè)”四個大隊長，后面便密密碼碼地跟著一些“小隊員”。不看不知道，一看嚇一跳，您竟然布置了二十一道練習(xí)題外加一頁天天練�！疤炷模@下死定了�！痹谧鞯耐瑢W(xué)異口同聲地說，而您卻冷默地走了。我們派了一位同學(xué)去向您求情，但得到的結(jié)果是被您無情地拒絕了。
老師，您常教育我們說要把寫作業(yè)看成是一種樂趣，還說寫作業(yè)一定要認真、細心�？墒俏覀兙褪亲霾坏�，是為什么呢？我想了很久才知道，有一半是我們的錯，而另是半?yún)s是您的錯。作業(yè)對們來說已不是一種樂趣，而成了一種負擔(dān)。我也找到了我們錯題多、不認真、甚至有抄襲現(xiàn)象的原因：第一是我們對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，第二是您給我們布置的作業(yè)太多了。不信，您就聽我講一講：我們在學(xué)校里除了課間十分鐘外，其它的時間都在學(xué)習(xí)，晚上回到家適當(dāng)?shù)刈鲆稽c作業(yè)之后，玩一玩，看看課外書或休息一下，早點睡覺，用良好的精神狀況來面對第二天的學(xué)習(xí)，肯定會在上課時學(xué)地輕松有趣，而不會再有搖頭晃腦或上課睡覺、偷寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生了。不是嗎？而您不但要布置作業(yè)，而且很多，光寫作業(yè)就就讓我們焦頭爛額了，睡得遲起得早，大腦得不到充足的休息，我們在上課不打哈吹才怪呢。您說，我說的有道理嗎？
說了這么多，老師我只想代表全班同學(xué)向您說一句：“老師，少一點家庭作業(yè)吧！”
老師您聽我說作文600字 篇13
俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。
老師您在讀書方面一直是很支持的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調(diào)皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂于助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調(diào)皮的背后有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學(xué)受傷了，他幫忙包扎；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關(guān)心地帶它到寵物醫(yī)院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當(dāng)今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數(shù)人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。
夸張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什么好看的，但您認真地去讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞于一些文學(xué)書。
也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。
老師您聽我說作文600字 篇14
老師您聽我說：“我們都是21世紀的建設(shè)者，我未來的夢想是當(dāng)一名——科學(xué)家，我要為實現(xiàn)我的夢想而奮斗。”
首先，我一定要考取一所重點初中的2+4班，通過2+4班的學(xué)習(xí)，進入一所重點高中，高中畢業(yè)后，先不說“北大清華”吧！我至少也要努力爭取考入“中南大學(xué)”或者是我爸爸的母校“湖南大學(xué)”。
實現(xiàn)了這幾個小目標(biāo)之后，我要認真學(xué)習(xí)“科學(xué)”方面的知識，堅持每天多看書，多做做小實驗以增加我的知識積累，拓寬我的科學(xué)視眼。
毛主席曾說過：“身體是革命的本錢�！笨梢姾玫纳眢w是多么重要，我每天要好好利用課余時間做鍛煉，比如：打打羽毛球啊、打打乒乓球啊、爬爬山呀……等等。
等我大學(xué)畢業(yè)之后，我想發(fā)明一種微型炮彈，這種炮彈可以隨身攜帶，也可以設(shè)定在指定時間和指定地點爆炸，這種炮彈一旦爆炸，那些侵略者就會一命嗚呼，讓那些侵略者的同伙認識到他們自己犯下的錯誤，以后再也不敢輕易去侵略他國！
我還想發(fā)明一種叫“生物筆”的多功能筆，這種筆寫出的字，既可以像鉛筆，也可以像鋼筆，并且有好幾種顏色：藍色、黑色、紅色……這種筆既不容易斷也很實用，一用就可以用上十年。
……
老師，這就是我的理想，也是我想向您說的心里話。
老師您聽我說作文600字 篇15
英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什么？我不作業(yè)多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業(yè)總會問：“我布的作業(yè)多不多��？”同學(xué)們怕您每次都會異口同聲的回答："不多！”因此，您就會認為您布置的作業(yè)根本不多，其實是同學(xué)們怕您啊！他們怕如果說多的話，您可能會加倍的布置作業(yè)。
您肯定不信，那么請聽一聽我一天晚上的事吧！
當(dāng)晚，我翻開英語作業(yè)就寫。布置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當(dāng)時洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業(yè)就寫完了。
不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數(shù)第五單元的頁數(shù)。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負擔(dān)了。
不出我所料。我當(dāng)天晚上沒有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎么起得來��？”我也要急死了，可是不能不寫作業(yè)��！
“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業(yè)呢！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是媽媽在搖我。原來我寫作業(yè)寫著寫著就睡著了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業(yè)太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫作業(yè)是為了讓我們把學(xué)的東西記得更牢，而不是讓作業(yè)像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業(yè)也是這么多嗎？你們小時候的作業(yè)就用20分鐘左右就能全部寫完�？墒牵蠋�，您為什么讓作業(yè)壓得我們喘不過氣來？老師學(xué)知識不是靠死腦子抄�。�
老師，請別布那么多作業(yè)了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
老師您聽我說作文600字 篇16
“教師，是人類靈魂的工程師”，斯大林說的一點兒也沒錯。當(dāng)東邊的天空中出現(xiàn)一塊淡淡的朝霞，校園里靜悄悄的，而您卻早早的進入教室在“我”身上寫上今天的課堂安排和早上要上交的作業(yè)。一會兒的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的學(xué)生幫您擦黑板時，有的地方已是凹凸不平的，您有注意嗎？每天清晨剛一進來，一些用餐巾紙包著的粉筆便會出現(xiàn)在獎臺，那是昨天的值日生給您留下的。顯然，他們早已注意到粉筆對您的手帶來的傷害。
老師，您辛苦了！
日光燈的話
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”每天晚上，同學(xué)們放學(xué)了，您并沒有很早的回家，而是回到辦公室里，開著一盞日光燈來幫我們整理課上的知識點和復(fù)習(xí)資料，您時常守著一盞日光燈工作至深夜。每當(dāng)同學(xué)們打掃完衛(wèi)生時，您會把視線從電腦上移開一會兒，檢查他們的勞動成果。
老師，您注意到了嗎？您的頭發(fā)從黑發(fā)變成青絲，在開學(xué)的幾周時間，您就忙成這樣，實則讓我們深感內(nèi)疚。
老師，您辛苦了！
紅筆的話
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！背松险n，也就是改作業(yè)了，看著一道道錯題，您的心一會兒緊張，一會兒放松�！笆沁@道題講的太深嗎？”您一直在心里默默的念叨。當(dāng)作業(yè)批改發(fā)下去后，同學(xué)們看著一個個紅勾，仿佛看見了您那張慈祥的臉。
老師，您辛苦了！
老師您聽我說作文600字 篇17
隨著中考的腳步漸漸的貼近我們的耳朵，心靈的警鐘也慢慢叩開了拼搏的大門。就在我們沉浸于青春的快樂時，就在我們徜徉夢幻的樂園時，無聲無息中歲月帶來了一場無比激烈卻寂靜無聲的戰(zhàn)爭。
在這個緊張的學(xué)習(xí)階段，老師請您聽我說，您總是說我們沒有一點點的上進心，不知道自己該有怎么樣的目標(biāo)，可是，您想過嗎？每一次我們都希望自己有一個很好的成績，其實我們并不是沒有努力過，我們也有想過我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法，我們也曾向同學(xué)向畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長們請教過該怎樣把握這關(guān)鍵的一年的學(xué)習(xí)時間，可是，一次一次的考試成績總是無情的打擊著我們幼小的心靈，讓我們漸漸失去了學(xué)習(xí)的信心，而老師們不抱希望的態(tài)度，更是讓我們覺得對生活都失去了希望。
所以，老師，其實我們也很努力，也會時常找一個沒有人的地方或花園或操場，靜靜的讀一篇作文，背一首詩，理解一個公式，學(xué)會一個單詞，雖然這些都很微不足道，但是至少我們努力了，前次，上體育課，同學(xué)們都出去玩了，我和幾個同學(xué)在教室里面背古詩，搶答，就是一個同學(xué)說上面一句詩或詞，其他同學(xué)搶答下面一句，聲音便難免有些大，驚擾了正在隔壁班上課的您，你過來沒有問原因，便狠狠的懲罰了我們，還說我們整天不務(wù)正業(yè)，只知道玩，其實那次我想和你解釋的，可是你根本就不聽，所以我們也沒有辦法讓您消氣。
其實，我們知道我們初三了，不應(yīng)該像以前一樣，但是也希望老師您們能給我們一些時間，從我們的角度考慮考慮我們的感受，多給我們一些信任，給我們一些鼓勵，請相信我們可以的。
老師您聽我說作文600字 篇18
老師，我想對您說一聲“謝謝”。謝謝您，每天不辭辛苦的為我們批改作業(yè)。您有一次在看作業(yè)的時候，我從您辦公室走過時，看見您的桌子上都堆著我們班的44文，44字本，44英才，和44寫本，像一座小山。那時候我才知道您是那么的辛苦。
從那時起，我對同學(xué)們說：“老師為了我們真的很辛苦，我們一定要認真學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生，不讓老師操心�！�
學(xué)校為了激勵每個同學(xué)的上進心，學(xué)校舉行了一個同年級流動紅旗比賽。哪個班得了流動紅旗多就是優(yōu)秀班級。就這樣我們和三（1班比了起來，第一個星期是三（1）班贏得了紅旗。老師微笑地對我們說“不要氣餒，只要我們再努力點，一定會贏得流動紅旗的。”
但是第二個星期還是三（1）班贏得了紅旗。我們雖然很生氣，但是不灰心。終于，第三個星期我們和三（1）班都獲得了流動紅旗。這時老師和藹的對我們說：“我們一定要繼續(xù)堅持，這樣我們才會獲得更多的流動紅旗�！焙髞恚覀儼嗾娴拿總�星期都獲得了流動紅旗。
老師，您就是一盞明燈，照亮每位學(xué)生前進的路；老師，你就是辛勤的園丁，培育我們，讓我們成為國家的棟梁之才；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會我無窮的知識。
在此，我還想對您說一聲：“謝謝您，老師您辛苦了！”
老師，記得開學(xué)的第一天同學(xué)們都說您很兇，但經(jīng)過一段時日的相處，我卻覺得您在我眼里是個既漂亮，又很溫柔的老師。
老師您聽我說作文600字 篇19
體育老師請聽我說，不要我一開口，您就拒絕聽。您也應(yīng)該聽一聽我對您的意見。
“咚咚咚”鐘聲敲響了，這又是一節(jié)體育課。按平常的來說，一到體育課，同學(xué)們應(yīng)該是興高采烈的飛奔向操場�？墒�，現(xiàn)在，我們是很不樂意的去操場排隊。為什么呢？
因為，每當(dāng)體育課的時候，老師您來的第一句話總是：“你們都五年級了，連排隊都這么慢，還不如一年級的同學(xué)呢�！比缓缶烷_始說教，解放軍、紅軍是怎么怎么有紀律，、堅強等等，一說就是十幾分鐘。終于等你把話說完了，我們以為可以自由活動了�？墒俏覀兪恕Ｒ驗槲覀兊葋淼氖恰跋蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)……”這九個字足足讓你念了十幾分鐘。念完后，你又開始“一、一，一二一。一、一、一二一......立定。”就這樣等您說完最后一個立定，離下課只有兩三分鐘了。我們就拖著疲憊的身體和心靈回教室了。
老師，您一定會說：“只是一節(jié)體育課而已嘛�！辈�，不是這樣的。從去年下半年起，您的體育課大都是方向訓(xùn)練和原地踏步走訓(xùn)練，只是偶而一兩節(jié)課讓我們玩別的。所以上了今年開學(xué)后的第一節(jié)體育課，我們就知道這個學(xué)期的體育課是怎么樣的了。我們真的是怕了。
老師，請您不要只是讓我們轉(zhuǎn)方向和踏步走。因為，我們早已學(xué)的不耐煩了。您如果經(jīng)常給我們換一些新口味，比如：“跑步、跳遠、打球……”，那我們一定會高高興興的去操場上您的體育課。每天期待著您的體育課。
老師，您聽到我說的嗎？
老師您聽我說作文600字 篇20
陳老師，你是唯一一個教了我一年的老師，以前因為您的嚴肅，我都不敢與您說多的話，而現(xiàn)如今我畢業(yè)了，我想把我這一年來唯唯諾諾的話對您說出來。
還記得六年級上冊的那一次嗎？我的語文考了全班“第十”嗎？我看你大發(fā)雷霆的樣子，眼睛里冒著焰火，我被你領(lǐng)到辦公室，在走廊上我緊張地抓著衣角，手心冒著冷汗。我第一次發(fā)覺走廊好長好長，辦公室如惡魔的大嘴一般一進就出不來了。
慢慢地，慢慢地，我到了辦公室……
您坐在那，我碎著步子如古代的貴族小姐一般走到您跟前，您開口的第一句話便是：“這一次為什么考得這么差？”我唯唯諾諾地說：“我……我也不知道……”“如果這幾天的語文作業(yè)沒有得到優(yōu)A的話就不要來上我的語文課了！”
那天晚上是我有史以來做得最認真的一次，隔天下午我的本子上卻只有一個優(yōu)，我去和班長對了一下答案，發(fā)現(xiàn)我的都是對的，可是為什么我的本子上還是沒有優(yōu)A呢？那天晚上我又把作業(yè)寫得很好，可還是沒有優(yōu)A，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把謎底告訴了我：“其實我一直不給你優(yōu)A的原因是，因為只有這樣你才可以每天用心去寫作業(yè)，每天上課認真聽，找筆記抄下來�！�
從這次的一系列事情中，我終于明白了：您對我做種種事情都是對我好，我想在這篇文章的結(jié)尾對您說一聲：“謝謝您，老師！”
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