三歲半的孩子脾氣很大怎么辦解決方法
家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。下面是小編帶來的三歲半的孩子脾氣很大怎么辦解決方法，希望對你有幫助。
對大多數(shù)父母來說，孩子發(fā)脾氣的情景令人很不愉快。但是如果你能注意到發(fā)脾氣是如何極大地幫助了孩子，你就會轉(zhuǎn)而去贊許它。大多數(shù)父母從來沒有機會觀察發(fā)脾氣如何使孩子們恢復(fù)了思考和學(xué)習(xí)的能力。因為當(dāng)孩子流露出自己的情緒時，周圍的人都會對孩子們發(fā)火或嚇唬他們。盡管每一個健康的孩子都曾一再地嘗試用發(fā)脾氣來驅(qū)除沮喪的感覺，我們卻一直認(rèn)為孩子不該發(fā)脾氣。孩子發(fā)脾氣并不一定意味著你作為父母有什么過錯，或事情有什么不對頭，或孩子有什么過錯。當(dāng)然，如果孩子在類似的情況下重復(fù)發(fā)脾氣，也許說明你對孩子的行為的期望或限制是不恰當(dāng)?shù)�。例如，在商店買東西時不許小孩子觸摸任何東西，肯定會讓他感到沮喪。兒童不會抑制自己與生俱來的學(xué)習(xí)愿望，他們常通過觸摸來學(xué)習(xí)。有時候，即使我們的期望與孩子的能力相符，孩子也不會滿意。他們自己的希望和想法常超出自己的能力所限。發(fā)脾氣是感到沮喪的孩子擺脫不良情緒的途徑。如果我們允許一個孩子經(jīng)歷發(fā)脾氣的全過程，他就能從阻礙他學(xué)習(xí)的不良情緒中解脫出來。例如，一個孩子為自己反復(fù)犯同樣的錯誤感到灰心喪氣，也不肯接受別人的幫助。
對大多數(shù)父母來說，孩子發(fā)脾氣的情景令人很不愉快。但是如果你能注意到發(fā)脾氣是如何極大地幫助了孩子，你就會轉(zhuǎn)而去贊許它。大多數(shù)父母從來沒有機會觀察發(fā)脾氣如何使孩子們恢復(fù)了思考和學(xué)習(xí)的能力。因為當(dāng)孩子流露出自己的情緒時，周圍的人都會對孩子們發(fā)火或嚇唬他們。盡管每一個健康的孩子都曾一再地嘗試用發(fā)脾氣來驅(qū)除沮喪的感覺，我們卻一直認(rèn)為孩子不該發(fā)脾氣。孩子發(fā)脾氣并不一定意味著你作為父母有什么過錯，或事情有什么不對頭，或孩子有什么過錯。當(dāng)然，如果孩子在類似的情況下重復(fù)發(fā)脾氣，也許說明你對孩子的行為的期望或限制是不恰當(dāng)?shù)摹＠�，在商店買東西時不許小孩子觸摸任何東西，肯定會讓他感到沮喪。兒童不會抑制自己與生俱來的學(xué)習(xí)愿望，他們常通過觸摸來學(xué)習(xí)。有時候，即使我們的期望與孩子的能力相符，孩子也不會滿意。他們自己的希望和想法常超出自己的能力所限。發(fā)脾氣是感到沮喪的孩子擺脫不良情緒的途徑。如果我們允許一個孩子經(jīng)歷發(fā)脾氣的全過程，他就能從阻礙他學(xué)習(xí)的不良情緒中解脫出來。例如，一個孩子為自己反復(fù)犯同樣的錯誤感到灰心喪氣，也不肯接受別人的幫助。發(fā)過脾氣之后，他有可能接受自己能力有限的事實，興致勃勃地重新投入學(xué)習(xí)并樂于與人合作。在保持孩子的自信心方面，發(fā)脾氣起著重要作用。請給孩子一個發(fā)泄的機會，他們就不會由于遇到困難而輕易放棄學(xué)習(xí)。
拓展閱讀
孩子脾氣大應(yīng)該如何教育
1、孩子脾氣大怎么教育
1.1、要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，對正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。
1.2、父母及家人對待孩子的`態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子沒有道理的發(fā)脾氣時，不能因孩子的哭鬧而妥協(xié)。
1.3、父母應(yīng)注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時而嚴(yán)厲，時而嬌慣。使孩子因無所適從而愛發(fā)脾氣。
2、兒童情緒不穩(wěn)與飲食有關(guān)
2.1、飲食中含鈣量少 鈣有抑制腦神經(jīng)興奮的作用，腦神經(jīng)有充足的鈣容易保持情緒穩(wěn)定，缺鈣則會情緒不安，易激怒、周身無力。
2.2、飲食糖分過量 食甜點、飲料，會使體內(nèi)血糖升高，為了降低血糖，胰臟必須分泌大量胰島素，引起副腎素分泌過剩，從而引起煩躁、發(fā)怒、情緒不穩(wěn)。
2.3、B族維生素缺乏 糖分?jǐn)z入過多，要變成熱量，必須消耗B族維生素。如果飲食B族維生素缺乏，就會造成精神亢奮，情緒失控。
3、家長需要反省是否火上澆油
當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時，你是不是忍不住打罵他或溺愛他，這些都會給寶寶錯誤的認(rèn)知，或者火上澆油，讓他更加反抗。作為家長不能因為孩子脾氣暴躁而打罵他們， 要給予朋友式的幫助、關(guān)心和安慰�？捎糜哪难哉Z，消除孩子的不愉快心情、忘掉不愉快的事情。
孩子發(fā)脾氣、耍賴，原是作為要挾大人的手段，并不希望太過火。可是，脾氣一發(fā)，過分的興奮就像決堤的洪水，奔騰呼嘯，理智喪失，任憑情緒左右，只顧撒野，一點余地不留。過后，雖然愿望達到了，但對自己發(fā)脾氣時的那種諸如以頭撞墻、摔壞心愛的玩具的行為卻也感到后悔，甚至內(nèi)疚。同時，嘗到了對自己行為的無可奈何的滋味，也體驗到自己的無能為力，于是，他們會感到自卑和痛苦。
媽媽如何應(yīng)對寶寶的“大脾氣”
國外的研究機構(gòu)進行追蹤研究，結(jié)論是有反抗精神的兒童，長大后能辦事果斷、有個性和意志堅強的人。因此，對小兒反抗期的行為表現(xiàn)父母們不要橫加指責(zé)、干涉，要因勢利導(dǎo)，尊重他們的主張，支持和幫助他們干他們想干的事情。
寶寶發(fā)脾氣時，不予理睬，待他的情緒慢慢穩(wěn)定下來以后，再和他談這樣做有什么不對。家長要有原則性，一定要一直堅持這么做。時間長了，孩子就會懂得，父母堅持的事情不會因為自己而改變，發(fā)脾氣是徒勞的�；蛘咭部梢圆捎棉D(zhuǎn)移注意力的方法吸引孩子將注意力轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容，待情緒穩(wěn)定后再加以教育。
改變做法孩子的反應(yīng)就不同
我開始有意識地改變自己的教育方式，并且驚奇地發(fā)現(xiàn)，好像有效果。
吃餃子一天晚上，姥姥做了豐盛的晚餐。孩子卻非要吃餃子，快要發(fā)脾氣和哭鬧了。換做以前的我會說:“你自己不早點說要吃餃子，姥姥辛辛苦苦做的飯，比餃子有營養(yǎng)，怎么這么不懂事?快給我吃!”孩子一定是哇哇地哭，然后說什么也不吃飯，哭鬧一晚上，大人生氣，局面失控。
那天的我，心里念叨著“尊重理解和接納”，說:“寶貝，我知道你很想吃餃子(要理解孩子，確實很想吃餃子)，咱們?nèi)ワ堭^吃新鮮的好不好?”孩子說:“太好了，我終于能吃到自己最喜歡的餃子了!”他高高興興地跟著我去了，吃了一大碗餃子，然后高高興興跟著我回來，一晚上沒鬧事。
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