我的一位老師作文五篇
她們值得我們學(xué)習(xí)，她們教給我們知識，她們教我們做人的道理，她們——她們教給我們許多東西。她們是誰？她們就是老師。下面由小編為您整理出的我的一位老師作文，一起來看看吧。
我的一位老師作文1
說起我最喜歡的老師，哈，那就是教我們語文的董老師了。
董老師中等身材，那褐色的頭發(fā)披在兩側(cè)的肩膀上，他那一雙充滿慈祥的大眼睛，非常有神。董老師一笑，就會露出那雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。
董老師上課，總是講上幾個故事讓我們聽得津津有味。董老師她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我們解決我們學(xué)習(xí)上遇到的困難，當(dāng)我們遇到難題，她不會嚴(yán)厲地批評我們，而是耐心地教我們，一直講到我們會為止。每當(dāng)快考試時，董老師就會一課一課的，找出重點語句讓我們反復(fù)地復(fù)習(xí)。
下課時，董老師就會和我們一起玩耍、聊天。課間時她教我們鉆山洞、老鷹捉小雞、跳兔子舞。有一次活動時，我們玩的是鉆山洞的游戲，捉老妖時我們捉到了許維寧，這就需要許維寧來搭山洞，我們來鉆，可是許維寧一看和他搭山洞的是女生時害羞了，堅決不同意，為了讓游戲繼續(xù)進行下去，不掃我們的興，董老師索性讓這位女生換鉆山洞，自己和許維寧一起搭起了山洞，這下許維寧笑著同意了。多善解人意的老師��！我們心里油然而生一股敬意。
聽完了我的介紹，你是否也喜歡董老師了呢？
我的一位老師作文2
我最喜歡的'老師是我一二年級時候的老師——馮老師。
馮老師的個子不高也不低，眼睛又大又圓。她在課堂上很嚴(yán)肅，但平時總是微笑著，對我們很親切。
她講的課生動有趣，還特別適合我們。有一次，我們正在學(xué)第16課《充氣雨衣》的時候，馮老師說：“為了讓同學(xué)們充分掌握這一課，我要挑幾個同學(xué)上臺來表演這一課�！碑�(dāng)馮老師問第一自然段誰演的時候，我們都不約而同的舉起了手，可惜被王怡童搶去了�！暗诙匀欢握l演？”馮老師問。我又舉起了手，可惜被陳一卓搶去了�！暗谌匀欢文�？”馮老師問。我又舉起了手。終于輪到我了！我在心里暗暗高興。然后我和其他被挑中的同學(xué)一起登上了講臺。剛開始的時候，我有些緊張，后來就不緊張了。等到表演結(jié)束的時候，我受到了馮老師的表揚，同學(xué)們的稱贊。當(dāng)時我們都非常喜歡她的課，希望每天都是她來上課。
我和馮老師之間還有一件我印象特別深刻的事情。那時我上二年級，經(jīng)常丟三落四，放學(xué)時一出去玩就不會教室了，書包忘帶了也不知道。等到媽媽來接我的時候，媽媽問我；“孩子，你的書包呢？”我一摸背后，真的沒有！我只能到辦公室向馮老師求助，馮老師毫不猶豫的把鑰匙給了我。我以最快的速度跑上教學(xué)樓，打開門，拿出書包，鎖上門，跑回辦公室，把鑰匙還給了馮老師。終于躲過了被留在學(xué)校的“噩夢”。
我喜歡你，馮老師！
我的一位老師作文3
我最喜歡的老師是我三年級時的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。
我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時候一副認(rèn)真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。
李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀！在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師！
李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會了分?jǐn)?shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。
感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點燃了我們對數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你！
我的一位老師作文4
她們值得我們學(xué)習(xí)，她們教給我們知識，她們教我們做人的道理，她們——她們教給我們許多東西。她們是誰？她們就是老師。
我有許多老師——幼兒園的，小學(xué)的，課外輔導(dǎo)班的——不過，我最喜歡的還是教英語的王老師。
王老師，個子不高，從不化妝，給人出水芙蓉般的自然感覺。她待人親切，對學(xué)生說話以商量的口吻，從不以老師的身份發(fā)號施令。
王老師特別好學(xué)。有一天，王老師看見有位同學(xué)在看一本書，就上前去問那位同學(xué)這是什么書？那位同學(xué)說是《少年文藝》。王老師就向他借了幾本。沒想到一看就入迷了，那位同學(xué)只好再借幾本給王老師。
可是，給我留下深刻印象的，還是我受傷的那一次，下課的時候，我在教室里看書，幾個男生在桌子上玩。突然，一個男生手中的椅子掉了下來，正好砸在我的頭上，鼻子好像受到了驚嚇——流血了。王老師看見了，立刻把我扶進了辦公室。讓我躺在沙發(fā)上，那了塊毛巾敷了一下，又抽了張紙該我。不一會兒，我好了，王老師便把我扶進教室，正巧上課了。王老師講起課來也繪聲繪色，我聽得入迷了，似乎忘記了剛才的疼痛。
王老師給了我無微不至的關(guān)愛，讓我一生難忘。小草的翠綠報答春雨，花兒的芬芳感謝園丁。
我的一位老師作文5
我的電腦老師是一個東北漢子，他有著高高的個子，三十多歲，長著棱角分明的臉頰，平常總是繃著臉但事實上他是一個非常幽默的人。
就比如說有一次快要上課的時候，電腦老師手中端了一個印花陶瓷茶杯，邁著優(yōu)雅的碎步走到了我們面前，悠閑地品著咖啡，一邊品兩只眼睛還愜意地瞇成了一條愜意的小縫。嘴里還發(fā)出了一聲愜意的輕嘆，把我們的饞蟲都要勾出來了。但老師卻沒有一點要放我們進去的樣子，我們的焦急之情都溢于言表。我們都露出了渴望的神請，老師卻裝作沒看見，繼續(xù)品他的咖啡，還不時的逗逗我們。我們就這樣度日如年似的熬過了二分鐘。上課鈴還遲遲沒有來到，我們都欲哭無淚，心想：哎！這上課鈴怎么還不響��？我們都等的著急了。就在我們心里這么想時，上課鈴才姍姍來遲，“太好了”我們心想，總算可以進去了，電腦老師本來還想逗逗我們，一看到我們那渴望的神情，便也不含糊的，掏出鑰匙終于把我們放進去了。我和同學(xué)們像餓狼一般的沖了進去找到了自己的位子，坐了下來把電腦打開！
這就是我們那幽默的電腦老師，他雖然整天繃著臉，但他骨子里卻是一個很幽默的人，我們有了這樣的老師也添加了很多樂趣，啊！電腦老師我最喜愛的老師！我永遠敬重您！
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