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與什么相關(guān)的作文

老師的愛初中作文

時(shí)間:2021-09-16 12:08:58 與什么相關(guān)的作文 我要投稿

老師的愛初中作文7篇

  人世間有很多種愛。有父愛、有母愛、有……在我們的成長中,有一種愛叫關(guān)愛,那就是來自于老師對(duì)我的愛。以下是小編為您整理的老師的愛初中作文7篇,歡迎閱讀!

老師的愛初中作文7篇

  老師的愛作文1

  老師的愛是初春里溫暖的陽光,柔情地播灑著知識(shí)的種子;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛是秋天里一片片紅葉,迎來滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開,教會(huì)我們不畏嚴(yán)寒,樹立信心,勇往直前。

  記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯(cuò)的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評(píng)。下課了,我走進(jìn)老師的辦公室,看見老師在批改作業(yè),我沒敢打擾,就站在那里。不一會(huì)兒,老師回頭看了一下?匆娏宋,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣,反而溫和地對(duì)我說:“以后上課要認(rèn)真聽講,不要開小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說:“知道了。”說完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因,直到我聽明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題,我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

  這就是我的老師!這就是老師對(duì)我無微不至的關(guān)愛!

  老師的愛作文2

  老師,是我們?nèi)松缆分兄嘎返拿鳠,為我們指引方向。老師也非常愛我,我也非常愛我親愛的老師。

  老師,傳授給我無窮無盡的知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游,令我們懂得了什么是讀書的樂趣;老師,是辛勤的園丁,精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評(píng)我,我決不反駁,更不會(huì)記恨老師。因?yàn)槔蠋熍u(píng)我一次,就是讓我變得更加成熟,讓我們這些懵懂無知的孩子變成有主見、有知識(shí)的棟梁之材。

  有一次,我有兩道題不會(huì)做,我苦思冥想,還是沒有想出來。老師見我這副表情,便向我這邊走了過來。老師看了看我,又看了看我這兩道沒有寫的題,什么事情都知道了。于是,老師向我仔細(xì)地解答了這道題,我茅塞頓開,提起筆“唰唰”地寫了上去。老師還告訴了我一個(gè)道理:遇到困難要認(rèn)真思考,若實(shí)在想不出來,就去問一問老師和同學(xué)。否則,你這道題可能永遠(yuǎn)做不出來,還會(huì)在你的心中遺留下一個(gè)疑惑,還會(huì)讓你不會(huì)大膽的。

  老師對(duì)我絲絲甜甜、純純的愛,像細(xì)雨一樣滋潤著我的心田。

  老師的愛作文3

  是誰為學(xué)生們嘔心瀝血?是誰像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)自己?是誰像園丁一樣播種希望的種子?她就是您——我最愛的老師。

  打開記憶的百寶箱,里面裝滿了老師對(duì)我的關(guān)愛。有一次,我肚子不舒服,老師帶我去辦公室,把自己的座位讓給我,還為我沖了熱水袋,倒了一杯熱開水,讓我好好休息一下。之后,我回到教師整理書包,同學(xué)沖我說道:“嬌氣!”我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),覺得委屈極了。恰巧老師看到了這一幕,溫和而嚴(yán)肅的對(duì)同學(xué)說:“我們?cè)谒诵枰獛椭臅r(shí)候,應(yīng)該去幫助他人,不應(yīng)該嘲笑他人!痹诶蠋煹慕虒(dǎo)下,同學(xué)們羞愧極了,低著頭,紅著臉對(duì)我說:“對(duì)不起!薄

  晚上,一個(gè)電話鈴響了,原來是楊老師,她對(duì)我說:“晚上好好休息,如果明早身體還沒好就在家休息一天。”我聽了,心一暖,非常感動(dòng)。

  老師的愛是無私的,是慈愛的,是嚴(yán)厲的。我感謝您,我的老師!我愛您,我的老師!

  老師的愛作文4

  教過我們的老師很多,老師關(guān)心我的學(xué)習(xí),我也喜歡他們。老師的愛是無私的,象媽媽一樣和藹可親。

  Ms黃是我們的英語老師。她長著一雙炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,高高的鼻梁上有時(shí)架著一副眼鏡,顯得更加可親。

  黃老師從來不訓(xùn)我們,他的教育方法非常好?菰锏挠⒄Z單詞編成故事,讓我們讀的津津有味。有些同學(xué)不會(huì)讀或是發(fā)音不準(zhǔn),她總是不厭其煩,一遍又一遍直到教會(huì)為止。在黃老師的眼里沒有笨孩子,只要愿意學(xué),就可以學(xué)會(huì)。怪不得,他教的學(xué)生有的還在美國留學(xué)呢!我們都愛聽黃老師的課,因?yàn)樗v的生動(dòng)有趣。

  我愛老師,老師也愛我們。每次考試,哪怕有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,也讓她感到欣慰。老師的愛象媽媽一樣,注視著我們快樂成長!

  老師的愛作文5

  老師,傳授于我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕@蠋煹膼,常常在我心中給予我鼓勵(lì)……

  老師的愛,很簡單,卻給了我一生中最大的`鼓勵(lì)。老師的愛,就像溫和的陽光,我們?cè)陉柟庀驴鞓返爻砷L。

  老師的愛往往充滿了感動(dòng)。每次上課時(shí),我們的膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總是親切而和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要敢于回答問題就是好樣的!边@時(shí),老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有。

  有時(shí)上課,老師講完了一節(jié)內(nèi)容后,怕有的同學(xué)沒有聽懂便會(huì)上前問一聲:“怎么樣,聽懂了嗎?”假如沒有聽懂,您會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍,還沒聽懂就再來一遍,直到聽懂為止,您才會(huì)繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛,真讓人感動(dòng)!

  老師的愛,往往意味著付出。老師,您總把時(shí)間用在我們身上,有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間,您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí),在本子上亂做作業(yè),可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完。看看您的眼睛,再翻翻作業(yè)本,那上面一個(gè)個(gè)紅的字體,其實(shí)就是您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷呀!

  有時(shí),您也會(huì)讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西,或者到別的班上找位同學(xué)……而有的同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露颖堋D龅竭@樣的情況,會(huì)鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己,他們沒有意識(shí)到:這實(shí)際上是老師在磨煉自己。∵@是老師對(duì)我們的期望。

  老師,您是一位出色的靈魂工程師,為祖國的明天培育了一批又一批的人才。

  老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,豐富了別人;您像園丁,不辭勞累,培育了小花。

  老師!將來有一天,我已離開了您那寬闊的臂膀,但您的愛已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言——努力成長,向更遠(yuǎn)的地方眺望!

  老師的愛作文6

  今天下午第一節(jié)是歷史課,然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

  事情是這樣的,在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了,黑板被分成了一個(gè)大長方形和小長方形,小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面,她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻,全班出奇的靜。說時(shí)遲,那時(shí)快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板,眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力,那個(gè)真希望有個(gè)“超人”來把老師給救走!可是沒有,等黑板落下來后,我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了,停了好一陣子,她才反應(yīng)了過來;原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓?墒抢蠋煕]有那么做,她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

  這一刻,我才發(fā)現(xiàn),原來每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師,可能已被黑板砸過無數(shù)次,但她依然沒有放下這份工作,因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o數(shù)位家長的期望……這一刻,我深深的受了感動(dòng),不是因?yàn)槔蠋煴辉伊耍J(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛,對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)!

  我猛然醒悟:原來身邊還有這么多為我們付出的人,為了這些人,我們必須好好活著,必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師,你怎么樣啦?請(qǐng)相信,您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績來報(bào)答您的!

  老師的愛作文7

  從小到大,多少老師曾給過我多少的愛,老師的愛是無私的,是慈愛的,也是嚴(yán)厲的,更是令我難忘的。

  那是一個(gè)星期二早上的自讀課,閑著沒事干,我便把從好友江小辰那里拿來的新奇玩意兒——命運(yùn)簽?zāi)贸鰜硗妗9,?zhǔn)能引起大家的興趣!我舉起命運(yùn)簽,對(duì)身旁的小瀅說:“來來來,閉上眼睛抽一下!”小瀅好奇地伸出手,閉上眼睛,抽出了6根簽!拔,你的一生坎坷!”我翻開小本子,對(duì)了一下簽條,煞有介事地說。周圍的同學(xué)看了,也都圍了過來,和我一起玩了起來。

  “叮鈴鈴——”早會(huì)鈴聲響了,老師帶著微笑,快步走進(jìn)了教室:“值日班長,匯報(bào)一下今天早讀的情況。”值日班長站了起來,毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師,盡管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽了,臉上的微笑不見了,微微皺了皺眉頭。顯然,老師對(duì)我的表現(xiàn)很不滿意。她疑惑地望了我一眼,那眼神就像在說:你也會(huì)這樣做?“下課后到辦公室找我!”老師輕輕地說了一聲,便上早會(huì)了。我,到辦公室?我的心直往下沉,要知道,我一個(gè)中隊(duì)長可從來沒被老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室!這下完了!老師重申的紀(jì)律我一個(gè)字兒都沒聽進(jìn)去。

  下課了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。老師會(huì)說什么呢?她會(huì)批評(píng)我嗎?站在老師跟前,我才覺得犯錯(cuò)誤的滋味是那么不好受!澳阌X得這樣做對(duì)嗎?”老師開門見山地問。我大氣都不敢出,直愣愣地盯著辦公桌。老師看我這副樣子,語重心長地說:“你呀,身為中隊(duì)長,又是大隊(duì)長,是我們班、也是全校同學(xué)的領(lǐng)頭人,應(yīng)該懂得‘以身作則’這四個(gè)字的意義吧!”我一下子不自在起來,心猛地一沉,隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下,又繼續(xù)說:“有多少雙眼睛在看著你。∫雷鳛閷W(xué)生干部,只當(dāng)手電筒、雞毛撣,專管別人是不行的,還要以身作則,嚴(yán)格要求自己,這樣才能名副其實(shí)!”老師的話音不高,可份量很重很重,那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊著我的心。頓時(shí),我的心中不由泛起一陣慚愧,抬頭望一眼老師,老師的眼里嚴(yán)厲中飽含著期望。老師,您總是關(guān)心、愛護(hù)著我,而我卻……我再一次低下了頭,恨不得找個(gè)地縫鉆下去,不知什么時(shí)候,那不爭氣的眼淚也來湊熱鬧,跑出眼眶,爬上面頰。“以后可別再這樣了!”老師又笑了,慈愛地望著我。我憋足了勁兒,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

  事情已經(jīng)過去很久了,可它卻使我永遠(yuǎn)難忘。

  老師啊,您的愛像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖著我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程;您的愛像一盞導(dǎo)航燈,指引我向前。您嚴(yán)格要求、循循善誘!皣(yán)格要求亦是愛!”老師的愛——永銘我心!

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