我愛(ài)戴的老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)戴的老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)戴的老師的作文1
提起荊老師，可能并不為大家所熟知，她是我三年來(lái)的班主任，也是我深深愛(ài)戴的老師。
荊老師大概有30歲，個(gè)子高高的，臉形像瓜子一樣很秀氣，頭發(fā)彎彎的像波浪，又讓人感覺(jué)很時(shí)髦。
荊老師是智慧的化身，她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她講的作文課，她講的作文是那么得充滿樂(lè)趣，使我們興趣盎然，也使我不知不覺(jué)地愛(ài)上了寫作文。有一次，荊教師把一只小白兔放在講桌上，讓我們仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)。由于我們對(duì)小白兔的外形特點(diǎn)以及顏色都進(jìn)行了深入地仔細(xì)地觀察，因此，這次作文大家寫得都很好。也正是通過(guò)這次作文，荊教師使我們懂得了：“只有仔細(xì)觀察，才能寫出好的作文。”在荊老師的指導(dǎo)下，我在作文大賽中還得了一等獎(jiǎng)呢！
荊老師年復(fù)一年，日復(fù)一日地教育我們成長(zhǎng)，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，她又像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，我的心中即使有千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達(dá)出我對(duì)她的愛(ài)戴之情呢？
我愛(ài)戴的老師的作文2
“學(xué)得踏實(shí)，玩得開(kāi)心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因?yàn)檫@是王老師曾經(jīng)教育過(guò)我們的話……
王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。 王老師是那么的嚴(yán)厲的老師，卻又是我們最好的朋友。
下課了，我們幾個(gè)商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了。
首先，大家先猜拳來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“木頭人”，誰(shuí)系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個(gè)是系紅領(lǐng)巾的。“預(yù)備——開(kāi)始”我們四個(gè)隨著口號(hào)聲迅速向前“進(jìn)攻”，占據(jù)目的地后再向下一個(gè)“進(jìn)攻”。
正當(dāng)我以為自己領(lǐng)先有些得意的時(shí)候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀�！巴�，我輸了。”頓時(shí)，我愣住了，真沒(méi)有想到王老師的動(dòng)作會(huì)比我們迅速。
于是我成了“木頭人”，而另外一個(gè)接替了我的任務(wù)。
“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點(diǎn)就抓住了王老師，可惜都差那么一點(diǎn)�！凹佑�，為我報(bào)仇哦!”我心底里喊著。
終于，王老師在努力了一段時(shí)間后，腳步和手的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)。就在那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。
就這樣，我們幾個(gè)互換著角色游戲著，玩得可開(kāi)心了，就連平日里嚴(yán)肅極了的王老師也開(kāi)懷大笑起來(lái)了。
王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛(ài)我們的王老師!
我愛(ài)戴的老師的作文3
我愛(ài)我們的班主任----王老師。她有一張白里透紅的臉，兩道細(xì)細(xì)的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下，長(zhǎng)著一個(gè)桃紅的小嘴，她笑起來(lái)特別甜。
我最喜歡王老師上的語(yǔ)文課，她上課生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)。比如，她會(huì)用講故事的形式來(lái)我們記字，使我們既容易掌握認(rèn)字的方法，又增加我們學(xué)習(xí)的興趣。王老師上課時(shí)很嚴(yán)肅，如果有人搞小動(dòng)作，她就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著他，好像說(shuō)：“你們要認(rèn)真聽(tīng)課，別開(kāi)小差哦！”下課時(shí)王老師又很和藹可親，常常跟我們說(shuō)笑話呢。
王老師對(duì)我們班盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。她把我們班的教室布置得干干凈凈、漂漂亮亮，還特別設(shè)置了展示臺(tái)和作業(yè)展等，讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
她真是一位好老師。
我愛(ài)戴的老師的作文4
提起王曉平老師，可能不為大家熟知，她是我三年來(lái)的班主任，也是我深愛(ài)的老師。
她30多歲了，中等身材，稍微發(fā)胖，扁平的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇向里凹，看上去并不漂亮，但是在我心里，她，卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中的.一盞明燈。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽老是工作忙，沒(méi)時(shí)間接我回家，王老師每天都會(huì)把我們這樣的學(xué)生送過(guò)馬路，并在路上叮囑我們，不要和陌生人走，她還一直注視著我們，一直到看不見(jiàn)我們了，她才轉(zhuǎn)身返回。這樣既讓爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)減輕了，也讓我們平平安安的度過(guò)每一天。
三年級(jí)的時(shí)候，我被另一位同學(xué)家長(zhǎng)無(wú)辜的責(zé)罵，當(dāng)時(shí)我很委屈，卻又不敢說(shuō)什么，王老師知道后，安慰了我，并且為我伸張正義，和那位家長(zhǎng)評(píng)說(shuō)道理，我感覺(jué)，王老師就是一棵大樹(shù)，為我們擋風(fēng)遮雨，在這棵大樹(shù)下，我很安全。
王老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求，且又幽默。有一次，作業(yè)上的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)錯(cuò)了位置，王老師把我叫到跟前，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你太馬虎了，別小看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們可起著很大的作用呢！”還給我舉了個(gè)例子說(shuō)：“有糧食不賣給八路軍吃”這句話你怎么給它加個(gè)標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想寫道：“有糧食，不賣給八路軍吃。”王老師說(shuō)：“你是好人還是壞人呢？”我仔細(xì)一想，呀！我不成了壞人嗎？有糧食不賣給八路軍吃，我眼睛一轉(zhuǎn)，又馬上添上個(gè)逗號(hào)，這樣就成了：“有糧食不賣，給八路軍吃�！蓖趵蠋熜α诵φf(shuō)：“一個(gè)逗號(hào)就把你從壞人變成好人了，哈哈�！蔽疫@才真正體會(huì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，可真是太大了，我也深深記住這次教訓(xùn)了。
王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們特別喜歡聽(tīng)她的作文課。上個(gè)星期作文課，鈴聲響過(guò)之后，她剛進(jìn)教室，就讓王紅到教室外面，我們都睜大眼睛看著她，她笑了笑說(shuō)：“比眼睛大啊，那你們看到王紅出去了是不是？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，那你們說(shuō)說(shuō)，你們熟悉的王紅，今天穿的什么顏色的衣服，是什么樣式的？腳上穿的是皮鞋還是運(yùn)動(dòng)鞋？”這一問(wèn)，我們都不吭聲了。過(guò)了一會(huì)兒老師才讓王紅進(jìn)教室，大家立馬仔細(xì)打量起她來(lái)：她黃色的上衣上面繡了兩只小鴨子，下身穿一件背帶牛仔褲，腳穿一雙紅色丁字鞋，精神極了，等我們說(shuō)出這些的時(shí)候，王老師才說(shuō)：“這是你們仔細(xì)觀察的結(jié)果�！本瓦@樣，養(yǎng)成了愛(ài)觀察的習(xí)慣，作文能力大大提高。
王老師沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通教師中的一員，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普普通通的教師，卻培養(yǎng)和正在培養(yǎng)著社會(huì)主義一代又一代的接班人，她就像一只蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著別人，她就像祖國(guó)的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，就算有千言萬(wàn)語(yǔ)，又怎能表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)戴之情呢?
我愛(ài)戴的老師的作文5
誰(shuí)都有最愛(ài)戴的人，而我也不例外。我最愛(ài)戴的人就地我老師——姚蕊。
姚老師那鴨蛋型的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的，一頭與耳平齊的黑發(fā)，漂亮極了。
她不僅長(zhǎng)得好看，上課也很棒。她在講臺(tái)上一站，就可以讓同學(xué)們變得很聽(tīng)話。你不信？那你就過(guò)來(lái)聽(tīng)課吧！
“叮鈴鈴！”上課了，姚老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，叫‘one!two!three!go!ok’?”
“ok!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
姚老師打開(kāi)幻燈片，同學(xué)們興奮極了。你別看她表面上讓我們玩游戲，其實(shí)是在讓我們一邊玩，一邊記單詞。她身后還有一個(gè)大箱子，里面放了二個(gè)書包、一本書等等要學(xué)的單詞。
我們的英語(yǔ)課都是這樣生動(dòng)有趣，怎么樣？羨慕吧！
我愛(ài)戴我的老師�。�！
我愛(ài)戴的老師的作文6
我愛(ài)戴的老師有許多，其中就有我們四年級(jí)六班的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師在學(xué)校里很受同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)，我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的語(yǔ)文課，喜歡和她交流，向她求教知識(shí)。
陳老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙笑瞇瞇的眼睛，櫻桃般的小嘴，既美麗又可愛(ài)，可以說(shuō)漂亮極了。
陳老師為人和藹可親。平時(shí)她講話很幽默，叫我們班男同學(xué)為帥哥，稱我們班的女同學(xué)為美女，有時(shí)她會(huì)學(xué)小孩的話語(yǔ)、做小孩的動(dòng)作來(lái)逗同學(xué)們笑，拉近了和同學(xué)們之間的距離。
陳老師為人公平公正。記得有一次課間做眼保健操的時(shí)候，有同學(xué)不認(rèn)真做，被學(xué)校檢查員發(fā)現(xiàn)了，但檢查員看到陳老師在，便猶豫不決不敢扣分，陳老師發(fā)覺(jué)之后說(shuō)，該扣分就要扣。在我們班同學(xué)中間樹(shù)立起公正無(wú)私的形象。
陳老師為人要求嚴(yán)格。她平時(shí)對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格。我們班里有調(diào)皮搗蛋或不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，她都能及時(shí)批評(píng)教育，矯正他們不良習(xí)氣。不要看她平時(shí)很和氣，生起氣來(lái)，也讓同學(xué)們望而生畏，不敢不聽(tīng)話。
陳老師為人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。她總是把我們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，雖然她平時(shí)比較忙，但總能抽出時(shí)間教我們課外知識(shí)，找同學(xué)談心。特別是在批評(píng)同學(xué)嚴(yán)厲之后，她就開(kāi)始后悔，吃不好、睡不好，心理一直擔(dān)心這個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)難
受、會(huì)不會(huì)哭、會(huì)不會(huì)憎恨老師等等。
陳老師，我愛(ài)戴的老師！我和同學(xué)們感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)戴的老師的作文7
我上三年級(jí)了，教我數(shù)學(xué)的老師姓高，較高海鳳。高老師年齡在40歲左右，中等身材，圓圓的臉上總是閃著明亮的光芒，濃密烏亮的黑發(fā)總是靜靜地扎在腦后，走路時(shí)頭發(fā)隨著身子一甩一甩的，像個(gè)運(yùn)動(dòng)員似的，顯得十分精神。
初次見(jiàn)到高老師并沒(méi)有給我留下什么特別的印象，只是臉上的笑容似乎比別的老師多點(diǎn)兒，聲音比別的老師甜點(diǎn)兒罷了。
這天，和往常一樣，盡管打了上課鈴，同學(xué)們?nèi)栽谡f(shuō)話，不知是誰(shuí)喊了一聲“高老師來(lái)了！”同學(xué)們忙把身子坐得板直板直的，教室里也頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。高老師站到講臺(tái)上說(shuō)“今天我不上新課，把第七單元考一下�！眱蓚�(gè)數(shù)學(xué)課代表很有顏色的上講臺(tái)，那起試卷發(fā)了起來(lái)。我拿到卷子照例寫好班級(jí)、姓名后，便開(kāi)始作卷子了。前面的題我做得很順利，可一道應(yīng)用題就卡殼了，我看了看同桌劉志豪正聚精會(huì)神的做著應(yīng)用題，心想：用不著想了，現(xiàn)成的題一抄就得了。打鈴了，我交了卷子，奇怪的是我心里一點(diǎn)也高興不起來(lái)，反而越來(lái)越忐忑不安。萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了我和同桌的卷子一模一樣，老師一定會(huì)懷疑的。要是老師把這件事告訴了同學(xué)，告訴了媽媽爸爸，告訴了其他老師的話，我的臉往那擱呀！想到這，我真是后悔莫及。
時(shí)間就這么一天一天過(guò)去了，可老師那一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。嗯，總算可以松口氣了。這天課外活動(dòng)，我正玩得開(kāi)心，只見(jiàn)高老師沖我走了過(guò)來(lái)，“王樸睿顏餳傅撈庾鲆幌�。∵呑ｂ不是上次侩H緣哪羌傅撈飴穡課裁蠢鮮菇形易瞿兀是不是老師已經(jīng)發(fā)覺(jué)了上次考試的事？想到這兒，我低下了頭，準(zhǔn)備挨批，可老師卻溫和地問(wèn)：“學(xué)習(xí)要不恥下問(wèn)，不能不懂裝懂，更不應(yīng)該抄別人的。你很聰明，動(dòng)動(dòng)腦筋，老師相信你一定能做出這幾道題�！�
在老師信任的目光注視下，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，我終于作出了這幾道題。
啊，老師，此時(shí)的您是那么的與眾不同。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)戴您！”
我愛(ài)戴的老師的作文8
她中等個(gè)頭，梳著一條漂亮的馬尾辮，長(zhǎng)著一雙清澈的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，永遠(yuǎn)穿著一身簡(jiǎn)樸的套裝。每當(dāng)找到寫關(guān)于老師題材的作文時(shí)，我會(huì)不由自主的想起我們的班主任——王春燕老師。
王老師十分關(guān)愛(ài)我們，仿佛您是一座大山，我們都是山腳下的小苗苗，不論風(fēng)吹雨打，我們都是在大山媽媽的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。記得有一次，我在教室里玩時(shí)，頭撞到了窗戶角上，疼的我半天站不起來(lái)。同學(xué)看見(jiàn)我頭上有血，趕緊跑去告訴您，您過(guò)來(lái)急忙扶起我，用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我：“疼不疼，怎么這么不小心呀�！蔽覜](méi)來(lái)得及回答您有說(shuō)“要是傷著眼睛怎么辦呀！還是快去醫(yī)院吧。”我突然感覺(jué)是媽媽在問(wèn)我，是媽媽在關(guān)心我。雖然您批評(píng)了我，但是我能從你的眼神中看出您對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)。
老師，您像一只蟬，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人。記得有一次，我當(dāng)值周生，那時(shí)都七點(diǎn)多鐘了。我路過(guò)您的辦公室聽(tīng)見(jiàn)里面有聲音，我好奇的往里面看了一下，原來(lái)是您在打電話安慰自己的孩子，告訴他不要著急，您馬上就回去�？赡畔码娫挷](méi)有起身就走，而在那繼續(xù)批改剩下的作業(yè)。老師，您平凡而偉大。
老師，您就像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們著許許多多的“小樹(shù)苗”。老師，您就像燃燒的紅蠟燭，照亮了每一位學(xué)生，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材，讓我們的明天跟加輝煌。
老師，您對(duì)我們做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我是無(wú)法用文字和語(yǔ)言能把它說(shuō)完的。
老師，請(qǐng)您放心，您的學(xué)生我，一定會(huì)好好讀書，將來(lái)有機(jī)會(huì)像您一樣當(dāng)一名好老師。
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