“字”中的愛為題目的作文

　　老師，是您！在我無知時(shí)，教給了我豐富的知識(shí)；老師，是您！在我情緒低落時(shí)，給我送來了歡樂。老師，是您！用春日的甘霖，哺育著我們這些如剛破土的嫩苗……在您的保護(hù)下我們健康成長。

　　我的啟蒙老師，丁老師總是耐心地教導(dǎo)我，一言一行都深深地刻在我的心里，一直在我的腦海里縈繞——

　　記得剛上一年級，一節(jié)寫字課上，老師悄悄地走了過來，指著我寫的“早”字，意味深長地說：“焦鈺瀅，你寫的.‘早’字，上大下小，顯得有些不對稱，給人頭重腳輕的感覺。你想想，要是在大街上，你看見一個(gè)頭有24寸拉桿箱這么大，而身體卻只有小白兔這么大的人，你看起來是不是覺得很別扭？”我笑得前仰后合，心想：這還真是一個(gè)怪胎，走起路來也很吃力吧！老師接著說：“這個(gè)字就是這樣，它也是有生命的，要是它長成這個(gè)樣子，在生字王國里，別人會(huì)笑話的，那它豈不是要恨死你這個(gè)‘造字人’了。所以，你要盡量把字寫勻稱了，我相信，你能行！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師又手把手地教我寫，邊寫還邊指導(dǎo)：“像這樣，上面放小一點(diǎn)，下面的一豎拖長一點(diǎn)，就好看多了。”老師寫好后，我又寫了一遍，“嗯，不錯(cuò)。”有了老師的肯定，那顆心樂得快要盛不下滿懷的喜悅。這都是因?yàn)橛辛硕±蠋熇L聲繪色的講解，我才更快地掌握了這個(gè)字。從此我認(rèn)真分析字形結(jié)構(gòu)，工整地寫好每一個(gè)字�，F(xiàn)在，我的書法等級已是軟筆六級，硬筆五級了。

　　有人說老師像春蠶，用畢生的精力，無私奉獻(xiàn)；有人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，丁老師就是這樣一位人類的靈魂的工程師。

　　每每想起這事，頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。丁老師這種耐心細(xì)致，不厭其煩教育學(xué)生的品質(zhì)，令我敬佩。我的老師，謝謝您！您在我的學(xué)習(xí)生涯中播下了第一顆成長的種子。

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