我與《七彩語文》故事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我與《七彩語文》故事作文，歡迎大家分享。
我與《七彩語文》故事作文1
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，一天看見同學(xué)拿了一本有彩色插圖的書，并且看的津津有味，于是忍不住向同學(xué)借來看一下，誰知一看便愛不釋手，翻到封面一看原來是《七彩語文》。從此以后，我一直堅(jiān)持訂閱《七彩語文》，成為了一名《七彩語文》的忠實(shí)小讀者。
一天，我的小表妹過生日，全家人都送給她禮物。
她很高興，可是她突然問我：姐姐，我過生日，你送什么禮物給我?我一下愣住了，怎么辦?忘了準(zhǔn)備禮物了!我靈機(jī)一動(dòng)，跟小表妹說：你等我一下。就迅速跑進(jìn)房間，拿了一本我以前看過的《七彩語文》遞給她，她一愣：姐姐，你是要送書給我嗎?我說：是的.，這可是我最愛看的書，可有意思了。小表妹聽了半信半疑地接過去，找了個(gè)座位坐下看了起來，誰知，這一看，直到吃飯喊她，她都像沒聽見似的，仍然在看書。從此以后，只要我看過的《七彩語文》都會(huì)拿給小表妹看，她每次都叮囑我一有新的就拿給她，她現(xiàn)在也是一位《七彩語文》的忠實(shí)小讀者了。
現(xiàn)在，我的書桌上隨處可見我的《七彩語文》。它伴隨我從一年級(jí)到四年級(jí)，也將伴隨我到以后，從《七彩語文》里，我找到了我的童年，我找到了樂趣，找到了知識(shí) 我將在《七彩語文》的海洋里盡情遨游，讓《七彩語文》伴隨我和許許多多的小朋友共同成長。
我與《七彩語文》故事作文2
我是一個(gè)內(nèi)向的男孩，不怎么和別人說話。
從二年級(jí)就訂了《七彩語文》，《七彩語文》就像我的朋友一樣陪伴著我，當(dāng)我渴望時(shí)，它會(huì)滿足我的要求；遇到困難時(shí)，它會(huì)給我勇氣和氣量，它讓我懂得了許多道理，讓我認(rèn)識(shí)了很多鮮明的人物，如機(jī)智勇敢的賽伯爾和卡斯佩爾，頑皮的小白虎貝克。聰明過人的蘇軾……《七彩語文》讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了人們的喜怒哀樂，只要我捧上七彩語文，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識(shí)海洋里。《七彩語文》中有一篇文章叫《紅葉瘋了》，它還讓我膽子大了，現(xiàn)在我發(fā)言比以前響亮了。以前我知道答案，怕說錯(cuò)了，想說又不敢說。就像《紅葉瘋了》里的牛牛一樣。
牛牛第一次參加詩歌朗誦，非常緊張，輪到牛牛朗誦了，只見他飛快地沖上講臺(tái)，漲紅著臉顫著音說：“我朗誦的題目是《紅葉楓了》�！奔t葉楓了？臺(tái)下有的同學(xué)憋著想。牛牛意識(shí)到自己說錯(cuò)了，汗珠從臉上淌了下來，他擦擦，繼續(xù)顫著音說：“是楓葉紅了，我自己瘋了。”教室里爆笑一片。牛牛也大笑起來。氣氛一下子輕松了下來，牛牛開始朗誦起來：“秋天來了，楓葉紅了……”因?yàn)榕Ｅ５挠哪屠收b，同學(xué)們把掌聲送給了牛牛。牛牛笑著走下講臺(tái)。因?yàn)檫@篇文章給我的啟發(fā)很大，所以我現(xiàn)在聲音比以前響亮了。
我愛《七彩語文》，是它讓我學(xué)到了許多知識(shí)，是它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
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