我和漢語拼音的故事的作文

　　剛上學(xué)前班的時候，上（放）學(xué)路上，我坐在媽媽的車后嘴巴總是念叨個不停，“張大嘴巴ɑɑ，圓圓嘴巴oo,扁扁嘴巴ee……”稚嫩的聲音至今猶在耳邊回蕩。更有意思的是，當時，我總是把字母b和d混淆，媽媽給我糾正了多少次我也沒改過來，以至于發(fā)生了一件令人哭笑不得的事情。一天，爸爸在市場上買回一只老鱉，我見了興奮地問：“爸爸，這是什么呀？”爸爸回答說：“乖女兒，這是老鱉。星期天去姥姥家送給姥爺?shù)�。”聽后，我自言自語道：“哦，是老diē�！眿寢屧谝慌月犖疫@么一說，趕緊糾正：“孩子，是老biē，不是老diē。知道了嗎？”“知道了，媽媽�！蔽宜�快地答到。

　　星期天，我們一家三口高高興興地提著買的老鱉去姥姥家，一到姥姥家門口，我連蹦帶跳的邊跑邊沖屋里喊：“姥爺，姥爺，快出來呀，你看，我爸爸給你買了一只老diē�！崩牙�、姥爺?shù)热穗S之莫名其妙的從屋里出來，看到我手上拎的老鱉后，個個滿臉迥異，隨后更是笑得前仰后合，眼淚也止不住地流了出來。此時的爸爸媽媽更是尷尬地站在那兒，哭笑不得，哎，那種表情我至今難忘。還是姥爺解了圍，拉住我的手，說：“傻孩子，是老biē，不是老diē，學(xué)習可是馬虎不得的，否則，是要被別人笑話的�！苯�(jīng)過這件事之后，我下了好一番功夫，終于能正確區(qū)分b和d這兩個字母了，類似這樣的笑話再也沒有發(fā)生過。

　　前幾年，爸爸媽媽要參加普通話測試（他們都是教師），必須拿到普通話合格證書。媽媽是一名語文教師，普通話講得還不錯，對考試充滿了信心，爸爸則相反，雖然說的也是普通話，但卻帶有一些家鄉(xiāng)的地方音調(diào)，平時我和媽媽沒少指出他錯誤的發(fā)音。為了能讓他順利過關(guān)，于是，我就自告奮勇地承擔起了糾正爸爸發(fā)音的神圣職責，過了一把足足的`“教師癮”。記得爸爸在讀《珍珠鳥》一文時，把“朋友送給我一只珍珠鳥，我把它放在用竹子編的籠子里�！边@句話中的“竹子”的“竹（zhú）”讀成“zhū”，我聽后，神情嚴肅地說：“停！爸爸，竹子的‘竹’念‘zhú’，不念‘zhū’。跟我念‘zhú’、‘zhú’、‘zhú’�！蔽耶敃r那認真的盡頭儼然一位小老師一樣，爸爸沒辦法，也只好‘zhú’、‘zhú’、‘zhú’跟著念起來，認真得很呢。

　　這便是我和漢語拼音之間發(fā)生的一件件真實的故事�；叵肫饋�，漢語拼音給我?guī)�來了無窮的快樂和溫馨……

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