以握手為話題的作文三篇
在中國(guó)握手不僅是一種禮儀，還是友好的象征。以下是小編給大家整理的以握手為話題的作文三篇，喜歡的過來一起分享吧。
以握手為話題的作文一
在公共場(chǎng)合，握手代表著尊敬與禮貌;在朋友遇到困難時(shí)，握手代表著鼓勵(lì)和支持;在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時(shí)候，我因?yàn)橐粋�(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉(zhuǎn)過身，大聲憤怒地說道：“你有病啊!沒事在過道喝什么水!水這么燙，喝得下去?專門來潑我的吧?”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學(xué)見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會(huì)兒我冷靜下來，回憶起當(dāng)時(shí)初一的時(shí)候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經(jīng)常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米但是中考必考項(xiàng)目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一齊跑完全程�！闭f著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
回頭想想剛才地事情，似乎是我錯(cuò)在先，卻大發(fā)脾氣，還把水潑在他身上，破壞了我們2年來不長(zhǎng)但是深厚的友誼，此時(shí)我的心中充滿了愧疚，我便決定下課找小明道歉。
下了課，我走到小明位子上，低聲地說：“小明啊，對(duì)不起，我剛才……”小明用手示意了我讓我不要說下去，小明笑著說：“我本來也想過去道歉的，我就應(yīng)要思考到過道的人很多，走來走去會(huì)碰到他人。我們不要讓它影響我們的兄弟之情了。來�！彼χ斐隽耸�，我會(huì)意地抓住了，緊緊地握了一下……
矛盾有時(shí)會(huì)使友情破裂，只有靜下心來分析問題，站在他人身上思考問題，那么握手使友誼更堅(jiān)固、更持久。
以握手為話題的作文二
我站在操場(chǎng)上十分著急，環(huán)顧四周，似乎只有我一個(gè)學(xué)生的'家長(zhǎng)沒來。我回頭望了一望，和我一樣家長(zhǎng)未來的那位同學(xué)卻不見蹤影。我邊在在心里抱怨著，邊聽級(jí)部主任在主席臺(tái)上講話。
我的心里十分難受，又聽到級(jí)部主任說讓家長(zhǎng)站在學(xué)生左邊是為了給學(xué)生擋陽光，我的淚水一下子涌了出來。該發(fā)獎(jiǎng)了。這次要把獎(jiǎng)品給家長(zhǎng)，讓父母給孩子發(fā)“學(xué)習(xí)尖兵”或“進(jìn)步之星”。我兩個(gè)獎(jiǎng)都有，可是爸爸卻來到不到十分鐘的時(shí)間里又走了，怎么辦�。课壹钡孟駸徨伾系奈浵�。
到四班的了，下一個(gè)就是我們班。這時(shí)班主任來了，他先是說了一句：你的家長(zhǎng)走了是吧？。然后又問我我的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品去哪了。我尷尬的回答：“讓我爸爸帶走了……”“那發(fā)給你什么呢？”他自言自語道。過一會(huì)他拿來了兩張喜報(bào)——是借的別的班學(xué)生的。
到我們上臺(tái)了。我跟著前邊的同學(xué)緩緩得走上了主席臺(tái)，他也上來了。他的將那張紅色的喜報(bào)遞到我的手上，說：“握握手吧，以后好好學(xué)習(xí)”。我慢慢伸出手和班主任握了一下。
都說班主任，特別是男老師可怕，可他是那么的和藹可親，平易近人。回想起我以前上課說話，不認(rèn)真聽講，真是羞愧萬分。
老師似乎明白了我的意思，在第二次領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，開玩笑的說：“呦！又握了一次�！�
這件事使我的心里受到了很大的震撼，它讓我感到了從未有過的被人尊重的感覺，他是第一個(gè)跟我握手的老師！
以握手為話題的作文三
小時(shí)候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢(shì)，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺。
一眨眼十年過去了，不知是因?yàn)殚L(zhǎng)大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學(xué)握過手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手，又重逢了“久別”的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進(jìn)來，說這次作業(yè)做得很差，只有極少同學(xué)做得還好，其余的要及時(shí)訂正，然后再一一檢查。
林老師的這一番話，猶如晴天霹靂�，F(xiàn)在只能為自己祈禱了。一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子了，下來的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉�！皩O……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下，“孫安文!”哎，我又松了一口氣，名報(bào)完了，林老師走了，后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已，情不自禁地說了聲：“YES!”轉(zhuǎn)過頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進(jìn)步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí)，我有一種像久別重逢的彼此祝福的感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手，宛如超越時(shí)空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個(gè)嶄新的開始。這種感覺，只有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
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