關(guān)于遙遠(yuǎn)的幸福的作文
“這時(shí),人們看到了一個(gè)小女孩凍死在墻角,她臉上放著光彩,嘴角露著微笑。在他周圍撒滿一地的火柴梗,小手中還捏著一根火柴!
這一段文字,是《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)局。小女孩死去了,在美好的幻想中死去了,因?yàn),她留在這個(gè)世界上,這個(gè)殘酷的世界所帶給她的,只有寒冷,只有饑餓,只有悲傷,只有痛苦,她不能得到她所向往的幸福美好的生活,他的命運(yùn)注定是凄慘的。為此,我對(duì)小女孩深表同情。
著名的童話大師—安徒生,將賣火柴的小女孩這個(gè)鮮明的人物形象刻畫得淋漓盡致。通過對(duì)賣火柴的小女孩這個(gè)人物形象的刻畫,反映出了那時(shí)的社會(huì)的殘酷和人心的'冷漠。我也曾聽說過一個(gè)真實(shí)的故事:在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)上,有一個(gè)7歲的小男孩,他的父母都在一次車禍中去世了,而他,也應(yīng)此失去了一條腿。從那以后,他只好跟年過七旬的奶奶相依為命,不再去上學(xué)了,每天都拄著拐杖去街上賣報(bào)紙,每天賣報(bào)的錢都給奶奶買吃的,自己每天卻只吃一頓飯,因?yàn)榧依飳?shí)在是太困難了,不能滿足兩人的飲食需求,每天就只有幾元錢來買東西。有一次,他在過馬路的時(shí)候,突然,一輛闖紅燈的摩托車開來,把他撞倒在地—他死了,那個(gè)司機(jī)也當(dāng)場(chǎng)消失的無影無蹤。小男孩的奶奶因?yàn)槭懿涣耍鴺亲詺⒘。?dāng)警方來調(diào)查時(shí),竟沒有一個(gè)當(dāng)場(chǎng)目擊人站出來指證司機(jī)。我看了這個(gè)故事后,第一個(gè)感覺就是小男孩太不幸了。我們現(xiàn)在有親愛的父母,敬愛的老師,友好的同學(xué),可以說幸福極了,比起那個(gè)小男孩和賣火柴的小女孩,我們可幸福多了,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。
對(duì)賣火柴的小女孩來說,那些幸福是遙遠(yuǎn)的,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,只能在那小小的火光中感受,火光一熄滅,又是痛苦,饑餓,寒冷,又是殘酷的世界......
遙遠(yuǎn)的幸福的延伸閱讀——作文的寫作注意事項(xiàng)
1.開頭的寫法
開頭的寫法:萬事開頭難,寫作文也是如此,但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種:
(1) 背景法:說明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。
(3) 主題句法:提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法:用提問的方式來引出文章的內(nèi)容,以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法:用令人感到驚奇的句子開頭,激起讀者的興趣。
(6) 故事法:以講故事的形式作為文章的開頭,在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文,也可用于議論文。
(7) 數(shù)據(jù)法:引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來引起話題。
(8) 引語法:引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法:常見于對(duì)標(biāo)題下定義,然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。
(10)夸張法:以一個(gè)絕對(duì)不可能發(fā)生的為前提,吸引讀者
(11)側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫:從另一個(gè)方面來烘托文章主題,引出下文。
(12)設(shè)置懸念:激起讀者的興趣,文章格調(diào)升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法:
從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化,是對(duì)主題句的具體說明。
(2) 歸納法:
從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā),總結(jié)出一般的規(guī)律。
3.結(jié)尾的寫法
(1) 簡要評(píng)價(jià)或作結(jié)論:文章的最后幾句概括全文內(nèi)容,并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn)。
(2) 首尾照應(yīng)句: 回到文章的中心思想或主題句上,達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。
(3) 用反問句結(jié)尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用,能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望:對(duì)未來提出展望或希望,號(hào)召讀者為此而行動(dòng)。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾。
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