把樂(lè)觀煉成詩(shī)初二作文
詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)總是出口成章，我們班上有一位同學(xué)也會(huì)“出口成章”，不過(guò)他不是寫(xiě)詩(shī)，而是向世人展示他的樂(lè)觀。
到初二了，學(xué)科中多了一門(mén)物理，導(dǎo)致許多人都不適應(yīng)，覺(jué)得物理很難學(xué)，這位同學(xué)不假思索地加入了這群不適應(yīng)的人中。
上物理課時(shí)，他有時(shí)緊皺眉頭似乎在思考；有時(shí)則在書(shū)上匆匆記一下筆記；有時(shí)昂首挺胸，好像都聽(tīng)懂了；但當(dāng)老師點(diǎn)他站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他卻回答含糊不清，令人不知他是真聽(tīng)清楚了還是在裝聽(tīng)清楚了。當(dāng)我下課時(shí)問(wèn)他為什么回答得不清楚時(shí)，他回答：“知識(shí)剛被我記住就神奇般地升華了�！敝笏�加了一個(gè)自評(píng)：“我的回答十分精煉，句里行間都十分生動(dòng)，很形象地體現(xiàn)自己知識(shí)遺忘得差不多了�！�
每次考試結(jié)束后，他總是興高采烈地四處走動(dòng)，好像要讓全世界人都知道他考得很好。
可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，他卻考得很不盡人意。雪白的試卷上，密密麻麻的答案中，夾雜著許多圈和線，全都是用紅墨水畫(huà)的。從第一面看起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些線大部分都挺直了腰板，只有極少的一部分露出一點(diǎn)彎曲成一個(gè)對(duì)勾，而這種對(duì)勾真是少之又少。
那位同學(xué)并沒(méi)有灰心喪氣，他仔仔細(xì)細(xì)地分析了整張?jiān)嚲�，好像鬼子進(jìn)村舉行大掃蕩一般，要將所有的錯(cuò)誤“殺光、燒光、搶光”一般。
等他改完時(shí)，試卷上幾乎看不見(jiàn)一點(diǎn)白。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一張紅色的'卡紙?jiān)谒种小Ｋ�自嘲一般地對(duì)我說(shuō)：“看，‘滿江紅’”。
這位同學(xué)無(wú)論何時(shí)何地都很樂(lè)觀，當(dāng)他被老師找時(shí)他會(huì)小聲喊：“我一定會(huì)回來(lái)”（灰太狼被打飛時(shí)也是經(jīng)常這么喊的）。然后從容“赴約”。
原來(lái)是物理老師找他幫他分析試卷，由于他聽(tīng)得不太認(rèn)真，當(dāng)老師問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，他回答得支支吾吾，如擠牙膏一般，半天才只吐出幾個(gè)字。物理老師見(jiàn)他不尊重自己的勞動(dòng)成果，十分生氣，就罰那位同學(xué)做作業(yè)。他又多了一件麻煩事，他輕嘆一聲，小聲嘀咕進(jìn)行自我安慰：“老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。”立刻，他的樂(lè)觀又戰(zhàn)勝了沮喪。
他說(shuō)：“我學(xué)物理，如霧里看花，只要我等到霧都散了時(shí)，我一定會(huì)學(xué)好�！�
他本著不怕困難的精神，將樂(lè)觀煉成一首詩(shī)，并且一定會(huì)續(xù)寫(xiě)下去的。
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