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有這么一天敘事作文
同往常一樣,我睜開惺忪的眼睛,拖著沉重的身子一點一點向教室挪去……這一切如一遍又一遍被從頭播放的電影帶,單調(diào)、乏味、重復(fù),像電影里特有的黑白畫面。
輕輕地推開教室的門,正準備往前挪步,只看見一個黑板擦從天而降,還拖著一條長長的白尾巴,真如神兵天將一般!芭尽钡匾宦,落在地上,像一個煙霧彈,釋放出大量的白煙,叫人咳嗽。我正欲發(fā)作,只聽得同學們喊道:“愚人節(jié)快樂!”“噢?”我無力地抬起手腕,表上顯示著:4月1日,“噢,我原諒你們了!闭f畢,我走進了教室。就這樣,愚人節(jié)就在黑板擦落地的一聲轟響中開始了。在這樣一個只有“愚與被愚”的節(jié)日里,像我這樣的一個老實人便自動擔任了“被愚”的職務(wù)。
我本以為愚人節(jié)就這樣結(jié)束了,殊不知那才只是一本書的“引言”部分,有趣的事情還等在后頭。
第三節(jié)課課間,我正趴在桌上補覺,我的好朋友小A走過來,輕輕拍了拍我的肩膀,說:“你怎么那么享清閑,馬上語文課要默古詩,第二十九課!”我渾身像觸了電似的一抖:“納尼(什么)?不還沒上嗎?今天是愚人節(jié),你得了吧。”不料他很誠懇地說:“真的,老師昨天課上說的,對吧,B?”我轉(zhuǎn)臉看向同桌B,他說:“對啊,他沒騙你!蔽铱吹叫那堅定的眼神,心想:“不好!”趕忙翻開語文書,背了起來。當然,我沒有注意到同桌臉上浮過的一絲笑意,更沒有注意到小A在我背后偷偷打的手勢。
“!終于背完了!”我吁了口氣,如釋重負地說道,擦了擦額角的汗水,抬頭一看,老師不知何時已經(jīng)走進了教室。“同學們,”她說道,“我們今天先學習二十九課,作業(yè)就是……背誦第一小節(jié),不好吧?當然,這不是開玩笑,重復(fù)一下,這不是開玩笑!蔽覀兣_下傳出了一陣失望的聲音,是絕望的嘶吼嗎?不像呀。我奇怪極了:“不是說要默背的嗎?難道說……我被愚了?”我轉(zhuǎn)頭看向小A,他做出了一副“陰謀”得逞的表情,并用口型告訴我:“愚人節(jié)快樂!”
也許是我會背的緣故吧,那節(jié)課我聽得特別輕松,頻頻發(fā)言,甚至還受到了老師少有的表揚,課后,小A找到我說:“你看,這就是預(yù)習的好處嘛!”
中午,飯罷,陽光灑在身上,暖暖地,正走在回班的.路上,小C迎面走來,急急告訴我說:“體育老師找你麻煩了,趕緊去體育館吧,我陪你,走!”好容易到了體育館,老師卻連個影都沒有?磥砦矣直挥蘖耍剡^頭來:“小C!你這人!”他笑嘻嘻地說道:“嘿嘿!俗話說‘飯后百步走,活到九十九’,像你這樣吃完飯就回去坐著的宅男,缺乏鍛煉,要長肉的!還有,愚人節(jié)快樂!”
這就是我的愚人節(jié),也許你會說:“這不就是惡作劇嘛!”其實不然,惡作劇是出于惡的本意,“愚人”頂多算得上是“作劇”罷了,真實藏匿在虛偽背后的一天。我喜歡愚人節(jié)的原因其實還不只這些,一年365.25天有364.25天人們都在為各種各樣的原因,為各種各樣的利益制造著一個又一個的謊言,只有在這僅有的一天,這也更是同學間友情的體現(xiàn)。我們會坦誠地承認自己的謊言:“嘻嘻!愚人節(jié)快樂!”
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