做最好教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《做最好的老師》。

　　我讀了一本書《做最好的老師》，作者是著名的教育老師李鎮(zhèn)西。書中的許多教育理念深深打動(dòng)了我。我想借此機(jī)會(huì)與大家分享，希望能收獲更多。

　　書中有一段話:所謂的“最好的老師”，當(dāng)然不是和喻義、錢夢龍、魏書生等老師相比——他們的個(gè)性、知識(shí)、能力和才能，我永遠(yuǎn)也達(dá)不到，比也白比，但我可以和自己相比。把今天的李鎮(zhèn)西和昨天的李鎮(zhèn)西比較一下。

　　我今天比昨天學(xué)習(xí)努力嗎?我今天的課比昨天好嗎?今天我和同學(xué)們交談，是不是比昨天更真誠，我今天處理突發(fā)事件，是不是比昨天更聰明，我今天組織班級(jí)活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天比昨天更細(xì)心地幫助有需要的人嗎?

　　我今天積累的教育智慧比昨天豐富嗎?我今天的教育反思是否比昨天深刻?

　　每一天都不是最好的，即使每天都有遺憾，但每一天和自己比起來，堅(jiān)持不懈，我就在“最好的老師”的狀態(tài)接近。李鎮(zhèn)西，也是一名教師，與25年前的李鎮(zhèn)西相比，她是“最好的`老師”。

　　當(dāng)然，與明天相比，與未來相比，今天的李鎮(zhèn)西并不是“最好的老師”。但這并不重要。我會(huì)繼續(xù)和自己比較。無論如何，成為“最好的老師”是我永恒的追求，直到我的教育生涯結(jié)束。

　　讀完《做最好的老師》這本書后，我反思了自己，深感內(nèi)疚。我覺得我和一個(gè)好老師之間的差距太大了。經(jīng)過反思，我意識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)。

　　它自然會(huì)“愛”貫穿于整個(gè)教育的某個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)悄無聲息地反映在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，更潛移默化地滲透到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。

　　讀完這本書，人們不禁興奮、贊嘆、贊嘆!對于一個(gè)年輕的老師來說，可以說它為我指明了前進(jìn)的方向，讓我明白了如何成為最好的老師。

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