魂牽夢繞少年時初中作文
年歲，是一個完美的圈，不停地轉動著，一輪又一輪，站在中間，我漸漸感到茫然昏沉。轉幾圈都無所謂了。還要轉幾圈？似乎也無所謂了。越來越明朗的是，一個輪回都劃過四個格子，每一個格子都標繪著其固有的色調(diào)，鳴響著其固有的音律。不停地轉動而又不變的格子，冥冥中把一切都套了進去，把人也套了進去。少年被安放在春天淺綠色打底的花籃里；夏天的向日葵最適合裝飾青年奮發(fā)的畫幀；秋天的疏朗和寥遠最宜剪貼中年的沉靜和憂思；冬天的腳步總踏著著老年的心緒。
站在夏季的格子里，覺得后邊的兩個格子很近很近，似乎沒有界限，還沒經(jīng)過，不愿去多想，也怕去想。而前邊的格子卻越來越遠，像一片駛向無盡頭的船只或像一朵飄向天邊的云，禁不住老留戀地回頭看著，懷想著，似乎載著我的魂兒。那遠去的不會復返的格子里——歡樂，清晰又明朗。
我不大回想成年以后的那些事，那是一杯似乎參雜了雜質的酒，喝著就覺得沒什么味道。成功的，似乎不能再提，失敗的，還在打擊自己；高興的，有點假，憂傷的，還有一絲絲延續(xù)。唯有兒時的那些事兒，無關成敗，也無關憂喜。喜和憂是大人的事，小孩只管樂不樂。樂了就笑，不樂就哭，哭就是哭，不構成傷心。
人對于往事的津津樂道，往往是出于對現(xiàn)時的比較。我的童年的敘述令現(xiàn)在的孩子聽起來勝過他們讀過的任何一個童話。他們那種驚奇、羨慕的表情，足于說明他們已神思游遠，神往卻永遠都無法企及。
我百回不厭地得意而驕傲地講述著，重復著，在有人或無人聆聽的時候。我的（或我們那地方那時代的）童年是最快樂的，最自由的，我敢說，它美妙得無與倫比。
童年的樂事實在太多，模糊的清晰的，我拾掇最深刻的填在四季的格子里。每個季節(jié)，都看到風一樣自由和歡快的少年。
你見過春天里的油菜花嗎？見過。誰不見過油菜花呢？可是你只是站在菜地的'邊緣或遠遠的看著，還感受和抒發(fā)了春天的情愫。我（我們）沒有，我還不懂得什么是抒發(fā)。我小心地走進花地里，一手拿著一個玻璃瓶子（一般是空藥瓶子或空墨水瓶子），一手拿著帽子，眼跟著一只在花蕊上嗡嗡嗡的蜜蜂。什么帽子？綠色的軍帽，只是那五星不是紅的，是藍墨水涂的，臟兮兮的，帽子里冒著濃濃的汗味。帽子對準迷戀著花香的小蜜蜂，雙手一合，蜜蜂就被攏住了，然后小心翼翼的放在玻璃瓶子里。躺在菜地松軟的泥土和雜草中，躺在花叢中，看著瓶子里的蜜蜂，享受著自己的捕獲。蜜蜂在瓶子里拼命地撞來撞去，很健壯，肥嘟嘟的，嗡嗡嗡的聲音是我欣賞的音樂，我一點都沒覺得小蜜蜂被關在瓶子里可憐，倒覺得它十分好玩。身上臉上都沾滿了陽光和花粉味�！盎ǖ南�，陽光的溫暖，風的柔和……”那時候我不會說這樣的話，卻都揉碎在渾然的童真里。
與詩意無關，與情意也無關，從未見過有人在書上把它們作為詩情的種子，至今我都不知道它叫什么名字，農(nóng)民只把它們作為田里的肥料。稻子熟了的時候，放掉田里的水，在潮濕的泥土上灑下種子，不聞不問，春天一到，它們就把田變成一面面厚厚平整的碎花綠毯。我們在碎花綠毯上狂奔，追逐，賽跑，翻跟頭，摔跤。時而奔向不同的方向時而又疊倒成一堆，累了，叉開四肢對著藍天里的云喘一回兒氣，身上沾滿了淺紫的花，沾滿了綠葉和露珠，沾滿了春色。云就是云，我們不會同云說話，云也不會同我們說話，云自由，我們也自由。無人會責罵我們在踐踏他們的田園，因為第二天早上，當路過昨日打滾的地方，昨日的破缺又自修復得如此完美，看不出一絲痕跡�，F(xiàn)在我想，如果人能像它們具有這樣的修復性能該多好呀，可人做不到，破缺的東西可能永遠都修復不了。
吃過春筍嗎？吃過新鮮的春筍嗎？誰不吃過呢�？赡阄幢夭蛇^筍。采筍的味道一點都不比新鮮的筍味差。四季豆才有小孩的手指那么大，黃瓜才開花，辣椒和西紅柿正在拔苗，正是青黃不接時節(jié)。突然有一天有人興奮地說：“杜鵑叫了，我聽到杜鵑叫了，你們聽到了嗎？”我們這些孩子就一窩蜂地直往山上的竹林里鉆。那時候，山里人口多，竹林就顯得小，我們小孩總愛爬進最陡最密的地方。頭埋在竹草雜生的密叢里，手攀著枝藤，眼光穿梭在鋪滿枯枝敗葉的地面。哈，這里鉆出一根，哈，那里又冒出出一根，不，是兩根，嗨，三四根，忙都忙不過來，真擔心同伴從身邊冒出來，搶先下了手。最讓人受用的是，手握住粗壯的春筍的感覺，聽筍脫節(jié)而出的聲音。因為采筍，村里哪個陡坡沒爬過！哪個荊棘窠?jīng)]鉆過！坡陡算不了什么，荊棘也算不了什么，一點都不害怕。至今，那混合著枯枝敗葉、竹葉、青草、泥土的潮濕味依然清晰可聞。那時候，似乎到處都是人，沒什么野獸，竹林里除了鳥之外，偶爾也看到蛇，似乎沒有別的什么野生動物。有一回，當我在林子中正往上攀爬的時候，突然停下來，一條兩尺來長的竹葉青正悠然的躺在我頭頂?shù)臉渲ι�，我只能悄悄地退回去。它雖然毒辣。
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