學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字（通用18篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇1
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級一開始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊�！碑�(dāng)時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長�！袄蠋煟覀兘M把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇2
今天，我做了一次令人難忘的數(shù)學(xué)題。
今天，謝老師在第二節(jié)課跑完操后，讓韜打開了數(shù)學(xué)題，讓我們在語文課上做題。起初，我以為老師布置的題挺簡單的，但是我一看到兩道題時，瞬間就愣住了，因為我有一道題不會。
我開始想著二元一次方程的解法和定理，想著想著就把第一題給做了出來，這讓我有了一點成就感。但之后就泄氣了，因為我第二題不會做。
我忽然又想到了數(shù)學(xué)書，因為數(shù)學(xué)書上有相應(yīng)的公式和解法，還有題型。但可惜我并沒有在書上找到相應(yīng)的題型和公式。
我就這樣在演草紙上列了不知多少個公式和假設(shè)，但都不能一一對應(yīng)。我正在郁悶之時，老師說：“下課了，不會寫的人去問你們的組長吧。”我終于去問了潘雨田，潘雨田組長耐心的給我講解著，還給我寫了過程。
我也耐心的聽著，之后我終于明白了過來，終于知道了這道題的解析，我也明白了一個道理：人外有人，天外有天。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，也不會再輕視別人或題目，盡量的去學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的品質(zhì)，努力去提高學(xué)習(xí)成績。
這次的數(shù)學(xué)題讓我的印象特別的深刻。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇3
今天周末，是個大好日子，陽光明媚，晴空萬里，非常適合跑步，于是爸爸就說帶我去公園跑步。
來到公園后，爸爸說讓我?guī)退嫊r，看看他跑一圈大概需要多久。計時開始，爸爸輕松跑完一圈只用了5分鐘的時間。爸爸看完成績后對我說：“鉉燁，我給你多1／2的時間，你也來跑一圈�！倍翌D時不服氣了，說：“爸爸，我絕對不需要這么多的時間，你給我計時吧！”
我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都驚訝了，說：“你太厲害了，只用了我的1／4的時間，再加上這個時間的1／2的時間，我多給你的時間都沒用呢！”我急切地問：“那快告訴我成績是多少吧？”爸爸卻丟下一句：“這個只能夠讓你自己去算了。”
于是我算了起來，爸爸的時間是5分鐘，我用了他的1／4，那就是5x1／4＝1.25（分）然后再加上這個時間的1／2，那就是1.25+1.25x1／2＝1.875（分）。哇！原來我可以跑這么快，真的是太開心了！
小作者們都有一雙敏于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于感受的心。數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受數(shù)學(xué)在生活中存在的價值。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇4
時間飛逝，光陰似箭，如今的我已經(jīng)五年級了，遇到了小學(xué)期間的第一位男數(shù)學(xué)老師—姚老師。姚老師風(fēng)趣幽默，他的教學(xué)方法也與之前的老師很不一樣，他常常告訴我們，想學(xué)好數(shù)學(xué)就得當(dāng)個“財迷”，把加減乘除都變成錢；他還教導(dǎo)我們，想學(xué)好數(shù)學(xué)就必須沉下心、多做題。
我一直覺得，數(shù)學(xué)是一門無聊的學(xué)科，它不像語文和英語那樣生動有趣，也不像美術(shù)科學(xué)那樣需要想象力，所以我一直不喜歡數(shù)學(xué)。有時我會因為碰到解不出來的難題而發(fā)愁，甚至氣得想把本子撕碎；有時我會寫了涂、涂了寫，心浮氣躁、理不清頭緒，這些都令我越來越不喜歡數(shù)學(xué)了。
然而，數(shù)學(xué)知識無處不在，數(shù)學(xué)問題和我們的生活息息相關(guān)。生活中用得最多的數(shù)學(xué)知識點應(yīng)該就數(shù)計算了。超市購物、旅游行程安排、甚至建樓房等很多方面都需要數(shù)學(xué)知識。比如，在售票處，利用數(shù)學(xué)知識可以幫你計算出最優(yōu)惠的購票方式；在超市里，優(yōu)秀的計算能力可以幫助收銀員快速計算出顧客所選購的商品的總價值。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是非常必要的，學(xué)好數(shù)學(xué)可以幫助人們解決許多生活中的問題。
雖然現(xiàn)在，數(shù)學(xué)依然是我的煩惱之一，但我越來越意識到了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，也越來越體會到了姚老師常常對我們說的那句話——學(xué)數(shù)學(xué)就必須沉得下心，課后多做題，反復(fù)鞏固。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇5
由于我上學(xué)期考得很好，所以這學(xué)期老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長。每個組長管三個組員，一個好的，一個中等，一個很差。
那個最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個交作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量也很好，沒有太多的錯題。而且等我發(fā)下去后，她會立刻就訂正，根本不用我催她就會主動拿著已經(jīng)改正的作業(yè)本給我看。背書的時候，她也是第一個給我背，而且背得很好，從來就沒有漏字漏句這種錯誤�？梢哉f，如果我的成績差一點，可能她就是組長了。
中等的組員還算可以，有時候是我催他交作業(yè)，有時候她也會主動交作業(yè)。等我發(fā)下去改完的作業(yè)后，她很少主動給我看改正后的作業(yè)，也很少訂正。幾乎每次都是我催著她去訂正。背書的時候，都是我去找她的而且還背得結(jié)結(jié)巴巴的。
那個最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業(yè)，而且作業(yè)從來不主動訂正。這時侯我就會看著他訂正，如果我離開的話，他就會去玩。這還不算壞的，有一次，我正專心聽講，忽然聽見背后傳來說話聲，而且一直不斷，弄得我都沒法認(rèn)真聽課了。我回頭去看，想找出說話的人。沒想到，說話的那個人竟是我那個組員。然后我就沖他眨眨眼睛，示意他不要再說話了，可惜他沒有看見。這時候老師叫他回答問題，他一臉茫然地站起來，愣在那好半天。我只得長嘆一口氣。
以前，我學(xué)習(xí)是為了取得好成績，讓父母高興�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)是為了獲取更多的.知識，好幫助組員的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇6
首先，非常感謝數(shù)學(xué)建模協(xié)會能舉辦這個競賽，給我們提供了一個施展才華的平臺，在競賽中也體會到了團(tuán)隊精神的重要性。一道道啟人深思的題目，讓我們愉悅地遨游于數(shù)學(xué)的海洋中，數(shù)學(xué)競賽就是一場頭腦風(fēng)暴，比拼的就是腦細(xì)胞，和平日的測試不同的是，在競賽里題量不是重點，你的思維才是王道，思路決定你的出路。
這次競賽更突出了趣味二字，競賽試題的內(nèi)容富有“生活性”“趣味性”的特點，在答題的過程中，我們不但盡情的暢游了數(shù)學(xué)知識的海洋，同時享受了數(shù)學(xué)之精確，數(shù)學(xué)之周密，數(shù)學(xué)之趣味，數(shù)學(xué)之美感，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了運用數(shù)學(xué)的能力，同時也培養(yǎng)了大家的思維能力，充分認(rèn)識了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
本次競賽是以小組為單位，總共分成了六個小組，各個小組都高手如云，激烈角逐。在小組中也讓我們體會到了團(tuán)隊精神的重要性，無論是大雁結(jié)伴翱翔藍(lán)天的事實還是億萬螞蟻傾巢而出搬運巨蟒的寓言都啟示人們一盤散沙難成大業(yè)，握緊拳頭才有力量。任何一個團(tuán)隊，成員之間必須團(tuán)結(jié)一致大家心往一處想，勁往一處使，才能無往而不勝，充分的認(rèn)識到在一個團(tuán)隊中，每個人都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)秀，那么，這個團(tuán)隊將是無比強(qiáng)大的。我喜歡這樣的活動，我也為我是數(shù)學(xué)建模的一員而感到自豪，
在職衷心祝愿數(shù)學(xué)建模協(xié)會的明天更美好。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇7
今天，是2012年5月31日。明天，是一年一度的兒童節(jié)。在這個特殊的日子里，文苑小學(xué)異常熱鬧，因為今天不僅有慶祝六一的班隊會，還有數(shù)學(xué)節(jié)的重頭戲———數(shù)學(xué)百花園游園活動。
小記者有幸跟隨六年級的同學(xué)感受了他們小學(xué)生涯中的最后一個六一。班隊會結(jié)束后，一百名六年級同學(xué)戴上了袖標(biāo)，搖身一變，成為了“小小審閱員”，前去批改一至五年級同學(xué)所答題卡。審閱員們昂首挺胸地走向各自負(fù)責(zé)的區(qū)域，每個人的眼中都帶著一分好奇、三分自豪、六分興奮。重賞之下必有勇夫，同學(xué)們馬不停蹄地奔波在數(shù)字的王國中，異常激動。
瞧，五（4）班的邱陳豪，眼光無數(shù)次地在題卡間穿梭，突然，他的眼神定格在一張卡片上，兩眼放光，“太好了，這道我會做，快把題號抄下來�！敝灰娝紫律�，筆在紙上迅速地移動著，不一會兒，長呼一口氣，“哈哈，搞定了�！彼展P、起身，以迅雷不及掩耳之勢奔向?qū)忛唵T。審閱員略作思索，在他的答案上打上了一個紅勾，他笑了，笑得比五月的石榴花還燦爛。答題區(qū)人潮涌動，每雙眼睛里都閃耀著求知的光芒，有的在答題，有的在找小老師批改，有的在與同學(xué)交流討論，一時間，整個校園都流淌著數(shù)字的音符，儼然一個數(shù)學(xué)的天堂。
六年級的同學(xué)們不僅是合格的審閱員，更是一個個好老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)弟學(xué)妹們有錯誤時，并不是生硬的指出，而是一步一步地進(jìn)行耐心講解，直到答題者聽懂為止。想必，六年級同學(xué)是從答題者身上看到了當(dāng)年的自己，今日的講解，就如同是與昨日的自己在進(jìn)行心靈的對話，講的人樂在其中，聽的人津津有味�？鞓返臅r光總是短暫的，當(dāng)熟悉的旋律響起時，放學(xué)的時間到了，校園恢復(fù)了寧靜，今日的歡聲笑語卻永恒地定格在了每一個同學(xué)的心中。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇8
圓，是生活中常見的圖形，可是它卻扮演著不同的角色：在建筑師眼里，它是種奇妙的靈感;在畫家的眼里，它是種藝術(shù)的元素;在數(shù)學(xué)家的眼里，它是圖形的基本靈魂。圓的足跡漫遍世界，今天，我就走進(jìn)了圓的神奇世界。
一開始，我按照數(shù)學(xué)書上的步驟畫出一個美麗的花盤：先用圓規(guī)畫一個直徑為4厘米的圓，再畫兩條互相垂直的直徑，在以畫出的4條半徑為直徑再畫4個小圓。接著，經(jīng)過每兩個小圓的交點再畫出4條大圓的半徑，以新畫出的4條半徑為直徑還要再畫4個小圓，終于大功告成。我不禁感嘆道：原來一個個普普通通的圓組合在一起竟然能變幻成如此美麗的圖案。
模仿是為了成功的創(chuàng)造。我絞盡腦汁，想出了一個有趣的圖案——最常見的笑臉，因為我希望每個人都有一個屬于自己的燦爛微笑。可說起來容易，做起來難。圓越畫越小，越畫越難，圓規(guī)好像不聽使喚，總是做不到心圓合一，但十分鐘過去后，我好像抓住了竅門，越畫越順手，最后，我終于畫出了一個色彩豐盈的笑臉圖案，我開心地跳了起來。
音樂之美能撫慰情懷，美術(shù)之美能讓人賞心悅目，但數(shù)學(xué)之美卻是如此神奇而美妙！這次活動真是一次快樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅！
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇9
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)猶如過山車，忽高忽低，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我回顧我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，認(rèn)真思考了其原因，認(rèn)真總結(jié)了幾點經(jīng)驗，跟大家分享一下。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！之前我上課或是寫作業(yè)，總認(rèn)為是完成任務(wù)，只要做了就可以，不去認(rèn)真對待，所以作業(yè)質(zhì)量不佳，學(xué)習(xí)效果也不好。四年級后，在媽媽的指導(dǎo)下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。
2、課堂有效性。課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽講，對老師當(dāng)堂課講的知識點要注意理解和消化，尤其是不能走神，天馬行空地想自己的事情。
3、作業(yè)效率及質(zhì)量。能不能吸收老師白天的知識，關(guān)健就是晚上的作業(yè)。要在規(guī)定的有限的時間內(nèi)去完成作業(yè)，不能15分鐘的作業(yè)做一個小時。不會做的，能夠當(dāng)時搞清楚就搞清楚，不能的，做好標(biāo)記，第二天向老師請教，回來講給家長聽。作業(yè)寫完后要認(rèn)真檢查，是否有錯的或者是漏題，保證作業(yè)質(zhì)量，才能很好地消化老師講的知識點。
4、學(xué)會舉一反三。條條大路通羅馬，任何數(shù)學(xué)問題都不是只有唯一的解決方法，我們要在實際學(xué)習(xí)中融會貫通，舉一反三，這樣總體思考，才能將所學(xué)知識點都應(yīng)用起來，更容易地解決問題。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇10
在五年級時，我一向非常討厭數(shù)學(xué)，成績也沒有提高。在暑假里，媽媽費盡心思拼命的給我們找數(shù)學(xué)班，但都沒有太大長進(jìn)。
上六年級了，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，她叫童老師，一見面，我覺得就很面熟，畢竟她原來是我們的監(jiān)考老師。上學(xué)不久后，她和我們大家就很熟了，我感覺在他的教學(xué)中，我情不自禁就會了許多知識，我很感謝童老師。
再有一次下午，童老師給我們講“舉一反三”上面的題時，我想，在學(xué)校不交錢學(xué)“舉一反三”比外面劃算多了，一定要好好學(xué)習(xí)。這次老師講的是簡便運算題，在這堂課我學(xué)會了很多以前不知道的知識，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)竟然這么有趣、簡單。
我越來越喜歡數(shù)學(xué)，而不是像以前那樣厭煩數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)不僅能巧妙運算，還能無中生有、舉一反三，讓我們能在生活中處處用數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。
我很佩服童老師，他能把一串連一串的數(shù)字化簡為宜，把它當(dāng)作生活中的一部分，讓我們更能了解數(shù)學(xué)。她是一個無私的人，她曾經(jīng)花了多少個深夜，為我們備課件，早上黑著眼圈為我們講課。她是多么好的老師呀！
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇11
我記得一位老師說過這么一句話：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就好像是魚與網(wǎng)；會解一道題，就相當(dāng)于捕捉到了一條魚，而掌握了解題方法，就如同擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是捕到了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué)，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強(qiáng)，所以，有時候會讓人產(chǎn)生錯覺。數(shù)學(xué)中的題目其實是很有趣的，比如一個長方形的周長是另一個大長方形的一半，它的面積是不是大長方形的一半呢？其實題目本身想混淆你的思維，其實周長是長方形四條邊長的和，而面積則是相鄰兩條邊的乘積，兩者沒有倍增的關(guān)系，了解到這一點，這條題目就不難判斷對錯了。
同時學(xué)好數(shù)學(xué)還需要良好的逆向思維能力，比如我們經(jīng)常碰到這樣的題目：要你求兩個幾何圖形相交部分的面積，而相交部分圖形各條邊長度無法從給出的已知條件中求出，這時就需要發(fā)揮你的逆向思維能力，你可以先從給你的已知條件求出兩個幾何圖形的總面積，然后再求出兩個圖形不相交部分面積，最后用兩個幾何圖形的總面積減去不相交部分面積，結(jié)果除以2，最終就可求出該兩個幾何圖形相交部分的面積。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就像爬一座大山，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到害怕和枯燥，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。而站在山腳下的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇12
上了初中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也挺難，有理數(shù)運算中藏有巧妙的玄機(jī)，如果不仔細(xì)審題就會掉入圈套里。數(shù)學(xué)那些事令人著迷，也令人感到迷惑。
數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，人生的一大難題，是一只龐大的攔路虎！這些數(shù)學(xué)題目看似簡單，卻蘊含著無盡的玄機(jī)，一關(guān)過后還有一關(guān)，像一個巨大的迷魂陣，總是能讓你上當(dāng)受騙。當(dāng)清醒過來，撥開覆蓋著真知的云霧，卻悔之晚矣，試卷已經(jīng)被老師收上去批改了。唉，數(shù)學(xué)可真是令人頭疼的東西�。】墒撬餐ξ�，當(dāng)我攻克一道難題，并取得正確答案后，會感到一絲撥云見日的快感；當(dāng)我弄懂一道難題，并且把正確題意講給同學(xué)，讓他也能解答難題，我也收獲了莫大的快樂……數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是快樂并痛苦著，令人回味無窮。
數(shù)學(xué)是門有意思的學(xué)科。在難題面前，只有努力，不放棄，遵守著“我強(qiáng)它就弱，我弱它就強(qiáng)”的原則，一定能夠戰(zhàn)勝難題，獲得勝利。數(shù)學(xué)之路總有坎坷，只要勇敢面對，總能走到勝利的終點。
數(shù)學(xué)還令人回味無窮。每做過一道難題后，我就會發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。每一道數(shù)學(xué)題都會令人忍不住去鉆研它，去探究它，去品嘗那鉆研過程中的趣味。每戰(zhàn)勝一次困難過后的喜悅就會令人感到一種香甜，是那種勝利者的滋味，濃濃糊在心頭，使人揮之不去。
不過要想得到勝利者的滋味，可真不容易，因為你還要具備以下幾個條件。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇13
入學(xué)，我恨數(shù)學(xué)。
我的上學(xué)之路是在老媽的強(qiáng)制下開始的，因此我并不感到快樂。第一節(jié)課清清楚楚地記著是數(shù)學(xué)。腦海里幻想的所有和藹可親都在這個老師面前成為了泡影；第一次挨老師的打，是在他的課堂上；當(dāng)著所有同學(xué)的面說我以后不是塊學(xué)習(xí)的料，也是他。所以，我討厭他，討厭數(shù)學(xué)。大小多少、加減乘除，在我腦子里完全是一團(tuán)漿糊�？粗且黄獢�(shù)字符號組成的計算題，我的手發(fā)抖，害怕完不成要挨罵，更害怕自己做錯他在我旁邊用粗重的嗓音教我。在家，我不敢做數(shù)學(xué)作業(yè)，怕媽媽太不厭其煩的給我講題，講的我頭暈暈的；在學(xué)校，我不敢和同學(xué)一起做數(shù)學(xué)題，我怕他們笑我掰手指那笨笨的樣子還有像蝸牛一樣的做題速度。于是，我恨不得世界上沒有數(shù)學(xué)！
我就學(xué)會了，逃避。千方百計地躲過媽媽的苦口婆心的指導(dǎo)，老師的檢查。直到，考試成績證明一切。我心情沉重，50多分的成績是在說不過去。我清楚記得，那個早晨，老師罰我在操場上跑了五圈、媽媽爸爸狠狠地怪了我，之后，我哭了很久。我真的不喜歡數(shù)學(xué)。為什么你們每個人都要強(qiáng)迫我，讓我學(xué)我不喜歡的東西！
那三年里，我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，語文卻出奇的好。整天拉著媽媽聽寫詞語，背誦課文，唐詩三百首倒背如流，但對數(shù)學(xué)只字不提。就算他們再怎么說我，我也是完全不在乎。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇14
窗外陽光燦爛，我正做奧數(shù)作業(yè)。這次的作業(yè)是工程問題，嗯――這個比較難，不過經(jīng)過我的反復(fù)思考，搞定了幾個“數(shù)學(xué)小兵”。
做著做著，我仿佛進(jìn)入了佳境，一道道題目被我打敗，如同我就是一個站在戰(zhàn)場上的大將軍一樣。突然，我被一道難題給困住了。這道題是這樣寫的：甲乙兩人加工同樣多的零件，甲要十二小時完成，乙要十五小時完成。現(xiàn)在甲乙兩人同時加工，當(dāng)甲完成任務(wù)后，沒有休息，繼續(xù)幫助乙。當(dāng)兩都完成任務(wù)時，一共用了多少小時？
啊，這個問題一看就頭暈，真是丈二和尚摸不著頭腦。我心里暗暗地想：我一定要把“敵軍的大將”給解決了！
我靜靜地思考著，覺得應(yīng)該從“當(dāng)甲完成任務(wù)后，沒有休息繼續(xù)乙加工”入手解決。利用它來求出一步步的答案。我兩個手架著腦袋，冥思苦想，還是沒有想出來，我像泄了氣的皮球一樣趴在桌子上。
正在我打算放棄的時候，我突然靈光一閃，用乙的工效乘乙比甲多多少的小時，就等于乙比甲慢多少。哈哈，讓我揪出了“敵軍”的致命弱點。接著，一步又一步的往下推理，最后結(jié)果是十三又三分之一小時。唉，要是每次數(shù)學(xué)考試都是像做這次奧數(shù)作業(yè)的那股勁思考，一百分就會來到我的身旁。
數(shù)學(xué)其實很好玩，只要你認(rèn)真思考，就會感受到其中的奧妙和樂趣。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇15
數(shù)學(xué)這個科目可真讓人苦惱，說它很難吧，他也不能算太難，例如：1＋1、1——1、1＋2。說它簡單吧，它也有難的地方，例如：工程問題、行程問題、換汽水問題，他們就像一個個迷魂陣，經(jīng)常把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著頭腦。真是讓我們又愛又恨。
有一次，老師在講臺上講關(guān)于小數(shù)除法計算的格式，可是我在臺下開了小差，結(jié)果老師講的解法，我根本沒有明白，到下午布置家庭作業(yè)的時候，我傻了，老師讀的題，我一道都沒聽懂。回到家里我的心里焦躁不安，心想：這可怎么辦？這可怎么辦呢？在我吃飯時，心里還久久不能平靜。晚上，我只好硬著頭皮，問同學(xué)應(yīng)該怎么寫，他經(jīng)過同學(xué)1個小時的講解，我終于明白了這道題的解法。哎，這次我可知道了聽講的重要性。
練習(xí)冊上有一道奧數(shù)題，有些難，我反復(fù)讀題，思考，還是想不出來，該怎么做？真想放棄，可當(dāng)時，忽然想起老師經(jīng)常教育我們，遇到難題時，一定要多思考，放寬思路，不要輕易放棄。經(jīng)過了一番思考之后，終于攻克了這道難題。到了學(xué)校后，有很多同學(xué)，都不會這道題，然而我做出來了，許多人都向我請教，我心里感到美滋滋的，非常的驕傲和自豪。這時，我才真正感覺到了什么叫成就感。
“會者不能，難者不會�！蔽覀兿嘈牛灰险n認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不粗心大意，不管是什么科目，不管它有多么難，我們都能將它們一一攻克，一一化解。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇16
我的數(shù)學(xué)成績是四門課里最差的，所以，我決定讓自己脫胎換骨，做一個全新的自己。
我先從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來講，我原先的習(xí)慣很隨便，懶懶散散，作業(yè)也很拖拉，而且考試前也從不復(fù)習(xí)，我覺得這樣下去一定不行的，所以我要改變自己的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，我打算每天放學(xué)回家都把作業(yè)在公司里早早的做完，這樣，回到家吃完飯就可以到自己的房間里復(fù)習(xí)，這樣一來，我就可以有充足的時間復(fù)習(xí)功課，發(fā)現(xiàn)不懂的地方也可以及時向爸爸媽媽請教。
其次，上課的時候應(yīng)該好好地認(rèn)真聽講，不能開小差，因為開小差上課就會分神，當(dāng)然也不能做小動作，做小動作有很多不好的地方，會導(dǎo)致老師上課的內(nèi)容沒聽進(jìn)去，進(jìn)而導(dǎo)致課后作業(yè)不會做；做小動作還會去影響其他在認(rèn)真聽講的同學(xué)，這樣也會導(dǎo)致其他的同學(xué)一起分神，作業(yè)也做不出來。所以，上課做小動作是會害人害已的，我一定要改掉自己的這個壞毛病。
最后，作業(yè)問題也非常重要，作業(yè)上的字要整潔干凈，作業(yè)上的問題也要勤思考，不能因為做不出來而去抄別人的。平時做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，如果平時隨隨便便，粗心大意，到了真正考試的時侯，也會犯相同的錯誤，那就得不償失了。遇到不會做的，做錯的題目，要及時的弄懂和訂正。
總之，為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，我會從改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不做小動作，家庭作業(yè)認(rèn)真完成三方面著手，爭取這個期末能取得一個比較好的成績。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇17
一單元學(xué)完了，我來分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
一單元學(xué)的是分?jǐn)?shù)乘法，分為三大類：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘小數(shù)。做應(yīng)用題時，首先要找準(zhǔn)單位“1”，獲取題目中的關(guān)鍵信息，弄清楚數(shù)量關(guān)系，然后再計算，能約分的要先約分。
例如：一袋糖果，小明取走它的2/5，小紅取走余下的5/6，小紅取走這袋糖果的幾分之幾？（畫一畫，算一算）
學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時要先懂算法，再是明算理，最后就是要應(yīng)用實踐�？偨Y(jié)一下就是“一法二理三應(yīng)用”。方法固然重要，可是最重要的卻是算理，當(dāng)懂得算理之后，算法自然就會了。我們不應(yīng)該去死記硬背算法，而應(yīng)該是理解記憶算理。當(dāng)然，實際應(yīng)用也很重要，宋代詩人陸游有一句詩——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。說的就是要把方法和理論運用到實踐中去的重要性。
在這個單元中，絕大部分題都是要約分的，有約分就要有約分符號。其實我最開始是不習(xí)慣用的，但后來用了之后，我發(fā)現(xiàn)我的錯誤率大大降低了。
既說到要實際應(yīng)用，那中秋節(jié)分月餅就是很好的實踐。例如，將一塊月餅平均分成4塊，取走其中的3塊，取走的月餅是這塊月餅的幾分之幾？列式為：1/4x3=3/4。這就是數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
正如華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！�
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受三年級作文400字 篇18
“時針一天轉(zhuǎn)幾圈？”林老師問我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說�！蔽艺酒饋砗敛华q豫脫口說：“24圈�！�
林老師說：“對了，你座下吧！”
可是有的同學(xué)說：“林老師不對，不是24圈�！�
林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學(xué)們都明白了。
其實這些東西很我們生活很近，仔細(xì)想一下就知道了。
一天，天氣格外晴朗，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經(jīng)受不住，快點下去！”我說：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去�！眿寢屬澰S地說：“看來你數(shù)學(xué)學(xué)的真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！
我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)的用處可真大呀！
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