誦讀經(jīng)典,品味成長(zhǎng)作文800字
如果書籍是陽光，那么經(jīng)典應(yīng)該是那金色的太陽。
——題記
7歲時(shí)，望著書柜中眾多的書籍，我的眼里是說不出的羨慕，我是多么地想暢讀一番��！想著，我不禁伸手去拿，卻怎樣也無法拿到。望著有些急切的我，爸爸笑了，輕輕地取出一本帶有拼音的《三國(guó)演義》遞到我的手中。
有個(gè)人物深深地印在我的腦海里了。他，便是有“臥龍”之稱的諸葛亮。在隆中對(duì)向劉備提出“三分天下”的先見之明；“草船借箭”的神機(jī)妙算；“三氣周瑜”的機(jī)智無畏；“空城計(jì)”的敢于一搏；為報(bào)劉備知遇之恩的鞠躬盡瘁；“七擒孟獲”的.大度寬容……他的膽識(shí)謀略、隨機(jī)應(yīng)變無不讓人深深感到他的忠貞智慧�！盃钪T葛之多智而近妖”，魯迅這一評(píng)價(jià)極其確切的表現(xiàn)出諸葛亮給人太多的不可思議。
他讓我明白了智慧的重要與意義。
10歲時(shí)，我已能略微看懂書了，找出曾經(jīng)讀過的《三國(guó)演義》，我心目中的英雄出現(xiàn)了，他便是關(guān)羽。在眾多的戰(zhàn)將中，他的英雄氣概最為突出�！皽鼐茢厝A雄”、“誅顏良文丑”表現(xiàn)他以一敵萬的勇武；“臨江會(huì)”、“單刀會(huì)”突出他凜然不可犯的神威；“刮骨療傷”寫他的沉著無畏。關(guān)羽所表現(xiàn)出的是智勇雙全，他不像張飛蠻打，不像諸葛亮苦思。在他的身上，“忠”與“義”是結(jié)合在一起的。
他讓我明白了，盲目的忠義是無用的，只有將智勇結(jié)合在一起，才能發(fā)揮出最好的作用。
14歲，再次翻開《三國(guó)演義》，我眼里的英雄變了，不是智慧的文臣，不是英勇的武將，而是眾人眼中的奸臣—曹操，“治世之能臣，亂世之奸雄”。眾人都看到了“奸雄”二字，又有多少人同時(shí)看到了“能臣”？東漢氣數(shù)將盡之時(shí)，有誰能扭轉(zhuǎn)這必亡的局勢(shì)？孫權(quán)？劉備？孫權(quán)雖是英雄，但長(zhǎng)年的安定消磨了英雄氣概；劉備雖仁義，卻靠著手下的能臣武將才立起門庭。但曹操不同，“破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表，挾天子以令諸侯”，試問誰人與之爭(zhēng)鋒，又有誰能與之比擬？
他讓我明白了，英雄不是“受命于天”，而是要靠自己去努力獲得的。
品讀經(jīng)典，品味人生。在經(jīng)典的陪伴下，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
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