中心思想靈魂的擺渡人作文3篇

　　中心思想靈魂的擺渡人作文1

　　“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人?”

　　很久沒有一本書能讓我興趣盎然地拿起，意猶未盡地放下，然后還能讓我陷入深深的思考，但是《擺渡人》做到了，起碼對我來說是這樣的。

　　網(wǎng)上把這本書定義為心靈治愈小說，我覺得不夠準確，因為它更像是一本勵志小說，它告訴你什么是生活，教你如何去生活，更重要的是，它教你如何勇敢、堅強地去生活。

　　在小說里，人死了之后，靈魂擺渡人就會帶著你穿越一個個荒原，護送你到另一個世界的邊界。在穿越過程中，你會遇到無數(shù)的惡魔，如果被惡魔抓住了，你就會灰飛煙滅。到達另一個世界后你將過上你心像中理想的生活，還可以找到先逝的親人團聚、等待后逝親人的到來，而靈魂擺渡人完成護送任務后，又將接受命運的安排繼續(xù)護送下一個靈魂。

　　如此定義的世界，除去靈魂擺渡人本身，倒也算圓滿，可是偏偏主人公迪倫死后與靈魂擺渡人崔斯坦在一同穿越荒原抗擊惡魔的過程中產(chǎn)生了義無反顧的情愫。故事的矛盾就在于：迪倫無法與崔斯坦在荒原里永遠停留，而崔斯坦也無法改變上天對自己命運的設定。到達另一個世界后，迪倫無法抑制內(nèi)心濃濃的愛意，在另一個世界里絞盡腦汁希望能夠找到返回荒原重遇崔斯坦并最終回到現(xiàn)實世界的方法。雖然面對的是無法改變的既成規(guī)則，但憑著內(nèi)心對一線希望的渴望，迪倫帶著自己的勇敢和決心，帶著對崔斯坦的愛，重新返回到惡魔當?shù)赖幕脑�。此時，她的靈魂擺渡人已經(jīng)不再是崔斯坦，而是內(nèi)心執(zhí)著的信念和愛的陽光。歷經(jīng)惡魔圍獵后的迪倫變得更加堅強和勇敢，在遇到崔斯坦后，她說服了猶豫不定的崔斯坦，共同跋山涉水，歷經(jīng)磨難，最終到達了迪倫死亡的事故點。當?shù)蟼愄K醒的時候，已經(jīng)被救援人員發(fā)現(xiàn)，那一刻，崔斯坦坐在出口的左側(cè)，他們再次相逢在新的世界。彼此打招呼“嗨，原來你在這里�！�

　　人生恰如一段段荒原之行，所到之處必定充滿困難和挑戰(zhàn)，還有無數(shù)的誘惑，總有人會在荒原中迷失方向，被困難和挑戰(zhàn)擊倒，被誘惑侵蝕。每個人都在行色匆匆地趕路，從一個安全屋趕到下一個安全屋，并不斷刻上年輪的記號，最終達到另一個世界。也許有些旅途，你身邊會有擺渡的先知和導師引領你前進，但更多的時候，尤其是在重大的抉擇面前，你往往都是一個人。這時，你的信念和勇敢就是自己靈魂的擺渡人，如果信念不堅定，左顧右盼，猶豫不決，就算穿過荒原，你也無法看到彼岸的花開。

　　人生旅途漫漫，若有靈魂擺渡人則心存感激;若無，亦無妨，只需堅守內(nèi)心，執(zhí)著前行即可。

　　有魅力的文字像跳躍的音符，是有靈魂的，但也是樸實、深刻的。它能讓一個故事變成能賦予人無限想象力的載體，引人深思，備受啟發(fā)。無論你經(jīng)歷了多少起落，看過了多少冷暖，它都能在日落黃昏、曲終人散時讓你心中浮現(xiàn)感動。

　　中心思想靈魂的擺渡人作文2

　　枯葉在秋色里搖曳，煙迷蒙中我獨自尋找人生的路，前方，是否還是模糊不清，我真的還能走下去嗎?

　　偶間，讀到萬家的四世擺渡，從清末到現(xiàn)代，風風雨雨幾百年，經(jīng)歷了無數(shù)的戰(zhàn)亂改革，疾病等的侵襲，只為一個承諾，就這樣擺渡下去。

　　而今，科技不斷發(fā)展，祖國正在一步步的富強起來，這雖是好事，但也有負面效應。越來越多的人開始崇尚物質(zhì)生活，生活的安逸、金錢的誘惑，越來越多的拜金主義者出現(xiàn)在我們的生活中。

　　我，想問問他們，“你們，真的滿足了嗎?真的滿足了嗎?你們追求的是物質(zhì)，可是你們想過嗎?人生短短幾十年，每個人的最后都是一個結(jié)果，歸為一抔黃土。怎樣度過這中間的幾十年呢，僅僅滿足物質(zhì)的享受，放棄美麗的'靈魂，那與行尸走肉還有什么區(qū)別?”

　　萬家四代人帶給我們的，不僅僅是感動，更重要的是懺悔，是靈魂深處的顫動啊!

　　前方，依舊是未知，但我知道在迷茫中還有無數(shù)的挫折在等著我，磨難依舊在我身邊纏繞。帶刺的玫瑰也是要摘的，泥濘路上總會有一塊滑石。金子，在沙子中被發(fā)現(xiàn);玉，總在嘔心瀝血的千磨萬擊中成型。無盡的痛苦啊，只是帶我走向成功的梯子，我無懼狂風暴雨，因為我心中有著太陽，它照耀著我前行的路。

　　最后的成功，也絕不是繁華，是精神，是帶給靈魂的最神圣的洗滌。那是一種高度，是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔;是斯是陋室，惟吾德馨的高尚;是清水出芙蓉，天然去雕飾的淡雅;是采菊東籬下，悠然見南山的寧靜。人生這樣不是很好嗎?享受整個過程。

　　人生的路啊，我自以為讀懂了你，所以我不畏懼。靈魂擺渡，靈魂的路!

　　中心思想靈魂的擺渡人作文3

　　他們永遠守候在那里，肩負重任，等待著，一批又一批稚嫩的孩子，用舒心的笑容護送他們，抵達彼岸。

　　——題記

　　清早的晨曦柔美地纏繞在枝頭。立秋，瑟瑟，鳥嘰啾幾聲，便被寒意剎住了口。

　　踏進校園，漫步小徑，眼前的，是怎樣的美好啊：小橋流水，庭院樓閣，書香與花香交織，沁在薄霧里，淡淡的，卻令人心醉。拐角處，出現(xiàn)了您的身影周老師，今秋開始，您與我之間，注定有了不平凡的交集。

　　彎彎的眉，微瞇的眼，上翹的唇，淺笑著，您走來，發(fā)絲間翩飛著的是一只淺紅的蝴蝶。一襲長群，飄逸著，掠過一縷幽香。隱約望見您烏發(fā)中摻著的銀白，它們是歷史，是滄桑，卻更襯托出您的可敬、可愛了。您隨意地挽起我的肩，帶我走進七(6)班的教室。

　　上課鈴響時，正是窗外天空放晴之際。俏皮幽默的語言如流水般拂過。您說著，我們便笑著，聽著。那幾天的我們格外認真。每每您叫同學回答問題，不管正確與否，您總是在他回答完畢后給予一個笑容，一個贊美。微風吹進教室，每個人的心便都是暖暖的。

　　印象中，您總是溫和的，偶爾發(fā)怒的時候，也是眉眼含笑的嗔罵著，眼眸深處那一汪潭水似乎包含不盡對我們的愛。被訓之人，悔悟地連連點頭。下次，果真不敢再犯。

　　一次，在去食堂的路上。您輕攬我的腰，笑問：“從南通來海安上學，適應嗎?聽得懂海安話嗎?”我害羞地點點頭，言語支支吾吾。您笑了，是春風般的溫暖。愛宛如花蕾初綻，如波環(huán)散漫，在我心中蕩漾。鳥在唱，水在流，花在開，葉在舞，那么平凡，卻是含著一抹情的，處處都是一臉爛漫。

　　縱使初中三年的學習，波濤太大，困難太多，那一抹的笑容卻足以使我劈風斬浪，駛向夢幻的彼岸。希望能和您親愛的擺渡人，笑著一起走過。

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