芳華屬于每一個(gè)人初三作文
苔花，不曾受到陽光的恩惠，也不曾受到行人的駐足……但它學(xué)著牡丹昂揚(yáng)的姿態(tài)，靜靜地綻放著自己的美麗，燃燒著屬于自己的快樂，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
苔花，不單單是一種植物，更代表著一種精神——自信、自立、自強(qiáng)的“苔花精神”。人們也正應(yīng)學(xué)習(xí)這種“苔花精神”，從而活出自己的精彩，活出自己的芳華。
綻放芳華，應(yīng)讓信心充盈。也就是說，一個(gè)人要想向外界證明自己的價(jià)值，就需要把自信作為對自己的首要要求。奧地利指揮家施特勞斯有一次被邀請指揮一場由兩萬人參加演出的音樂會。為此他的隨從很為他擔(dān)心：不管他指揮藝術(shù)多么高超，如此大的.規(guī)模也是無法勝任的。而施特勞斯卻輕松答道：“這個(gè)計(jì)劃確實(shí)太激動人心了，本人愿意讓它早日變成現(xiàn)實(shí)�！彪S即簽下了合同，并成功進(jìn)行了指揮。他之所以能將自身能力如此成功的展現(xiàn)，正是因?yàn)樗暗淖晕铱隙ㄅc勉勵(lì)使其信心倍增，在此基礎(chǔ)上，他沒有受外界議論和擔(dān)憂的影響，而是保持樂觀的心態(tài)，從容地完成了演出。這絕不是一時(shí)的盲目自大與自負(fù)，而是自信心促成的超常發(fā)揮。對普通人來說，自信不僅是對自己人格的重視與肯定，更是面對強(qiáng)勁的對手而不自慚形穢，是身處于平庸環(huán)境而不沮喪自卑，永存信心，永存希望。
綻放芳華，應(yīng)讓依賴止步。也就是說，自立是走向人生高峰的“必修課”。李嘉誠的兩個(gè)兒子被拒絕在父親公司里施展宏圖，便先后到了加拿大只身創(chuàng)業(yè)打拼，最終均成為加拿大商界出類拔萃的人物；法拉第依靠刻苦自學(xué)，從一個(gè)連小學(xué)都沒念過的裝訂圖書學(xué)徒工，跨入了世界一流科學(xué)家的行列；只有初中學(xué)歷的華羅庚，用五年時(shí)間頑強(qiáng)自學(xué)，完成了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。他們的成功絕非偶然，而是培養(yǎng)獨(dú)立意識與強(qiáng)大內(nèi)心的必然結(jié)果，也正因?yàn)樗麄兌脭[脫外界支援，思考自身處境，突破形單影只的局限，才使其能在不同領(lǐng)域綻放芳華。我們何嘗不能像他們一樣，靠自己，遠(yuǎn)離依賴，用自己的實(shí)力與資本去說服那些懷疑的目光與冷嘲熱諷，使自己的成就變得無可挑剔，無可置疑呢？
綻放芳華，應(yīng)讓自強(qiáng)之心蓬勃而發(fā)。這就意味著，普通人要想不斷提升自身的人生價(jià)值，便要將自信、自立落腳到行動上，落腳到精神激昂的人生開拓中。司馬遷的《報(bào)任安書》中這樣寫道：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而寫《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！边@無數(shù)的歷史人物，都是普通出身，條件平庸也好，境遇無奇也罷，但他們能夠不安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，從而在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)處脫穎而出。我們要像他們那樣，既不悲觀、不頹廢、不自棄，又不滿足、不止步、不保留，調(diào)動起自己整個(gè)生命中蘊(yùn)含的活動能量，去進(jìn)行人生的創(chuàng)造——這，便是自強(qiáng)。
“白日不到處，青春恰自來。”“苔花精神”已鼓舞了無數(shù)普通人的斗志，使其煥發(fā)出蓬勃的生命力量，為自己的芳華而拼搏。
我始終堅(jiān)信：芳華，屬于每一個(gè)人，屬于平凡世界中不平凡的我們！
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