我心中的兩位好老師小學(xué)作文
時光如流水，一眨眼我在初中度過了一月的學(xué)習(xí)生活，在這一月中，有兩位老師最讓我記憶深刻。
第一位是班主任羅老師。羅老師是一個富有責(zé)任心的人，每一次打掃衛(wèi)生，羅老師都會來巡查，同時她也會動起雙手幫忙。我們掃教室，她會幫忙掃蜘蛛網(wǎng)；我們掃寢室，她會幫忙拖地、擺放物品；我們掃公地，她會幫忙掃地、擦花壇，到最后，我們身上的汗水往往不及她萬分之一。羅老師還很細(xì)心，我們檢查幾遍都發(fā)現(xiàn)不了的臟物，羅老師一眼就能看清，那叫一個快、準(zhǔn)、狠�？吹竭@里，你或許會以為羅老師是一張萬年難的一笑的冰塊臉，但事實羅老師不但不是冰塊臉，偶爾還會跟我們開玩笑吧，所以說，這樣的老師著實讓人討厭不起來。
另一位是語文老師王俊秋老師，她是一個充滿詩意、富有童心的'老師。開學(xué)的第一節(jié)課，他便到帶著古詩詞的氣息走進(jìn)了教室。我印象最深的，是王老師用來形容我們相遇的詩“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”。而且，王老師在講述如何學(xué)習(xí)語文時，也是一串串的古詩詞，都不帶喘氣的，實在是讓人佩服。她口中古詩詞雖不知是何人所寫，但觀其風(fēng)格，我想，也應(yīng)當(dāng)流傳至今的千古名詞句。這些古詩詞的作者，也都有兩句是李白、杜甫、蘇軾等著名詩人所作。若放在古代，王老師一定會是名動京城的才女。而王老師的童心，也決不是說說而已。有一次資料上有道題，答案是“漲”，但是有很多人寫成了“溺”。王老師為了讓我們分清這兩個字，便說道：“假期里的防溺水宣傳有點多呀，‘溺’都進(jìn)你們心里去了，不好糾正啊�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，徹底分清了這兩個字。
我是幸運(yùn)的，因為我遇上了兩位好老師。
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