有關(guān)別人家的孩子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的有關(guān)別人家的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)別人家的孩子作文1
“你怎么又考得那么差，你看看別人小L次次高分，你看你呢？幾次而已。哎……”從小我學(xué)習(xí)上就有一個(gè)勁敵叫別人家的孩子，媽媽就喜歡把我和別人家的孩子比。
就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧。發(fā)試卷時(shí)，小X像遞火炬一樣，莊重的交到我手上。我閉著眼，“三、二、一。”我在心底默念�！傲恪⒘�。”我緩緩地睜開(kāi)眼睛，“87分”我心頭猛地一震，那一個(gè)個(gè)“×”像是在嘲笑我似的，對(duì)我擠眉弄眼的，此時(shí)我恨不得世間有后悔藥啊！看看這題順序?qū)懛戳�，看那題數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，還有一題居然是計(jì)算錯(cuò)誤，哎！我要是細(xì)心一點(diǎn)，檢查仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)有那么多錯(cuò)了。
回到家里，媽媽更是對(duì)我冷嘲熱諷的：“不錯(cuò)呀！最近越來(lái)越有能耐了，考試考得越來(lái)越好了哈�！弊詈笠粋�(gè)“哈”好似一把尖銳的利劍深深地刺進(jìn)了我的心中。
我還沒(méi)來(lái)得及緩神來(lái)，她的話就如洪水決堤似的冒了出來(lái)：“你看看你們班的小L這次又考了100分，真好�。∧阋怯兴话牒镁托辛撕�，我呀就欣慰了。”
“你有本事就生她好了�！蔽胰滩蛔≡谛睦锿低祷亓艘痪�。
“你看人家小L，不但語(yǔ)文考得好，數(shù)學(xué)也照樣好，而你呢？唉，真不想說(shuō)你了，越來(lái)越讓我失望。還有，最近成績(jī)直線下滑，到底有沒(méi)有找找原因？不要再有下次了，好嗎？”
……
別人家的孩子，你到底想跟我比到什么時(shí)候呀？
有關(guān)別人家的孩子作文2
“我怎么會(huì)有你這樣笨的孩子，還那么懶。你看別人家的孩子考試各個(gè)都是95分以上，你卻只能在90分左右徘徊。你看別人家的孩子各個(gè)都愛(ài)干凈，衣服早上干凈的穿出去，晚上還能干凈的傳回來(lái)。你呢？恰恰相反，你怎么不能和其他孩子一樣，這么淘氣呢？”媽媽嘮嘮叨叨的抱怨著，一聲接一聲，我只覺(jué)得自己怎么那么差勁，為什么會(huì)存在這個(gè)世界上。
是不是世界上就我一個(gè)人這么差勁，別人都是如此的優(yōu)秀呢？
可是我所學(xué)的知識(shí)卻不是這樣回答我的。不是有句話這么說(shuō)：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)嗎？有錯(cuò)誤有缺點(diǎn)改了不就好了嗎？我覺(jué)得媽媽只是看到了我的缺點(diǎn)而沒(méi)有看到我的優(yōu)點(diǎn)，相反的，她只是看到被人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有看到缺點(diǎn)。比如說(shuō)我鄰居家的孩子，小琴吧！她學(xué)習(xí)是比我好，每次考試不是98就是99，還是班里的課代表呢�？墒撬砝锊灰�，在學(xué)校老師面前，裝的十分的懂事勤快，回家呢？那就是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主，什么事情也不做。
而我呢卻從不這樣，在學(xué)校里和在家里，我都是很樂(lè)意幫著做衛(wèi)生和家務(wù)的。而且，我還是熱心腸的孩子，同學(xué)們有什么需要幫助的，找我的話，只要我能幫得到的一定幫，幫不到的我也會(huì)籌謀獻(xiàn)計(jì)，安慰安慰同學(xué)的。
雖然學(xué)習(xí)上我只是中上等，可是我基礎(chǔ)打得很扎實(shí)啊，一直朝有著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信只要我努力下去，總有一天，我的成績(jī)會(huì)非常優(yōu)秀和穩(wěn)定的�？墒牵@些媽媽都看不到。
唉！多想成為別人家的孩子，那我就是優(yōu)秀的小孩子了。
有關(guān)別人家的孩子作文3
媽媽總是喜歡跟我提起班級(jí)里比我優(yōu)秀的學(xué)生。而且她總是拿我和“別人家的孩子”來(lái)比較。
暑假里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“拉拉，你一定要學(xué)習(xí)人家張晨瑜，她比你小一歲，人都長(zhǎng)到一米六五了，看她多會(huì)吃�！蔽倚南耄翰痪褪情L(zhǎng)得比我高幾厘米嗎？有什么了不起的。
考試后，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“拉拉，人家梅譯禾語(yǔ)文都考了98分，你怎么才考91分，要多向梅譯禾學(xué)習(xí)�！泵纷g禾是全班鼎鼎有名的優(yōu)秀生，想要我超過(guò)她，大概要付出五倍的努力才有可能。我沒(méi)事的時(shí)候總是會(huì)想到梅譯禾，為什么她學(xué)習(xí)習(xí)慣那么好，語(yǔ)文好、數(shù)學(xué)好、英語(yǔ)好、科學(xué)好、美術(shù)也好。她真的好成神了。
我還有兩個(gè)特長(zhǎng)，就是唱歌和體育，因?yàn)橛羞@兩項(xiàng)特長(zhǎng)，別人的家長(zhǎng)終于提起我了。但不幸的是媽媽居然拿別班同學(xué)和我作比較，一個(gè)是聲樂(lè)在全國(guó)獲獎(jiǎng)的，一個(gè)是全段跑得最快的。
在偶然的一天里，媽媽表?yè)P(yáng)了我，還讓我自己向自己學(xué)習(xí)。四年級(jí)的時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)是全班的最高分，媽媽才對(duì)我說(shuō)終于超過(guò)梅譯禾，我終于成了“別人家的孩子”。
我以前總是嫉妒梅譯禾，現(xiàn)在才想到要在對(duì)比中進(jìn)步。其實(shí)媽媽是想借她激將我吧，但是我壓力還是很大的，我隨時(shí)都頂著被媽媽拿來(lái)和別人比較的壓力，也許再努力一些，就會(huì)耳根清凈了！
有關(guān)別人家的孩子作文4
我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)家的孩子最好?你們肯定異口同聲地說(shuō)：“別人家的孩子!”這就是嘛，從古至今，受廣大家長(zhǎng)喜愛(ài)的“食指教育”“拇指教育”就是使用對(duì)比的手法來(lái)對(duì)自己家的孩子進(jìn)行打壓，說(shuō)的簡(jiǎn)單的就是你不如張家的孩子，張家又說(shuō)自己家的孩子不如老李家的孩子，直白來(lái)講就是家長(zhǎng)們愛(ài)用自己家孩子的短處與別人家的孩子的長(zhǎng)處進(jìn)行對(duì)比。通常我們會(huì)埋怨家長(zhǎng)不愛(ài)我們，或記恨那個(gè)比你強(qiáng)的孩子，可是我們永遠(yuǎn)不會(huì)想到，讓自己成為那個(gè)“別人家的孩子”。
我想成為別人家的孩子，這就需要我們下定學(xué)習(xí)的決心，我們要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，使自己注意力達(dá)到最佳狀態(tài)，即使?fàn)顟B(tài)不佳也要聽(tīng)個(gè)八九不離十，盡量做到當(dāng)堂消化，即使當(dāng)堂不能消化掉，回家也要想辦法消化掉。達(dá)到“日日消”，這樣不僅學(xué)習(xí)不累，效果還比臨陣磨槍好。還有就是學(xué)習(xí)要一絲不茍，不能不會(huì)的地方就得過(guò)且過(guò)，一篇課文即使背錯(cuò)一個(gè)字，也要從頭再來(lái)一遍，絕對(duì)不能放松自己，放縱自己，要對(duì)自己狠一點(diǎn)，讓自己不斷變強(qiáng)，要在家長(zhǎng)施壓之前，就對(duì)自己施壓，給自己定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力追，奮力追，玩命追，不要說(shuō)你不如誰(shuí)，你要說(shuō)誰(shuí)都不如你，追上一個(gè)目標(biāo)可以開(kāi)心，但是喜悅可以激勵(lì)你，也可能沖昏你，所以你要隨時(shí)提醒自己，以防被他人反超，一個(gè)目標(biāo)打掉了，那就再瞄準(zhǔn)一個(gè)，這樣你就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，說(shuō)不定有一天你就比那個(gè)“別人家的孩子”還要強(qiáng)!
我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，德智體美勞一個(gè)不能缺。當(dāng)然這不是說(shuō)不讓我們沒(méi)有喘息的時(shí)候，我們也可以在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候放松一下自己，可以找朋友玩，去運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，不然會(huì)很悶的。就算你有高深的學(xué)問(wèn)，花不完的錢，沒(méi)有好身體，一切都?xì)w零了。那時(shí)候，你有再多的知識(shí)又有什么用?所以，我們還要關(guān)注身心全面發(fā)展。
其實(shí)成為別人家的孩子，也需要父母的支持，希望父母?jìng)兛梢赃m當(dāng)?shù)挠糜谩笆持附逃保@樣會(huì)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我想成為“別人家的孩子”這個(gè)口號(hào)一直激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)!
有關(guān)別人家的孩子作文5
現(xiàn)在，家長(zhǎng)們都會(huì)抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)教育自己家的孩子，一般都會(huì)把自家的孩子和別人家的孩子作比較來(lái)激勵(lì)自家孩子的上進(jìn)。可是，家長(zhǎng)們不知想過(guò)沒(méi)有，在把我們與別人家孩子作比較的同時(shí)，也傷了我們的自尊心，獲得適得其反的效果。
我呢，在班里資質(zhì)平平，每次考試都不會(huì)脫穎而出，就是因?yàn)檫@樣，媽媽每次等我考完了試就會(huì)馬上問(wèn)我考得好不好，發(fā)揮得怎樣，而我每次都只回答一個(gè)字：“好�！比欢�?jǐn)?shù)出來(lái)后，結(jié)果就截然不同了，如果考得不好，媽媽就會(huì)一個(gè)勁地批評(píng)我，即使考得好，媽媽也會(huì)說(shuō)：“你看看，你看看，每次考試都不能得110分以上（因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，只要得了100分以上我就認(rèn)為考得好），人家胡鏤關(guān)考試得114分，你行嗎？人家毛涵得了獎(jiǎng)學(xué)金，你行嗎？”每次聽(tīng)到這一連串的話，我恨不得把耳朵堵住。
前幾天，媽媽又開(kāi)始做比較了。我正在看電視，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“整天就知道看電視，除了看電視就是玩手機(jī)，那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我跟葉子怡的媽媽坐在一起，她跟我說(shuō)‘葉子怡每天8：00就把作業(yè)做完了，做完后還預(yù)習(xí)明天要上的課，看看你，從來(lái)沒(méi)有一次8：00做完作業(yè)，趕快給我去寫(xiě)作業(yè)�！蔽抑缓冒央娨曣P(guān)了，乖乖去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，媽媽又嘮叨起來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，媽媽正在拖地。媽媽說(shuō)：“你不是有一個(gè)朋友叫楊瑞敏嗎？那次你去他家玩，就說(shuō)他幫媽媽做家務(wù)，為什么人家的兒子能懂大人的辛苦，幫大人做事呢？”聽(tīng)了這句話，我徹底怒了，我說(shuō)：“你一下要我寫(xiě)作業(yè)，一下要我做家務(wù)，我到底有幾只手�。∧阏炀椭滥梦腋鷦e人比，你有站在我的角度替我想想嗎？”我說(shuō)完這話，媽媽不作聲了，停下了手中的拖把，愣在那兒。我知道媽媽有高血壓，不能生氣，所以我只好把作業(yè)拿到臥室去做。
唉！為什么媽媽總愛(ài)拿我跟“別人家的孩子“比呢？那個(gè)“別人家的孩子”在媽媽眼里有那么多優(yōu)秀呢？我真希望這個(gè)“別人家的孩子”別再到我的耳邊圍繞了。
有關(guān)別人家的孩子作文6
漫畫(huà)，總是能讓人開(kāi)懷大笑，樂(lè)趣無(wú)窮�？晌�，最近看到一幅漫畫(huà)，發(fā)人深省。當(dāng)代家長(zhǎng)，可能真的需要重新審視一下自己的孩子，學(xué)會(huì)看到孩子的長(zhǎng)處，而不是一味的去攀比。
漫畫(huà)展現(xiàn)了發(fā)生在兩個(gè)家庭中的相似一幕場(chǎng)景。一邊，是小文家。小文的成績(jī)看上去不錯(cuò)，試卷上方，寫(xiě)著“99”分的好成績(jī)。然而，小文看上去弱不禁風(fēng)，還戴著一副高度近視眼鏡。一旁的爸爸怒氣沖沖，大吼道：“看人家小虎身體！”小文低下了頭。
另一邊，則是小虎家。小虎熱衷足球運(yùn)動(dòng)，身體也非常強(qiáng)壯。然而，他的考試成績(jī)卻不怎么理想。試卷上赫然寫(xiě)著“50”分。媽媽拿著他的成績(jī)單，杏眼圓睜，手指屋外，沖著小文吼道：“看人家小文成績(jī)！”小虎垂頭喪氣。
這幅漫畫(huà)內(nèi)容非常寫(xiě)實(shí)，因?yàn)檫@樣的故事每天都在我們身邊發(fā)生著。每個(gè)孩子，都是其他家長(zhǎng)眼中的“別人家的孩子”。這個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，成了那些家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”；那個(gè)孩子，自立性強(qiáng)，又成了這些家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”；又有一個(gè)孩子，多才多藝，自然而然成了眾多家長(zhǎng)眼中“別人家的孩子”。我的媽媽當(dāng)然也不能免俗，也經(jīng)常一再提起她眼中“別人家的孩子”。但是我認(rèn)為，家長(zhǎng)們需要反思自己的教育方式，需要重新審視一下自己的孩子。人無(wú)完人，何況我們還是正在成長(zhǎng)中的孩子；每個(gè)人也都有自己的.閃光點(diǎn)，都是與眾不同的存在。家長(zhǎng)們的初心可能是好的，希望能以此激勵(lì)自己的孩子，但是，效果卻是適得其反，這種做法讓孩子覺(jué)得：“在爸媽的眼里，我永遠(yuǎn)都是最差的，別人什么都比我好�！边@會(huì)給孩子的心靈蒙上陰天的烏云。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人身上都是既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)。家長(zhǎng)們不要一味的拿自己孩子的短處去和別人家的孩子的長(zhǎng)處對(duì)比，這樣的“激勵(lì)”方式孩子不喜歡。尊重孩子們之間的差異，看到自己孩子的閃光點(diǎn)，欣賞孩子，悅納孩子，讓孩子陽(yáng)光自信，做最好的自己。
有關(guān)別人家的孩子作文7
小時(shí)候心心念念的是姥姥家，長(zhǎng)大后躲躲閃閃的還是姥姥家……
小時(shí)候最開(kāi)心的日子，莫過(guò)于每年寒暑假的時(shí)候，因?yàn)檫@些日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅意味著可以暫時(shí)擺脫學(xué)校的束縛，更多的是我又可以去姥姥家暫住了。小時(shí)候很傻，總以為我是姥姥家的孩子，舅舅舅媽就是我的媽媽，而我臆想出來(lái)的那個(gè)家庭很溫暖�？刹挥浀煤螘r(shí)起，他們告訴我，我還有一個(gè)家，一個(gè)別人都說(shuō)是我原本的家。噢，原來(lái)我是別人家的孩子……就這樣，我回到了那個(gè)我原本的家，可我還是很想我最初的那個(gè)家，姥姥的家。
為了安撫我這無(wú)處安放的情愫，我開(kāi)始在這兩個(gè)家之間來(lái)回奔波——平時(shí)上課上學(xué)在我本來(lái)的家，寒暑假就去姥姥家暫住。于是乎，每年寒暑假就成了我最期待的日子，收拾行囊，火速趕往姥姥家，因?yàn)槲抑览牙言诩依锏任摇＿@樣的日子也不知道持續(xù)了多久，漸漸地我竟發(fā)現(xiàn)自己去姥姥家沒(méi)有那么勤了。噢，原來(lái)我是長(zhǎng)大了，有自己的事要做了。
一年又一年，我去姥姥家的次數(shù)越來(lái)越少，也害怕起來(lái)去姥姥家。這又是為啥呢？對(duì)了，記得近幾年去姥姥家，每次離開(kāi)的時(shí)候，姥姥的眼睛好像都是紅紅的，問(wèn)了姥姥，說(shuō)是眼睛進(jìn)去了沙子。咦，怎么每次都會(huì)進(jìn)去沙子呢？也沒(méi)有刮風(fēng)的呀！想不明白。慢慢地，我也懂了，害怕看見(jiàn)姥姥的眼睛再進(jìn)去沙子，也就不再去姥姥家了。我這個(gè)別人家的孩子，最終還是回到了別人所說(shuō)的那個(gè)我本來(lái)的家……
長(zhǎng)大后眼里容不得半點(diǎn)沙子，可眼里總是會(huì)進(jìn)去沙子。害怕看見(jiàn)姥姥的眼睛，害怕看見(jiàn)熟悉的地方，害怕聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)熟悉的歌，害怕眼睛里進(jìn)去沙子……
有關(guān)別人家的孩子作文8
很經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞：別人家的孩子。
當(dāng)然，這大多都是在被父母責(zé)備的時(shí)候，“別人家的孩子”就成了你的標(biāo)杠，你的學(xué)習(xí)對(duì)象，你不能犯錯(cuò)且要優(yōu)秀的一個(gè)底線。
可是也有很多時(shí)候，我們也會(huì)把另一些”別人家的孩子“讓成自己的借口。
就像如果父母說(shuō)你這次數(shù)學(xué)考得太差，隔壁家的小丹考了第一名，但你可能就會(huì)脫口而出，”那我還比隔壁的小婷多考了十分呢？“
沒(méi)錯(cuò)，我們就是會(huì)這樣的”自我安慰“，在自己不夠優(yōu)秀且心虛的時(shí)候，不向優(yōu)秀的看，反而覺(jué)得自己不上不下，剛好比上不足，比下有余，為自己的不努力，自己的平庸找著合理的借口。
我們的學(xué)習(xí)班級(jí)因?yàn)槌煽?jī)被分成了幾個(gè)等級(jí)，像優(yōu)等班，普通班，也有差生班。有的優(yōu)等班的成績(jī)即使是拖后腿，也能在差生班里占個(gè)中等甚至前茅，于是就有了要當(dāng)雞頭還是鳳尾的說(shuō)法。
在優(yōu)班里浸著，成績(jī)漸漸地磨上去，在差班里如果不思進(jìn)取，那就只會(huì)越降越低�？墒沁@也關(guān)乎自信吧，所以有的人寧愿在差班里當(dāng)雞頭，覺(jué)得那樣更有自信。
說(shuō)到底，就是自己的一個(gè)認(rèn)知吧，不管是在優(yōu)班還是差班，有一股想上進(jìn)的心，才是最重要的，畢竟也有很多從差班里竄出的優(yōu)秀學(xué)員。
希望我們都能成為別人眼中優(yōu)秀的別人家的孩子，而不是被用當(dāng)來(lái)借口的墊底的別人家的孩子。
有關(guān)別人家的孩子作文9
有一種人，他們十項(xiàng)全能，有一種人讓你羨慕不已，卻相信自己遙不可及。有一種人讓人懷疑自己并非爹媽最愛(ài)的孩子，你問(wèn)我為什么，因?yàn)槲覒岩伤麄儾攀堑鶍尩暮⒆印?/p>
有一種人……叫做別人家的孩子。
每當(dāng)?shù)绞罴傥以诙吘捅贿@幾句話占領(lǐng)了，吃個(gè)飯，“你看隔壁某某家的孩子這次考了全校第三，她以前成績(jī)還沒(méi)有你好呢�！�
刷個(gè)牙“你看隔壁某某的孩子上京華火箭班！咂咂，那成績(jī)真好呀！”
玩一下手機(jī)�！斑�玩你看我同事家的孩子電腦，手機(jī)從來(lái)不碰次次年級(jí)第三�！�
為什么我隔壁盡是這樣的人呢？我不免開(kāi)始懷疑人生的真實(shí)性。
你呀，盡跟差的比才成績(jī)才會(huì)上不去，我媽義正言辭，我無(wú)力反駁。
別人家的孩子，盡是別人家的孩子。
這個(gè)名詞，如一個(gè)身邊的幽魂，動(dòng)不動(dòng)出來(lái)威懾你一下，如影隨身伴你走過(guò)整個(gè)學(xué)生時(shí)代。
當(dāng)然有一種可以幸免于難，他們就是“擁有著別人家父母”的孩子們。
據(jù)說(shuō)他們的父母溫柔體貼，善解人意，從不說(shuō)出“別人家”三個(gè)字，考的好有獎(jiǎng)，考的差無(wú)罰，還會(huì)輕柔地對(duì)你說(shuō)“沒(méi)事的，下次考試只要你學(xué)好就能考好，加油哦！”
果然，這種父母只存在于傳說(shuō)中吧……
作為一個(gè)沒(méi)有“別人家父母”的孩子，我只能承受來(lái)自自家父母的暴擊。
有一次，那位年級(jí)前三的來(lái)找我玩，我媽看了她好久湊過(guò)來(lái)說(shuō)“你教我家的阿婷怎么考好，她成績(jī)可差了……”然后報(bào)出我慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，認(rèn)真交代幾句，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下一臉尷尬的我和她，她笑了笑說(shuō)：“我走了。”
我都能看出她眼中的那抹嘲笑……
我不要面子的呀？
那個(gè)暑假我想了很久，終于下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)，挽回我掉在地上的臉面，但那些人看看努力的我有多么可怕！
我晝夜不停地學(xué)習(xí)，廢寢忘食，在父母無(wú)比欣慰的表情下拿到了全校第一的寶座。我成了別人家的孩子，爸媽也變身為別人家的父母……
我擦擦口水，翻了個(gè)身繼續(xù)睡……
“其實(shí)別人家的也挺好的嘛！”我一腳踹下我的書(shū)包轉(zhuǎn)入了更深的睡眠中……
有關(guān)別人家的孩子作文10
“你看看你，你再看看別人！為什么人家作業(yè)寫(xiě)得那么快，成績(jī)還那么好，而你就不行？"
只記得從小學(xué)開(kāi)始，媽媽就有了這句口頭禪。
我承認(rèn)我有缺點(diǎn)，但是每個(gè)人都有。而她只會(huì)放大我的缺點(diǎn)，漠視我的優(yōu)點(diǎn)。
即使我說(shuō)我比哪個(gè)人好她也會(huì)說(shuō)："你為什么不跟好的人比，反而要去跟那些不好的人比呢？"然后，沒(méi)有了后續(xù)……
她仍在繼續(xù)說(shuō)，我不理會(huì)，盯著窗外的那棵銀杏樹(shù)看，仿佛遠(yuǎn)離了一切喧囂，只剩下了我和它。
銀杏葉從樹(shù)_上慢慢悠悠的飄落，下一一秒，媽媽的聲音就再次傳入了我的耳中。
作業(yè)寫(xiě)累了剛想放松一下，媽媽的聲音就來(lái)了。"你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？"媽媽的語(yǔ)氣不和善，一看就是心情不好，還是乖乖的寫(xiě)作業(yè)吧�！皼](méi)。”弱弱的回答了一句，灰溜溜地回到書(shū)桌旁，拿起那支熟悉的筆，嘆口氣，繼續(xù)苦命的寫(xiě)作業(yè)�？蓜倢�(xiě)了沒(méi)幾分鐘，我的思緒就又飄到了千里之外。
"作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？"熟悉的聲音再次響起，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
每個(gè)班里總會(huì)有那么幾個(gè)別人家的孩子，我們班也不例外。張鈞，在班里人稱鈞哥。典型的別人家的孩子。
盛老師推送的第一篇文章是他的；標(biāo)兵榜單上多次出現(xiàn)他的名字；科學(xué)小測(cè)驗(yàn)，他曾是全班唯一一個(gè)滿分。
盛老師還經(jīng)�？滟澦�，稱他讓自己成了"別人家的老師"。張鈞才華橫溢，稱霸了文理科
我們羨慕這張鈞，而那些在我們后面的人卻羨慕著我們。就如同盛老師給我們積累作業(yè)的一個(gè)句子一樣：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正在被別人仰望和羨慕著。
盛老師仿佛能理解我們，知道家長(zhǎng)口中總有個(gè)“別人家的孩子"。
她與我們討論這件事時(shí)，我不由地想起綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》中一個(gè)小女孩的傾訴：“有一個(gè)人，他十項(xiàng)全能，他什么都好，他就是別人家的孩子。為什么別人家的孩子會(huì)給我這么大的壓力……媽媽，孩子不只有別人家的好，你自己的孩子也很好，為什么你就是看不到呢？"這句話一度讓我淚崩。
沒(méi)錯(cuò)，這句話說(shuō)出了眾多孩子的心聲。
盛老師告訴過(guò)我們一句話：你在你玫瑰花上所耗費(fèi)的時(shí)間，讓你的玫瑰花變得如此重要！你們啊，都是我的玫瑰花！都是我努力的孩兒！
課堂上我們吟誦過(guò)一句詩(shī)“蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家”。
我想跟父母說(shuō)：“春色不僅鄰家有，自家的孩子也很努力！”
有關(guān)別人家的孩子作文11
“這次我們班的書(shū)寫(xiě)分扣的很嚴(yán)重，我來(lái)念一下被扣分的同學(xué)，扣二點(diǎn)五的有袁曼斐……”
“袁曼斐，你嚴(yán)重退步，上個(gè)學(xué)期九十九分，這次只有八十二，希望你重視一下�！�
“袁曼斐，這道題我上次評(píng)講過(guò)的，你怎么又錯(cuò)了？”
假如我是“別人家的孩子”，這一切將是如魚(yú)得水般順利。
我依舊記得那天晚上，寒風(fēng)凜凜，潔白的月光映在我的臉上。我趴在桌子上面寫(xiě)著作業(yè)。
那時(shí)是八點(diǎn)多，我的手表忽然響了一聲。原來(lái)是班長(zhǎng)大人給我發(fā)了一條信息：“你在干嘛？”
我馬上回復(fù)道：“當(dāng)然是在做作業(yè)啦，你呢？”
最扎心的是她的回復(fù)：“我做完作業(yè)了，在散步。”
這就是“別人家的孩子”，時(shí)不時(shí)給你扎上兩刀。他們不僅學(xué)習(xí)比你好，特長(zhǎng)方面也比你優(yōu)秀。
我們總以為學(xué)霸要付出很大的努力，但有些時(shí)候，他們看起來(lái)卻一點(diǎn)也沒(méi)有用功。
“這個(gè)作文是很簡(jiǎn)單的，回去上網(wǎng)查一下，翻幾頁(yè)就可以知道的了�！�
“我給你推薦一款軟件，作業(yè)幫知道嗎，拍一下題目就可以知道答案了�！�
“這個(gè)周末我都要忙炸了，都星期天了，我還一樣作業(yè)都沒(méi)做。”結(jié)果人家第二天，還是全部作業(yè)都做完了。
如果有一天，我成為了“別人家的孩子”。
這天一定天氣晴朗。涼涼的風(fēng)輕輕地吹著，吹起了我的發(fā)絲，吹起了地上的落葉……
“袁曼斐，好消息好消息，這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽你拿了一等獎(jiǎng)哦！”
“你好厲害啊，上次也是只有你一個(gè)人拿滿分耶！”
“曼斐很不錯(cuò)呢，作文也那么優(yōu)秀。”
“要知道她從來(lái)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班呢�！�
我會(huì)獲得同學(xué)們的羨慕，會(huì)獲得很好的人緣。
“來(lái)，曼斐，說(shuō)說(shuō)你是怎么學(xué)習(xí)的。”
我還會(huì)獲得老師的褒獎(jiǎng)。
我希望成為“別人家的孩子”——一個(gè)出類拔萃的人。輕易地得到了很多我現(xiàn)在得不到的東西。
后來(lái)，我知道了他們并不是沒(méi)有努力，更不是輕易，只是在背后付出了許多我們不知道的代價(jià)。
比如，我們班的語(yǔ)文科代表。
她每次和我們搞活動(dòng)、出去玩都顯得十分悠哉，作業(yè)老早做完了，也沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的樣子。
后來(lái)有一次，我在宿舍里看到她拿了一本厚厚的樂(lè)理練習(xí)冊(cè)。我才知道，她的特長(zhǎng)都是每天晚上比我們多花兩個(gè)小時(shí)彈鋼琴、做練習(xí)冊(cè)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
而她的學(xué)習(xí)，也是周末的時(shí)候，會(huì)做詳細(xì)的規(guī)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)。一切都不是無(wú)中生有。
所以，別人家的孩子畢竟是別人家的。我要立足于我的當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，讓我成為一名真正的“別人家的孩子”。
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