高三三月份班級工作小結(jié)
三月6——7日，xx市普通高中進(jìn)行了統(tǒng)一考試，我校高三學(xué)生亦參考了，考試結(jié)果：一類3人，二類28人，三類127人，四類（一）202人。從考試后各種分析數(shù)據(jù)知，我們?nèi)陆y(tǒng)考成績較好，但亦存在不少問題。針對考試中暴露的問題，我們高三全體教職工同心同德、群策群力，認(rèn)真作了以下幾個(gè)方面的工作：
一、強(qiáng)化對學(xué)生的管理，穩(wěn)定學(xué)生狀態(tài)。
通過召開三月統(tǒng)考質(zhì)量分析會、課任教師會、每周一次的班主任工作會，班主任認(rèn)真分析學(xué)生思想狀態(tài)、心理變化情況、學(xué)習(xí)動(dòng)向等情況，與學(xué)生一起查找本班還存在哪些不利于備考的因素，怎樣化解這些不利因素；班主任自我查找班級管理工作中還存在的哪些工作未到位，制訂整改措施；班主任每天盡可能地做到早上學(xué)生在教室見到的第一個(gè)人是班主任，學(xué)生就寢后再走；班主任每周向科任教師要一次考試成績，并分析學(xué)生變化情況及原因；班主任經(jīng)常與科任教師商討優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)、弱科以及怎樣進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作；班主任認(rèn)真作好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練的教育等。在班主任辛勤耕耘下，三月份高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)較穩(wěn)定。
二、教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)有所獲。
在認(rèn)真分析三月份考試得失成敗，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》及《補(bǔ)充說明》的前提下，備課組長與科任教師一起制訂了詳實(shí)的二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并提出了如下要求：1.語、數(shù)、外備課組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)省近四年高考試卷的同時(shí)，必須認(rèn)真研究上海、xx、xx、xx、xx近幾年的試題；理綜、文綜注意對北京等地的試題的研究。2.備課組長、科任教師一律采用“剪刀加漿糊”的'方式，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，杜絕陳舊內(nèi)容。3.凡是要學(xué)生做的題，老師必須先做；凡是學(xué)生考的，老師必須批、改、評、登分；凡是批、改、評了的，學(xué)生必須糾錯(cuò)；凡是大部分學(xué)生會的，堅(jiān)決不練；凡是可練可不練的堅(jiān)決不練；凡是學(xué)生怎樣練都練不會的堅(jiān)決不練。4.課任教師每周至少向班主任交一次測試成績。5.老師教學(xué)時(shí)做到“三講三不講”——講易混點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易漏點(diǎn)；不講已會的、不講自己能學(xué)會的、不講怎么學(xué)亦學(xué)不會的�？傊�，在備課組長和任課教師的精心組織下，學(xué)生學(xué)習(xí)方向更明確，學(xué)習(xí)效果更好。
三、合理利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
我們高三全體教師充分認(rèn)識到：教學(xué)成功在課堂，教學(xué)質(zhì)量在課后，學(xué)生出成績關(guān)鍵在落實(shí)。所以，三月份以來，我們將每節(jié)課時(shí)間改為45分鐘，將早讀前的讀書時(shí)間、讀報(bào)時(shí)間，按各班情況進(jìn)行合理的劃分；午休時(shí)間采取將樓門封鎖的辦法，嚴(yán)禁學(xué)生隨意出進(jìn)；星期六晚自習(xí)第四節(jié)課實(shí)行班主任坐班制度……。
四、注意學(xué)生心理調(diào)節(jié)，注重學(xué)生身心健康。
三月份，我們六個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生接受了專業(yè)心理咨詢?nèi)耸碌男睦磔o導(dǎo)講座。
五、加強(qiáng)安全教育
利用班會、升國旗時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
總之，我們高三全體教師有高度的主人公態(tài)度，自我加壓的責(zé)任感，清醒的憂患意識，以及校興我受益理念，用行之有效的辦法在腳踏實(shí)地地走好每一天，我們希望我們的努力能創(chuàng)造美好的明天。
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