有趣的數(shù)學(xué)自習(xí)作文
每次的10分鐘數(shù)學(xué)自習(xí),都是我和同學(xué)們最期待的了!因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候,王老師都會(huì)表?yè)P(yáng)一些知難而上的同學(xué),還會(huì)出一些有爭(zhēng)論的題,讓我們各抒己見(jiàn)。
今天,就有這樣的自習(xí),同學(xué)們?cè)缭缱诮淌依,等候王老師的到?lái)。
王老師終于來(lái)了,她帶來(lái)的.題目是這樣的:中間有四格,上下各有金子塔一般摞起來(lái)的四個(gè)正方形。問(wèn)有幾個(gè)正方形?題目一出,教室里就像炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃,有的同學(xué)圍在一起互相討論。我根據(jù)題目要求仔細(xì)觀察了圖形,經(jīng)過(guò)一番冥思苦想,終于想出了結(jié)果。就在我要舉手時(shí),老師已經(jīng)叫起了思維敏捷的吳健。吳健說(shuō)是15個(gè),他的話(huà)音剛落,就有許多同學(xué)跟著應(yīng)和道:是15個(gè)。這時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)應(yīng)該是12個(gè)呀。
一石激起千層浪,課堂爭(zhēng)論戰(zhàn)就這樣開(kāi)始了。爭(zhēng)了半天,也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。王老師說(shuō)話(huà)了:“應(yīng)該是15個(gè)!边@下我們這一方可慘了,本來(lái)就敵眾我寡,王老師的這句話(huà)更是雪上加霜。就在我們孤立無(wú)援的時(shí)候,張韻迪同學(xué)站了起來(lái),“大義凜然”地說(shuō):“如果是立體圖形,就有可能是15個(gè),可現(xiàn)在是平面圖形,應(yīng)該是12個(gè)!边@句話(huà)說(shuō)完,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,繼而爆發(fā)出一片雷鳴般的掌聲,連王老師都在為我們鼓掌叫好。我們用智慧征服了王老師,贏得了最后的勝利。
哦,我喜歡這短暫又有趣的10分鐘數(shù)學(xué)自習(xí)。
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