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我的偶像老師作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的偶像老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的偶像老師作文1
我有一個偶像，她就是我們的班主任張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛像葡萄一樣又大又亮，嘴唇像櫻桃一樣紅，皮膚像白雪公主一樣美，配著苗條的身材，張老師完美無缺。
張老師非常有學(xué)問，她看過很多很多的書，也每天帶領(lǐng)著我們一起在書的海洋里遨游，讓我們自由享受閱讀的樂趣。
上課時，張老師笑盈盈地走進教室，她用動聽的語言給我們講課，用和藹可親的目光看著每一位同學(xué)，如果哪個小朋友做小動作了，老師會用犀利的目光盯著他看，好像在說：“上課要專心��！”
張老師對我們要求很嚴格。她說過不讓我們照抄，那是為我們好。如果有的同學(xué)照抄了，張老師就會讓他坐在講臺上寫作業(yè)。
下課時，張老師會變成小朋友和我們一起高興地玩耍，總是逗得我們開懷大笑。
我們非常愛張老師，張老師也很愛我們，最后祝愿我們親愛的張老師青春永駐，虎虎生威，天天快樂，萬事如意！
我的偶像老師作文2
一張充滿親和力的笑臉；一頭漂亮、柔軟的長發(fā)；高高的鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡后，會說話的眼睛閃著一雙智慧火花。她從來不濃妝淡抹，衣著清新自然，是位可親可敬、人見人愛的好老師。
她的課上得很好，故事講得聲情并茂、娓娓動聽，同學(xué)們都很愛聽她講故事。這不，老師又在講故事了。全班同學(xué)都用心細細品味著老師所說的每一個字�？矗綍r被稱為“小書迷”的幾個人，更加認真了；調(diào)皮大王們像換了個人似的，也聽得津津有味。幾十多雙眼睛像磁鐵吸引住了似的，同學(xué)們一個個聽得入了迷。
老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且還無微不至地關(guān)心我們的生活。天冷了，她總會叮囑我們：“多加點衣服，小心著涼�！比绻l有個頭痛什么的，她比誰都著急。
有一次，我突然呼吸困難，送往醫(yī)院。老師接到這個消息后，火速般的趕往醫(yī)院，來到我的身邊。當時，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認我是膽小鬼。老師好像有一副萬能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。啊！這用千言萬語也說不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生……
啊!老師愛我們，我們也愛老師！
我的偶像老師作文3
每個人都有自己崇拜的偶像，他們或許偉大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個不值得一提的老師……
老師，一個既神圣又偉大的職業(yè)，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會了分辨世間的善于惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個不懂事的小姑娘，變成了一個為他人著想的大姐姐。是您，讓我遨游在知識的海洋，是您，不顧疲憊的身子，在深夜里給我們批改作業(yè)，是您，不顧生了病，還在講臺上用沙啞的聲音給我們講課，聽到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒說。我們受了一點點的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著，直到我們沒事了，你才舒展開了那緊鎖著的眉頭。全部老師都已經(jīng)下班了，是您，堅持給那些成績不好的學(xué)生補課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的實在是太多了，我們無以回報!
記得那次，天呼呼地刮著大風，只穿著一件薄毛衣的我早已凍得全身發(fā)抖，這時候，我才后悔沒有聽媽媽的話，多穿幾件衣服，您看見我發(fā)抖的樣子，心里十分心疼，朝我走來，把身上唯一的外套脫下來，披在我身上，我頓時感到一股說不出的溫暖，我問：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說：“老師是大人，不會冷。"可您那抖得厲害的身子，瞞不過我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見您生氣地說：“身體壞了怎么辦？“我這才萬分不愿意地接過外套，披在身上。第二天，您沒來上課，聽說是您生病了，我心里萬分自責。
��！老師，您是我心中永不褪色的偶像！
我的偶像老師作文4
李老師，40多歲，身材中等，披著一頭金黃色的卷發(fā)，里面還夾有幾根銀絲。一笑起來，眼角爬滿了皺紋，長著一雙尖銳的眼睛，能洞察一切，似乎能看出我們的小心思。
李老師是我們的班主任，講起課來，繪聲繪色，生動有趣，我就像一條快活的小魚和老師在知識的海洋里游來游去。
記得那一次，炎炎夏日，李老師在和我們有說有笑地上課，突然間，我感覺我的眼簾好像有一塊沉重的石頭在往下壓，于是我伸了個懶腰，打了一個大大的哈欠，我不經(jīng)意間的一個小動作，被李老師那雙尖銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，溫柔地說：“小芳，站起來！”老師才說了幾個字，教室里的嗡嗡聲立即停止了，靜得連一根針掉到地上都能聽見！好像整個地球都停止了轉(zhuǎn)動，許多雙好奇的眼睛朝我望來。頓時，我的心怦怦直跳，兩只耳朵好像被火烤了一般的紅，真恨不得找個地洞鉆進去！“小芳，你昨天晚上是不是沒睡好啊？站起來醒醒神吧！”李老師和顏悅色地說，聽到李老師說這句話，剛才的驚慌瞬間就云消霧散了，我整理好心態(tài)，說：“謝謝老師！我以后一定會早早睡覺的！”老師滿意地點了點頭。
還有一次，老師領(lǐng)我們出去玩雪后回來，馬上叫我們把濕的手套，口罩全部都脫下來放到暖氣上，當我準備把手套脫下放到暖氣上時，老師馬上跑過來把我的手套迅速摘下，用她的手按在我的手上放在熱乎乎的暖氣上，好像遲了一分鐘我就會感冒似的，只見李老師的粗大的手凍得通紅，我覺得像喝了一杯酸梅水一樣，心里酸溜溜的，此時此刻，我感覺老師就像一棵茂密的高大的大樹，為我擋風遮陽，又像一把雨傘為我遮雨。回到家，老師立刻就發(fā)信息來了，我急忙打開手機，一看，上面寫著：“孩子們今天都出去玩雪了，請各位家長晚上熬一碗姜湯給孩子們喝，別著涼了！”頓時，一股暖流直涌心頭……
李老師還利用勤儉節(jié)約的錢去給我們買各式各樣，精美的小禮品來鼓勵我們勤奮學(xué)習。哇！老師買了可愛的小動物筆袋，有趣的電動小車拼裝組合，還有漂亮的小本子……我還很清楚的記得一年級的開學(xué)第一天，老師穿著那件黑白相間的運動服至今仍未“退休”我們看能出老師的用心良苦是希望我們長大后成為一個對社會有用的人。
我多想是一個魔術(shù)師，用神奇的雙手來撫平老師臉上的皺紋，讓她永保青春，多幾個春夏秋冬，培養(yǎng)出更多對社會有用的人才，但是我又不忍心讓老師太過勞累。老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像是勤勞的“園丁”，我們不能讓“園丁”所付出的一切變成天邊的浮云！我長大后也要做一個像老師這樣的人！
我的偶像老師作文5
當提起“偶像"一詞，大多是人想到的都是明星、球星，而浮現(xiàn)在我腦中的卻是我的語文老師——蘇老師。
蘇老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！
蘇老師是一位富有責任心的老師，每每路過辦公室門口往里看去，蘇老師總是很認真的批改著我們的作業(yè)，或者在寫教案，沒有絲毫的馬虎。翻開我們的隨筆本，在我們的每一篇隨筆下面都會有她留給我們的評語，字跡工整。當我們在語文課上開小差她不會去罵同學(xué)，而會善意的提醒，讓同學(xué)自己意識到。
蘇老師講課繪聲繪色，我們都非常喜歡聽。她會帶我們逐字逐句的去理解課文的意思，當我們有什么不明白的地方，她會一一為我們解答，直到我們弄明白。在她的課上我們的注意力全部被她吸引，即使有同學(xué)不小心開小差了，在她善意的提醒下也很快緩過神來。
蘇老師關(guān)心學(xué)生，呵護學(xué)生。當我們有煩惱時我們會在隨筆本中向她傾訴，她會在隨筆本中留下她關(guān)切的問候，有時即使寥寥幾字，我們也倍感親切，讓我們這些寄宿生感覺到家的溫暖。有時我們也直接當著她的面和她抱怨，什么作業(yè)多啦、某某老師又拖課啦之類的都可以和她說，她總是耐心地傾聽，給我們進行開導(dǎo)，像我們的媽媽一樣和藹可親。
當我們在學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽時，不是班主任的她卻在給我們錄像，賽前一直給我們加油，關(guān)注班主任不要給我們壓力，當我們獲得一等獎之后她比我們還開心。
比賽完了回到學(xué)校，她卻告訴我們一個晴天霹靂的消息，我們月考語文考砸了，這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現(xiàn)實，本以為她會痛罵一頓我們，但她沒有，反而過來安慰我們，讓我們下次努力，不要對自己失去信心。緊接著就把試卷發(fā)下來，讓我們帶回家好好分析錯在哪，有什么地方不該錯，并定好下次考試的目標。
每當體育課我們在操場上做游戲時她也會加入我們，仿佛那時她又回到了童年，找回來天真。每每此時同學(xué)們都想邀請老師加入自己的游戲，但想到老師上課時的認真，想到她在午休時流入出的疲憊的眼神，誰還忍心去打攪老師呢？
蘇老師就像我們的母親，時時給予我們關(guān)愛，給予我們生活、小學(xué)上的指導(dǎo)，我們喜歡她，她永遠是我們的親愛的母親，我的偶像。
這就是蘇老師。一名普通的人民教師，我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師，教書育人。
在最后我要對蘇老師說：”蘇老師你永遠是我的偶像！"
我的偶像老師作文6
當提起“偶像"一詞，大多是人想到的`都是明星、球星，而浮現(xiàn)在我腦中的卻是我的語文老師——x老師。
x老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！
x老師是一位富有責任心的老師，每每路過辦公室門口往里看去，x老師總是很認真的批改著我們的作業(yè)，或者在寫教案，沒有絲毫的馬虎。翻開我們的隨筆本，在我們的每一篇隨筆下面都會有她留給我們的評語，字跡工整。當我們在語文課上開小差她不會去罵同學(xué)，而會善意的提醒，讓同學(xué)自己意識到。
x老師講課繪聲繪色，我們都非常喜歡聽。她會帶我們逐字逐句的去理解課文的意思，當我們有什么不明白的地方，她會一一為我們解答，直到我們弄明白。在她的課上我們的注意力全部被她吸引，即使有同學(xué)不小心開小差了，在她善意的提醒下也很快緩過神來。
x老師關(guān)心學(xué)生，呵護學(xué)生。當我們有煩惱時我們會在隨筆本中向她傾訴，她會在隨筆本中留下她關(guān)切的問候，有時即使寥寥幾字，我們也倍感親切，讓我們這些寄宿生感覺到家的溫暖。有時我們也直接當著她的面和她抱怨，什么作業(yè)多啦、某某老師又拖課啦之類的都可以和她說，她總是耐心地傾聽，給我們進行開導(dǎo)，像我們的媽媽一樣和藹可親。
當我們在學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽時，不是班主任的她卻在給我們錄像，賽前一直給我們加油，關(guān)注班主任不要給我們壓力，當我們獲得一等獎之后她比我們還開心。
比賽完了回到學(xué)校，她卻告訴我們一個晴天霹靂的消息，我們月考語文考砸了，這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現(xiàn)實，本以為她會痛罵一頓我們，但她沒有，反而過來安慰我們，讓我們下次努力，不要對自己失去信心。緊接著就把試卷發(fā)下來，讓我們帶回家好好分析錯在哪，有什么地方不該錯，并定好下次考試的目標。
每當體育課我們在操場上做游戲時她也會加入我們，仿佛那時她又回到了童年，找回來天真。每每此時同學(xué)們都想邀請老師加入自己的游戲，但想到老師上課時的認真，想到她在午休時流入出的疲憊的眼神，誰還忍心去打攪老師呢？
x老師就像我們的母親，時時給予我們關(guān)愛，給予我們生活、小學(xué)上的指導(dǎo)，我們喜歡她，她永遠是我們的親愛的母親，我的偶像。
這就是x老師。一名普通的人民教師，我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師，教書育人。
在最后我要對x老師說：”x老師你永遠是我的偶像！
我的偶像老師作文7
我們的老師換了，換成了昝老師。
昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長了一張瓜子臉，兩個大大的眼睛一個洋人的鼻子，兩個嘴唇都特別的厚。
昝老師收拾我們上課說話的辦法可多了。昝老師說：“誰要是說一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說的那句話說五十遍，嘴累了吧？再和老師說說話，心累了吧？上課說一句三累不值得”。老師又說：“從現(xiàn)在開始！
”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無聲。
我喜歡昝老師那學(xué)習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會的地方畫出來，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個字一個字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。
我還喜歡昝老師的嚴。不好！
晴轉(zhuǎn)多云了！
改作業(yè)的時候，有幾位老兄作業(yè)又沒完，昝老師臉晴轉(zhuǎn)多云了，不一會就下起了暴風雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫完了，老師的臉又多云轉(zhuǎn)晴了。
我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！
老師的聲音超級的洪亮，可以說是雷鳴般的聲音了。
這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！
我的偶像老師作文8
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！
特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，因為我們都很適應(yīng)，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學(xué)帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師�！睆埨蠋熡哪卣f。你說搞笑吧！
張老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現(xiàn)在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節(jié)課就是張老師的語文課，我剛把衣服脫了，張老師就說：“李東駿你把衣服穿上。”我也無法抵抗，只好穿上了，其實張老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導(dǎo)我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，張老師是我心中的偶像老師！
我的偶像老師作文9
瞧，我的偶像，扎著高高的馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛眨呀眨，面帶微笑，使人忍不住想要親近她，衣著簡單，黑色打底衫，墨綠色的外套，身穿黑色打底褲，腳踩一雙帆布鞋，來給我們上語文課了。
你可能不太相信，偶像，不應(yīng)該是那種在熒幕前閃閃發(fā)光的嗎？怎么會是語文老師呢？那我的語文老師到底有何吸引人之處，別急，聽我說。
可能因為我是語文課代表的緣故吧，我與老師的接觸較多。我一直喜歡稱呼她為陽陽老師（她的名字），因為這樣叫我覺得很親切，老師也很坦然接受了這個稱呼。但我覺得，陽陽老師的性情更像月亮。每次我想她請教時，無論問題多么復(fù)雜，她都會想辦法解決。學(xué)習文言文時，出現(xiàn)了一個詞語四書五經(jīng)，但課下注釋只解釋了四書的意思，并沒有五經(jīng)，我就去問老師。當時老師忙，并沒有給我詳細解釋，只是說讓我先回去。之后，我漸漸遺忘了，可老師還記得，耐心的給我解釋。不得不說，這挺讓我出乎意料的。至今我還清晰地記著陽陽老師給我講解時，似乎給人的感覺永遠是那么平易近人，那么恬靜。在我的世界中，從未見過如此好性情的人。
她很認真，不單單是在為我們講題時，批改作業(yè)也是如此。每次進辦公室見她改作文時，都會瞧見她認真的神情，耐心地指出每一處錯誤。最后為我們的作文寫上評語，遇到好的寫作了毫不吝嗇去贊美，若是不稱心的話也會毫不客氣指出錯誤。其余的時間，偶爾兩次會玩手游，但更多的還是在認真工作。我想，一位稱職的好老師，就是這樣吧。
自然，她也罰過我們，盡管這只有一次。那是一節(jié)語文自習，同學(xué)們都寫著作業(yè)，不過有些人寫完 便坐不住了，在竊竊私語，教室里嗡嗡的聲音讓人不勝其煩。寫完作業(yè)的人不要說話!老師說，老師的聲音被淹沒在嗡嗡聲中，寫完作業(yè)的人不要說話!第二遍。同學(xué)們反而更賣力地說。老師怒了，我們的作業(yè)翻倍了，教室里靜的只有老師走動的聲音。同學(xué)們都知道陽陽老師脾氣好，在她的課上，也有一些‘活躍分子’在談笑風生不過，這事過后，也沒人再敢在語文課上活躍了。
瞧，我的偶像，依然是那副神采，依然是那副打扮，來給我們上語文課了
我的偶像老師作文10
我有一個偶像，他不是什么大明星，也沒有很大的名氣，但是我很崇拜他。他就是我的數(shù)學(xué)老師——昝洪賦昝老師，我們私底下都叫他老昝。老昝，長得不帥，但很和藹。
前幾天，老昝出去學(xué)習了。將會有一位新老師來教我們幾天。老昝走的時候和我們說這位新老師是一位專家。搞得神神秘秘的，讓我們十分期待。
可是現(xiàn)實是殘酷的當我們懷著期待的心情盼望著盼望著。
老師終于來了，我看了一眼，滿滿的失望。心里安慰自己:長得不咋地，教學(xué)應(yīng)該不錯吧。可是……一言難盡��！這教的是啥我咋一個字都沒有聽懂？那個老師說了三遍，我還是一臉迷茫。下課時，我問我的同桌劉紫怡，她上課一向認真。我問她:“你聽懂沒？”她茫然的回答我:“沒。我當時心里只有一個念頭，快點下課！快點下課！”那個老師大概上了三節(jié)課，老昝終于回來了�。�！當時我們在跑步，一看見老昝，直接歡呼了起來。老昝和我們說我不放心你們，就回來了，你們可害得我今天的景點都沒去成，所以，一定要好好聽課。
當時心里十分慚愧，也不由得崇拜老昝。
真是可喜可賀，老昝講了一遍，我就聽懂了。這就是我的偶像——老昝。
我的偶像老師作文11
五年級了，我們班又換了新的語文老師，她第一次進我們班的時候，我就覺得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書上才有，原來真實生活中也有呀！她的樣貌用沉魚落雁、閉月羞花來形容，一點也不為過。
語文老師自我介紹說，她姓李，春天的時候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發(fā)現(xiàn)了李老師更多的優(yōu)點：幽默、善良、大方、和藹可親……優(yōu)點很多，數(shù)也數(shù)不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！
我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節(jié)語文課上，我們班都是一片歡聲笑語。記得有一次上課，同學(xué)們回答問題的表現(xiàn)不太好，她覺得講過的題目大家竟然還不會，就說：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學(xué)們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問我們會不會背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說：“會！”李老師笑著說：“天上為什么那么黑，因為有牛在飛；為什么有牛在飛，因為五（7）班的同學(xué)在吹�！比啾�！李老師也情不自禁地笑了。
最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語文認真負責，而且還對我們的各個方面都進行指導(dǎo)。我那一次競選校長小助理，因為是第一次參加競選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒準備。李老師幫我設(shè)計了演講詞，還教我到其他班級的時候應(yīng)該如何表現(xiàn)，如何開場白，最后她用充滿鼓勵和期望的眼神對我說：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個班發(fā)表競選演講，最終光榮地當上了校長小助理。直到現(xiàn)在，我還對那天李老師指導(dǎo)我的場面記憶猶新。
總之，李老師就是我的偶像，我要向她學(xué)習，如果我長大后當老師的話，我也要當一位受人尊敬的好老師！
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