描寫新學期的作文五篇
新學期新的開始，需要制定好一個好的計劃，通過計劃更好的去執(zhí)行去奮斗，不斷的努力，下面我們來看看描寫新學期的作文，歡迎閱讀借鑒。
描寫新學期的作文1
小學六年轉眼間就過去了，而我、我們，又迎來了新的學期、步入了新的學校新的班級，以及認識了新的同學與新的老師。對于我、我們而言，新學期的一切都是新奇與陌生的�？晌覍πW、母校，總歸還是會有些舍不得的。小學的同學、小學的老師、小學的旗臺、小學的操場、小學的花架……
初入新班級，我卻感到開心而又孤單，開心的是：能夠步入這個新環(huán)境與同學、老師共同生活三年，并且對這個新的環(huán)境充滿了好奇；而孤單的是：來了這個新的環(huán)境，面對著一張張陌生的面孔，心里有一種莫名的恐懼，生怕自己沒朋友。本來我在小學就是一個在老師面前不愛說話的孩子，可是在同學面前我就會很瘋，可是我知道那是小學，而我也知道在初中就一定要改掉這個毛病，要慢慢地讓自己變得大方起來。所以我一定會鼓起勇氣變得大方起來的！
當然，在新的學期中，我學習的成績也要提高，這需要不懈的努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該，而且是必須要去做好的事情、同時，學習必定會有負擔。如果沒有苦的、累的過程，就不會有進步，而我在學習的過程中，也要給自己制造一些壓力，“有壓力才有動力”嘛而把我們自己的喜悅，悲傷都化作前進的動力，就會因此不斷克服困難取得進步。總之，我在新的學期，一定要努力學習，讓自己變得大方起來！
描寫新學期的作文2
初二的新學期又開始了，是下半年的。在寒假放完之前，新學期慢慢的來了。我們面臨這新的同學，新的老師，還有許多新增的課程，這里面有我不知道的前所未有的難題，使我們又進一步了解課程。
在開學的第一天，我拿著寒假作業(yè)去學校報到，我們的班主任換掉了，換成了初三的體育老師，他非常搞笑，他平時非常善良，上課很嚴，這也是為了我們好，我聽過名師出高徒這個詩句，老師不嚴怎么教的出頂尖的學生。我們班的`同學走了好幾個，我們班沒有一個新同學，轉到我們班來，我有點失望。新學期的報到的那天晚上，我們全班都去搬新學期的新書，發(fā)了一大堆，我們填寫好名字，翻開語文書看，文章那么長，文章那么精細，怪不得語文書非常厚。
一打開數學書是數不清的難題啊.新學期的第二天，老師們非常緊張的宣告說：“這個學期比上半年的學期要少一個月多，學習時間緊迫，我們要認真學習，所以到了期末的時候，都不能復習，我們要講完課。讓我要警惕起來，學習上不能放松，而不能玩耍。
描寫新學期的作文3
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這豐收的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸。
描寫新學期的作文4
漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿著“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點，他甚至能毫厘不差的說出這個重點是在書上的哪一頁，哪一行，而且從不出錯。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學習的課堂洋溢著歡樂的笑聲，現在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！
最絕的是，孟老師是個萬能老師——幾乎什么課都教。在一節(jié)自然課下的時候，我們“沖”上講臺，圍在老師周圍，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的說：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一曲一折，一點一橫又包含著多少年的心血和努力呀！正如一句名言說：臺上一分鐘，臺下十年功。試問：“誰還能找出交這么多課的老師？”
這就是我們的自然老師，大家給他起了個綽號叫“絕活老師”。
描寫新學期的作文5
一場炎熱而精彩的暑假在不知不覺中過去了，又一個快樂的新學期在秋天中到來了。秋風來到，學校隆重的歡迎前來報到的臉上笑得像花一樣好看的同學們。大家又一次與母校重逢，懷念操場，懷念教室，懷念老師，懷念同學。
現在又升了一個年級了，那同學們有什么目標呢？我的第一個目標是做到三節(jié)-----節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電；第二個目標是看到地上的垃圾，隨手扔進垃圾桶，保護校園環(huán)境。這些都是生活中自覺的好習慣，下面我們來說說課內的好習慣吧。
在上課時，做到積極舉手發(fā)言；上課專注聽講，跟著老師的思維跑；上課做好充分的練習；與老師和同學一起互動，大膽的把自己的想法說出來；做到課后認真復習。
我來講講和同學之間相處的好習慣。在同學與同學之間要盡量多幫助同學；與同學一起交流課內知識；看見同學做不安全的事情立刻阻止；與同學友好對待，不發(fā)生矛盾；不能與同學打架吵架。
我們剛剛總結了上學時的目標，我們再來講一講家庭作業(yè)和目標。
寫作業(yè)時一定要專心，不能三心二意；要講效率，不能只快不好；字要寫大點兒，排列整齊，錯別字盡量不寫；做完后檢查一遍。
新學期的到來，迎著秋風，吹進了我們的心。每一個懷念的朗朗讀書聲，稍稍變了一點，是因為我們成長了，我們要接觸的知識也多了，我們要繼續(xù)在知識的海洋中繼續(xù)游行。
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