眼睛四年級作文500字
眼睛像是星辰大海，在黑暗的夜幕中熠熠生輝；眼睛像是一味良藥，安慰著在黑暗中恐懼不安的心靈；眼睛像是一盞明燈，為迷失在黑暗中的人們驅逐黑暗。下面我們來看看眼睛四年級作文500字，歡迎閱讀借鑒。
眼睛四年級作文500字1
我喜歡的老師是班主任王老師，她有一雙水汪汪的眼睛，好像會說話似的。
王老師的眼睛從遠處看非常嚴厲，令人望而生畏；近看，老師的眼里透出了她那慈祥美好的心靈，還散發(fā)出智慧的光芒。
有一次上數(shù)學課，老師叫我起來回答問題。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在了我身上，我心里像熱鍋上的螞蟻，又緊張又慌亂，臉火辣辣的，心撲通撲通地快速跳著。回答問題時結結巴巴的，聲音小得像蚊子叫，同學們聽后便“轟”的一聲大笑。我偷偷地看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，沒有一點“威嚴”，倒像是在說：“別著急，先理清一下思路，慢慢來！”我那緊張而又慌亂的心頓時平靜了許多。我又重新思考了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了問題。這時，我看到王老師的嘴角露出了滿意的笑容，我看到她那眼睛流露出喜悅而贊賞的神色，仿佛在說：“答得真好，你很棒！”
還有一次，競選班干部，同學們各自都說完自己的競選稿時，該輪到我上場了。我臉上紅紅的，一直紅到了耳根，內心忐忑不安，生怕自己發(fā)揮失常。忽然，我看到了王老師的眼睛望著我，好像一縷溫暖的陽光射進我的內心，她仿佛在說：“放松一點，你一定沒問題�！蔽业巧现v臺，順利的完成了演講，發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛充滿了的夸贊與肯定，那一刻，我內心溫暖極了。
老師的眼睛，像一股潺潺的清泉，緩緩地流進我的心田。我愛王老師，更愛她那雙會說話的眼睛！
眼睛四年級作文500字2
陳老師有一雙會說話的眼睛，從陳老師眼睛里，我們可以看出陳老師的表情。
溫柔
陳老師的眼睛有時候是溫柔的。有一次我們在上課的時候，陳老師出了一個有點難度的問題，我們全班同學都舉手了，陳老師讓我們全班一齊說，我們異口同聲地回答了老師的問題，而且全答對了，陳老師看著我們，好像在說：“你們真棒！”此時，陳老師的眼睛是那么溫柔。
嚴厲
有時候，陳老師的眼睛又是嚴厲的。有一回上課，我和我的同桌講了幾句小話，下課后陳老師要我們到她辦公室，去了之后，陳老師狠狠地批評了我們，這時，我看到陳老師的眼睛是嚴厲的。從此，我上課都能認真聽講，從不講小話了。
氣憤
陳老師的眼睛有時候也是氣憤的。一次陳老師剛把第三單元講完后，還重點講了第三單元的一些陳老師覺得有可能要考的課內閱讀，可是到第三單元考試時，課內閱讀題全班同學居然沒有一個全對，老師把試卷發(fā)下來之后，就用那氣憤的目光盯著我們，像在嚴厲的批評我們，教室里頓時鴉雀無聲……
慈祥
陳老師的眼睛有時候還是慈祥的。有一回，我的考試考得很不好，才81分，可是，正在我傷心的看著自己沒考好的卷子，正在分析原因時，突然陳老師走到我面前說：“放學后你留下來一下”。我以為放學之后老師會嚴厲地批評我，可沒想到的是，陳老師把我全部的錯題給我分析了一遍，直到我弄懂為止，此時我覺得老師的眼睛是那么慈祥，那就是媽媽似的眼睛。
這就是陳老師的眼睛，一雙變化萬千的眼睛，也正是這雙眼睛，給了我們無窮的力量。
眼睛四年級作文500字3
徐老師的眼睛大大的，水汪汪的，好像一片大海。但極其“脆弱”，好像一碰就會掉下來似的。
記得那個星期，校長緊急通知，200多名專家將在幾星期后光臨本校，這下全校都慌了神。最難熬的是老師們，從早忙到晚，經常喝咖啡熬通宵。第二天，老師的眼睛布滿血絲，通紅通紅的，一看便知道老師已經精疲力盡了。
學生們也很悲劇，每天早上一下課就去操場上跑操。記得有一次，我們下午集體拉練，為了展示我校的風采，我們個個神采奕奕，紀律嚴明。雖然是彩排，但我們都做的一絲不茍。這也要付出代價的呀，一休息，我們立馬跑到路邊大口喘著粗氣，揉著腳。這時老師坐在我們身旁，用關切心疼的眼神看著我們，但她不說話，是為了節(jié)省我們的口水，因為跑操是不讓帶水的。
天有不測風云，一個同學的鞋帶掉了，一踩，摔倒了，扭傷了腳，老師立馬像離弦的箭一樣沖了過去，抱起來扶到了墻邊。這時，老師的眼里充滿了心疼和不舍。同學似乎領悟了老師的眼神，甩甩腳堅持跑向了隊伍。終于跑完了，校長重點表揚了我們的班，這時老師的眼睛里充滿自豪和欣慰，臉上也浮現(xiàn)出喜悅的神色！
老師的眼像文豪曹文軒筆下的蜻蜓眼，變化莫測，令人難以琢磨。老師的眼像秋水，像寒星，像珍珠，像白水銀里養(yǎng)著的兩丸黑水銀，令人無法了解。噢！老師的眼，難忘的眼！
眼睛四年級作文500字4
我的眼睛，多姿多彩，形態(tài)各異。有時，我會看到白云、樹木、綠草或者書本，眼睛馬上就變成了五顏六色的；有時，看到電視、電腦、零食之類的東西，眼前就只有黑白相間的顏色，就會覺得平淡無味。我就是這么一個人，只喜歡旅行、看書的人，最討厭的就是宅在家里，天天望著電視和電腦，所以，我最喜歡和大自然接觸，去更深的擁抱大自然。
我喜歡大自然。我現(xiàn)在，幾乎每一個周末都要去旅行，每次都去沒有去過的地方，這樣更能讓我更多的去接觸那些我沒有見過的風景。
我去過許多的名勝古跡，就拿上次寒假去的`天門山舉為例子吧！去哪里，我最記得就是坐纜車上山的那一次。那纜車一直從山腳下直沖上云霄。直到后半部分，就像自己走進了人間天堂一樣，仿佛自己站在了云霧上。到了上頂上，就更不用說了。除了天門仙山的“天門”之外，就算是離你只有一米遠的灌木都只能看到一團綠色而已。
我更喜歡看書。在我小時候，我只喜歡看沒有文字只有圖畫的連環(huán)畫；上三四年級時，我漸漸的愛上了科普類的書籍；上了五六年級，我又開始閱讀一些名人佳作，這些書籍不僅帶給了我快樂，還帶給了我做人的道理……現(xiàn)在，我持續(xù)的海量閱讀，閱讀不僅僅提高了我的成績，還提高了我的寫作能力。所以，我從小就愛上了閱讀。我喜歡我的眼睛，它使我增長見識，還讓我更親密的接觸大自然，所以，我愛我這多姿多彩，形態(tài)各異的眼睛！
眼睛四年級作文500字5
我們的班主任老師有一雙飽含深情的眼睛。幾乎每天我都會碰上她不同的目光，而那雙眼睛，卻時時刻刻提醒著我：別搞小動作，認真聽講。
記得有一次，老師提出了一個問題，讓我來回答，我語無倫次的回答了這個問題，心想：“這下好了，問題又沒答對，等著挨批吧！”誰知，老師并沒有批評我，而是說：“我知道代沁宏想表達的意思，只是她沒有把語句整理好，對嗎？代沁宏�！崩蠋煏牡乜粗遥旖巧细〕鲆唤z笑意。我慚愧的坐下了，想起剛才老師鼓勵的目光，我也不由得笑了，因為我知道是老師給我一個臺階下的，才給了我一個鼓勵的目光。
還有一次，老師叫我去整理試卷，我和同學有說有笑地整理著試卷。突然，我的手不小心將老師的紅墨水打翻在地上，老師走進來，弄清剛才發(fā)生的事，微笑著對我說：“我知道你不是故意把它打翻的，因為我了解我所有的學生！”我看著老師信任的目光，不由自主地覺得老師的心是多么的寬，覺得這話語的感覺多么像媽媽呀！我看著老師，在心底說：“老師，我以后再也不馬虎了！”
老師的目光也有嚴厲的時候。上上上周，我手里拿著新橡皮，玩過去玩過來，剛好被老師看見了�！霸诟墒裁�？上課認真聽講，不許搞小動作�！崩蠋熡脟绤柕哪抗饪粗遥乙残呃⒌靥Р黄痤^，不敢直視老師的眼睛。
老師的眼睛似乎有魔力，每天都在提醒我；老師的眼睛似乎會發(fā)光，給予人一種溫暖……
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