我的理想是老師作文3篇
作文我的理想是老師（一）
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：＂每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。＂我的理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的`品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
作文我的理想是老師（二）
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
作文我的理想是老師（三）
老師，多么美麗的詞匯��！他們無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給我們；用自己的行動(dòng)告訴我們做人的道理；用自己生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……所以，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的老師。
12年后，我剛剛大學(xué)畢業(yè)，就被分配到大西北一座偏僻的小村莊里當(dāng)一名小學(xué)教師。初到這里，孩子們那求知的眼神就把我深深地吸引住了。我想：“我一定要讓他們學(xué)好知識(shí)，早日走出這個(gè)窮山溝，在外闖出一番大事業(yè)，再回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，為這片土地貢獻(xiàn)自己的力量！”因此，盡管不太適應(yīng)這里的環(huán)境，我還是決定留下來(lái)。
我用一部分的儲(chǔ)蓄蓋了一間牢固卻不算大的房子作為學(xué)校，在邊上蓋了一間不到100平方米的房間作為我的家。每天，我早早起來(lái)，帶著學(xué)生們做早操，然后開(kāi)始早讀。每天上四節(jié)棵，然后帶他們?nèi)ビH近大自然，陪他們做游戲。每天都要和學(xué)生們一起去種樹(shù)，每五人種一棵，為家鄉(xiāng)的環(huán)境做貢獻(xiàn)……
總之，我不僅教他們知識(shí)，還要讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我要給他們一個(gè)快樂(lè)的童年。雖然他們自己家的條件不寬裕，但是我相信他們會(huì)過(guò)得很快樂(lè)，并且能當(dāng)個(gè)很有文化的人。也許未來(lái)會(huì)經(jīng)過(guò)他們的努力而變的完全不一樣，說(shuō)不定全部都過(guò)上了好日子呢！……
如果是這樣，該有多么美好��！因此，我相信，未來(lái)在我手中，成功只在不遠(yuǎn)的前方，我的生活、我的命運(yùn)會(huì)因此而變得不一樣。也許是光榮的，哪怕是默默無(wú)聞，我也會(huì)感到驕傲和自豪。
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