在成長的道路上初二作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的在成長的道路上初二作文，希望能夠幫助到大家。
在成長的道路上初二作文1
在成長的道路上充滿了荊棘，充滿了希望，充滿了對未來美好的憧憬。在成長的道路上我在學(xué)習(xí)中成長。
每個(gè)人由于自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同，因而每個(gè)人都擁有一條屬于自己的獨(dú)特的成長道路。無論是快樂，還是憂愁，我們都留在了我們成長的道路上。
童年的時(shí)代我是快樂的，整日里和大自然在一起，自由、無拘無束。在我的記憶里留下了一抹魅力的霞光。但隨著年齡的增長，人的煩惱也會(huì)越來越多，不斷增長�，F(xiàn)實(shí)中的惡魔打散了幻想中那無色的霞光，美與丑之間似乎也缺少了一個(gè)明顯的界定。
在成長的道路上，你總是想多停留幾秒，去觀賞一下路邊那美麗的風(fēng)光，嚴(yán)厲的花朵；在成長的道路上，你總想用雙手去抓那最溫暖、最美麗、最耀眼的陽光；在成長的道路上，你總是有許多許多對長大以后美好的夢想、愿望……
在成長的道路上充滿了無數(shù)的愛與關(guān)懷。在我成長的每一步當(dāng)中，都留下了父母無數(shù)的關(guān)愛和支持，都留下了老師的諄諄教導(dǎo)，都留下了朋友的關(guān)照和幫助。如果沒有這么多愛與支持，那么，我想成長的道路將會(huì)失去無數(shù)的陽光。
只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹。同樣的道理，在人生的道路上只有經(jīng)歷一些困難和挫折，人才能很快地成長，否則，成長就只能停留在表面上，無法讓人感受到它的快樂與憂傷。
在成長的道路上初二作文2
成長的路上，總是免不了披荊斬棘，不可能是一帆風(fēng)順的，然而，只有擁有一顆永不放棄、堅(jiān)持不懈的心，才有可能會(huì)走上成功大道！經(jīng)歷了那一件事，讓我對“成長”一詞又有了進(jìn)一步的了解！
夜晚來臨，母親的叫喊聲再次響起：“今晚自己睡知道嗎？”我不耐煩地捂上耳朵，漫不經(jīng)心地回答道：“知道了！”最終，“母老虎”生氣了，我一看媽媽的臉色變得比天還快，便二話不說，關(guān)上電視，躲進(jìn)房間。
躺在那一張冷冰的大床上，我立馬后悔了，剛想出去和媽媽“討價(jià)還價(jià)”，但又怕她那張憤怒的面孔，沒辦法，我從被子里抽出一只手，猶豫不決地關(guān)上了燈。
“一只羊，二只羊，三只羊……”在這伸手不見五指的黑夜中，我翻來覆去，可卻依舊沒有一絲睡意！夜越來越靜，“嘩——”的一聲，窗外竟下起了傾盆大雨。雨伯伯像是在與我做對似的，把剛要睡著的我再次驚醒。
窗戶不停地發(fā)出聲音，像是魔鬼的嘲笑，但我拼命地告訴自己——這只不過是風(fēng)聲罷了！樹枝在風(fēng)中不停地?fù)u晃著，透過窗簾，映入眼簾的像是一只張牙舞爪的怪物，嚇得我全身發(fā)抖。我閉上雙眼，可腦海里總是浮現(xiàn)出一幅“可怕”的畫面。就這樣，白天的恐怖電影又在我眼前重演了一遍。
我的眉頭緊皺在一起，活像一位“老太太”，嘴巴緊閉，最糟糕的是，我連大氣都不敢喘一口，手心更是冒出了冷汗。我彎著腰，在被窩里“縮成一個(gè)球形”，可想而知，我當(dāng)時(shí)有多么恐懼！
漸漸地，我竟迷迷糊糊地睡著了。清晨，我睜開惺松的雙眼，回憶著前一天晚上的事情，我不由自主地笑了起來！
總而言之，在生活中總會(huì)遇到許多困難，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己，才會(huì)更上一層樓——這段話，送給正走在成長道路上的我！
在成長的道路上初二作文3
在我成長的道路上，父母、老師、朋友為我點(diǎn)燃了一盞盞路燈，照亮了我前行的方向。在眾多幫助我的人中，是誰點(diǎn)亮了那盞最亮的燈？是梁老師。
梁老師是我們的語文老師，兼任班主任。她中等身材，披著一頭美麗的長發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容，有時(shí)還透著一種說不出的嚴(yán)厲。她可是同學(xué)們最喜歡的老師。
梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，梁老師別出心裁，在教室里給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個(gè)杯子，隨意請學(xué)生上來把福娃貝貝放在任意一個(gè)杯子里，孫家輝背對著講臺(tái)，每次都能準(zhǔn)確地猜出貝貝在哪個(gè)杯子里。我們百思不得其解，難道孫家輝真的有特異功能？這時(shí)，老師提醒我們說：“大家一定要注意觀察，要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密�！闭f完，神秘地笑了笑。同學(xué)們七嘴八舌地猜測著，但都沒有說到點(diǎn)子上。我把魔術(shù)表演的過程仔細(xì)地想了一遍，突然眼前一亮：對了，這個(gè)秘密就在老師身上！孫家輝既蒙著眼睛，又背對著講臺(tái)，肯定看不見，但是老師能看見，老師站在左邊，貝貝就在左邊的杯子里，老師站在右邊，貝貝就在右邊的杯子里，孫家輝是根據(jù)老師的位置猜對的。想到這里，我興奮地舉起了手，把剛才的發(fā)現(xiàn)說了出來。同學(xué)們都恍然大悟，梁老師也不住地稱贊我：“高天祥觀察細(xì)致，肯動(dòng)腦筋，練就了一雙火眼金睛�！蔽衣犃�，心里美滋滋的。從此，做事情更細(xì)心了，對學(xué)習(xí)更感興趣了。
在我成長的道路上，老師的鼓勵(lì)使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈，指引我往成功的方向前進(jìn)。
在成長的道路上初二作文4
成長如一首詩，記述著我們快樂、幸福的回憶；成長如一支歌曲，跌宕的音符成了我們生活中的歡樂與悲傷；成長如一幅畫，五彩繽紛的彩筆，渲染出了一個(gè)美好、豐富的生活圖景。
當(dāng)我還是一位哭哭涕涕的小女孩時(shí)，這個(gè)世界對于我來說，就是一個(gè)未知的東西，雖然對它感到很陌生，但卻有一種想去探索的欲望。在生活中，我也迷失過自己，是我的父母幫助了我，是他們陪同我一起成長，從而使我蛻變成了一個(gè)懂事、懂禮貌的女孩。
成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善。
隨著時(shí)間的流逝，我們的年齡是越來越大，同時(shí)，我們也在飛快的'成長，人生中的每一天我們都在成長。每個(gè)人都有屬于自己不同的成長，造成這一現(xiàn)象的因素有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是生活環(huán)境因素；第二點(diǎn)是個(gè)人心理因素。重點(diǎn)來說：個(gè)人的成長都離不開父母的教育，老師的栽培，朋友的幫助……
其實(shí)，成長也是分順境和逆境的，例如殘疾兒童，雖然他們有天生的缺陷，但是他們從沒有放棄，而是積極地去面對生活，面對成長，他們對美好的生活充滿了憧憬。殘疾人的事例給我們也帶來了很大的啟示，是他們讓我們懂得了有希望就決不放棄，積極面對我們的人生，即使有再多的困難，我們也要戰(zhàn)勝它。
在成長的道路上，我們經(jīng)歷過許多事情：有進(jìn)步的喜悅、成功的自豪、落后的沮喪、失敗的痛苦……我相信只要我們努力、不氣餒，就一定能在我們的成長道路上闖出一片新天地。
在成長的道路上初二作文5
站在成長的路口，驀然回首，別有一番風(fēng)景，于是展望未來時(shí)，便不再擔(dān)憂�！}記
過去
攤開時(shí)光留下的畫卷，卷首竟是一片水墨的滃染，時(shí)光似乎回到了過去。
那時(shí)候的我喜歡追逐著忽上忽下的彩蝶，然后看著它們翩然飛走。殊不知，那是梁祝愛情悲劇的見證，更不解莊周夢蝶的灑脫。
那時(shí)候的我，總是站在學(xué)校乒乓球臺(tái)上欣賞著燕子們優(yōu)雅流暢的身姿，卻不道“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”的艱苦。
那時(shí)候的我，總是趴在窗前皺著眉，抱怨著眼前的雨幕。卻不曾想過“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”的詩意和“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的偉大。只知道它把我關(guān)在了家里，讓我出不去。
那時(shí)候的我，有些幼稚，有些傻，卻很純真很直率。只因?yàn)橥炅粝碌乃珳迦尽?/p>
現(xiàn)在
畫卷由水墨滃染變成了白描勾勒。我少了些稚氣，多了些思想，開始有意識地提升自己的能力。翩飛的彩蝶依舊，靈巧的燕子依舊，甚至，密密的雨絲也依舊——我在書本中找到了它們的影子。
不知何故，我捧起了小時(shí)候根本提到不起興趣的古典名著，在《紅樓夢》中聽多愁善感的林黛玉吟誦《葬花吟》；在《三國演義》中看雄才大略的孫仲謀如何傲視群雄，統(tǒng)一江東；在《西游記》中看本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空如何與各路妖魔鬼怪斗智斗勇，保唐僧西天取經(jīng)；在《水滸傳》中看一百單八將如何演繹一場所英雄豪邁和兄弟義氣。
在成長的過程中，我漸漸地明白：成長，其實(shí)就是不斷地?fù)碛泻筒粩嗟厥�，雖然會(huì)很難過，但也很值得。
未來
未來會(huì)怎么樣？
我正想往后看時(shí)，紙頁上卻變成了一片空白。我翻來覆去地看了很久，終于從紙上看出了點(diǎn)東西：
被驕陽烘烤得悶熱的房間里，連電扇都懶得轉(zhuǎn)一下，電視徒勞地開著，我的注意力卻全集中在一個(gè)不起眼的手機(jī)上。
“�！保謾C(jī)響了起來，我飛快地打開手機(jī)�！敖K于有結(jié)果了！”看到屏幕上的信息時(shí)，我歡呼了一聲，剛才一臉的壓抑和不悅已經(jīng)被拋到了九霄云外——手機(jī)屏幕上，赫然顯示的是來自市重點(diǎn)高中的錄取通知。興奮之余，我不禁倚在沙發(fā)上喃喃道；“數(shù)年寒窗苦讀，一朝金榜題名，這也許是一筆很公平的交易。”
“這，這是真的嗎？”看著畫卷時(shí)，我竟感覺到我的手在興奮得微微顫抖。
“是真的，又不是真的�！币粋�(gè)聲音回答道。
“為什么這么說？”
“這是你最期望的結(jié)果，把它變成現(xiàn)實(shí)的人是你，而不是我�！边@個(gè)聲音一結(jié)束，我手中的畫卷便合了起來。
繼續(xù)走在成長的道路上時(shí)，只覺得前途一片光明，因?yàn)槊\(yùn)始終掌握在我自己手中！
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