家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿范文
晚上好!很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和溝通，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小學(xué)是基礎(chǔ)建設(shè)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略。孩子們通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，并總結(jié)和改善他們的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)人的全面發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)較低、中、高三個(gè)階段，二年級(jí)學(xué)生著重基本語(yǔ)音模仿，三、四年級(jí)側(cè)重于英語(yǔ)寫作和拷貝寫作(要求等級(jí)5或6年是真正開始接觸語(yǔ)法)。然后四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)方面發(fā)揮了作用，形成之間的連接桿前，我們想讓孩子們?cè)谌昙?jí)的基礎(chǔ)上好的繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的高級(jí)如果你的孩子沒有學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)而言，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)更累；同樣，如果不學(xué)好英語(yǔ)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)不難想象在未來(lái)。
在英語(yǔ)課堂中，大多數(shù)兒童可以很積極回答老師的問題，積極跟老師讀單詞，大聲讀課文。它還創(chuàng)建了一個(gè)錯(cuò)覺，孩子認(rèn)為他們經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為他可以回答老師的問題，所以你想學(xué)好英語(yǔ)，你感覺很好。下課后，少花點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)。如果你想學(xué)好英語(yǔ)，其實(shí)，類占40%，剩下的還需要60%的學(xué)生在課后加強(qiáng)，加深我們的記憶。在課堂上老師教更多的新知識(shí)，當(dāng)然，會(huì)有少量的時(shí)間在課堂上鞏固新知識(shí)。但是公眾的時(shí)間是時(shí)間，不是每個(gè)學(xué)生都有自己的`私人時(shí)間，所以不能照顧每個(gè)學(xué)生，不能讓學(xué)生達(dá)到相同的程度。除此之外，每個(gè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力是不同的，有些人可能有深刻的印象，你可以給教室但它肯定非常少。大多數(shù)學(xué)生只是初步接觸新知識(shí)，真正接受新知識(shí)，學(xué)生努力工作后上課，否則肯定會(huì)與他人產(chǎn)生差距。
所以學(xué)生課后做什么把其余的60%修理回來(lái)嗎？畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間不認(rèn)為說英語(yǔ)的，所以，必須主動(dòng)與英語(yǔ)課后花點(diǎn)時(shí)間給自己。學(xué)好英語(yǔ)，聽，說，讀，寫這些方面。
首先說“傾聽”，每個(gè)學(xué)生都和書籍配套磁帶(有些人甚至買了一張CD)，類單獨(dú)聽一些磁帶，學(xué)生的聽力不會(huì)有任何發(fā)展。不要聽不能說，我?guī)缀趺刻於加⒄Z(yǔ)聽課后作業(yè)。聽錄音和讀，不是一只鸚鵡，聽到他們說什么。知識(shí)學(xué)會(huì)了閱讀，閱讀與磁帶應(yīng)該提高他們的聽力和口語(yǔ)能力，對(duì)學(xué)生試圖模仿錄音中的發(fā)音，從而提高他們的聽力和口語(yǔ)水平。
下一個(gè)是“說：“英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)也就是說，想與他人溝通。我將使用各種各樣的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生在課堂上，刺激他們?cè)敢庹f英語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生也不甘落后。但是在類人多，因?yàn)槊恳粋�(gè)人，機(jī)會(huì)更少。因此，學(xué)校還想說，我從學(xué)校回家還想說。在家里，希望父母會(huì)鼓勵(lì)孩子們說英語(yǔ)，孩子們需要你的鼓勵(lì)，你聽他們說只要簡(jiǎn)單的贊美，他們會(huì)非常滿意。有時(shí)你也可以讓孩子，反過來(lái)，教你，他們會(huì)感到非常自豪。
下一個(gè)是“讀”。有一句話：“閱讀打破卷，如寫作”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感，也是語(yǔ)言的意義上，如果你有一個(gè)良好的語(yǔ)感，所以不論是說話，或者標(biāo)題，很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單。感覺什么？宣讀。必須讓孩子養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是最基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你的孩子沒有閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)務(wù)必督促他，剛開始可能很困難，時(shí)間久了，會(huì)習(xí)慣是第二天性。就像清晨洗臉?biāo)⒀�，讓他們讀英語(yǔ)，每天要做一件事。
最后是“寫”。英語(yǔ)有四個(gè)年級(jí)學(xué)生有一定的寫作要求：26個(gè)字母(包括大寫和小寫)和寫一些簡(jiǎn)單的單詞拼寫。對(duì)學(xué)生拼寫是困難的，但是背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一途徑。詞往往容易忘記，所以繼續(xù)，不斷翻新，沒有辦法。我問我的學(xué)生在背單詞拼寫而寫作，嘴和手，嘴又比手十倍。
【家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 英語(yǔ)10-18
家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿11-02
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-17
小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-10
英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿07-28
關(guān)于英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿05-24
英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿05-22