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長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)的七年級(jí)作文600字

時(shí)間:2021-09-03 11:25:31 長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)的七年級(jí)作文600字

  一日日,一天天,望著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,自己曾幼稚的認(rèn)為是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子,14歲一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的歲月讓我們一同慕然回首從模糊的記憶中將淡淡的往事回憶。

成長(zhǎng)的七年級(jí)作文600字

  堆滿玩具的幼兒園里有一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我,一次老師問(wèn)我們:“小朋友們,1在哪啊,我向四周望去,沒(méi)有看見(jiàn)什么,其他的小伙伴說(shuō)在黑板上,我拿起手上的積木毫無(wú)顧忌的說(shuō)“1就在我的手上”小朋友們哈哈大笑,那次我才四歲,也是我上學(xué)的第一天。

  在三年級(jí)(1)班的教室里,坐著一個(gè)“事事不知”的我老師問(wèn)我們知不知道關(guān)于周總理的故事我只好搖搖頭表示不知,老師又問(wèn)我們是否知道今天學(xué)習(xí)周總理的故事有什么旨意,我還是搖搖頭表示不知,老師還是耐心的教育,問(wèn)我周總理在我國(guó)歷史上有什么杰出的表現(xiàn),這個(gè)問(wèn)題我知道但我怕,就悶在心里沒(méi)說(shuō),口上隨便答了聲不知道。

  在五年級(jí)(1)班的正中央有一個(gè)“懷疑自己”的我,那時(shí)我以稍稍有改變,開始慢慢開口,但只是少數(shù),沒(méi)有很大的膽子,語(yǔ)文老師問(wèn)〈〈少年潤(rùn)土〉〉這篇文章告訴我們什么,作者到底有什么企圖,我在心里暗說(shuō)了一下,舉起手來(lái),但有一想如果說(shuō)錯(cuò)了那么多沒(méi)面子還會(huì)被同學(xué)嘲笑,于是一只小手輕輕的放了下來(lái),教室里有少了一只舉著的手。當(dāng)老師公布正確答案的'時(shí)候我才知道自己的答案與老師的差不多,那時(shí)我有點(diǎn)后悔,后悔那時(shí)的手,恨那顆心為什么這么膽小,于是下定決心:以后要大膽些,不管對(duì)還是錯(cuò)先是說(shuō)說(shuō)在說(shuō)。

  在七年級(jí)(2)的教室里有一個(gè)“積極發(fā)言”的我,老師提的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)十分認(rèn)真的去思考去面對(duì),但有些確實(shí)無(wú)法回答(據(jù)我的水平)一等到我想到了一點(diǎn)點(diǎn)就迫不得已的去搶答,就-怕老師不叫我,以前我不喜歡回答問(wèn)題,但現(xiàn)在全然不同了,我變成了一個(gè)性急的女孩。

  時(shí)間在變,在如夢(mèng)如令的往事中我發(fā)現(xiàn)自己也是成長(zhǎng)也在變化,成長(zhǎng)的陰影不僅印在培育我學(xué)習(xí)的校園也朦朦朧朧的進(jìn)入了自己的心坎。

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